幼儿园小班社会优质课故事教案：有事告诉老师

幼儿园小班社会优质课故事教案：有事告诉老师教材分析：本次活动的重难点就是让刚入园的幼儿知道有事或困难要告诉老师，会向老师求助，培养幼儿勇于大胆表达自己的意愿。活动目标：1、培养幼儿大胆地表达自己意愿的能力。2、激发幼儿爱老师的情感，有事向老师求助。活动准备：1、布袋木偶：山羊老师，小猫，小狗，小猴2、木偶台，背景：“小班班牌”，一台电视机。活动过程：1、幼儿欣赏木偶表演：小猪尿裤子了点评：通过观看木偶表演，激发幼儿的学习兴趣。2、“小猪扭扭捏捏，不好意思地问小朋友”，“小朋友，你们知道我为什么会尿裤子了呢”点评：激发幼儿思维，调动幼儿学习的主动性。3、“小猪”很谦虚地向发展水平不同的幼儿咨询：“我怎样才不会尿裤子呢?”请幼儿相互讨论，并向幼儿表示谢意。点评：通过进一步提问，可以使幼儿间相互学习，相互寻找解决问题的方法。4、请幼儿再看一遍表演。5、“小猪”从木偶台后探出身来，好奇地询问：“小朋友，我们还遇到哪些事情也应该主动告诉老师，寻求帮助呢?”重点提示遇到以下情况应主动告诉老师：生病了 争打 出现事故 有大、小便点评：进一步提问，开拓幼儿思路，启发幼儿回答与木偶表演时小动物遇到的不同困难。活动延伸：“小猪”以老师的身份告诉幼儿：老师就象妈妈一样爱小朋友，你们有事可以告诉老师帮助你们。点评：激发幼儿爱老师的情感，培养新教学方法和策略。日常教学活动渗透：在开展教学中可以经常请“小猪”回来作客，看看小朋友们是否进步了，让“小猪”和小朋友们成为好朋友，在活动过程中，对于能主动表达意愿的幼儿及时给予表扬和鼓励等。家园同步：家长配合教育幼儿，提醒幼儿在幼儿园遇到自己解决不了的问题，可以告诉老师，请求老师帮助。创新教学方法和策略：改变传统教学中教师教、幼儿学的教学方法，通过观看木偶表演，教师以“小猪”的身份贯穿始终，帮助幼儿主动体验，充分体现幼儿主动探索的学习方法，使幼儿懂得有事情或困难应主动告诉老师附：木偶表演故事，小猪尿裤子了动画片真好看，小伙伴看的津津有味，这时，小猫站起来大声说到“山羊老师，我想上厕所!”“去吧!”山羊老师温柔地说道。接着，小狗站起来叫道：“老师，我也要上厕所!”“去吧，不然尿到裤子上了。”山羊老师说道。这时，小猪不自然的表情引起了山羊老师的注意。山羊老师走到小猪跟前问道：“小猪，你怎么了?”小猪吱吱唔唔不说话这时，小猴叫了起来：“老师，小猪的裤子是潮的。”山羊老师低头一看，说：“噢，原来是小猪尿裤子了!”