常州市2017～2018学年度上学期九年级化学期中考试化学试题(含答案)

常州市20172018学年度第一学期期中教学情况调查九年级化学试题可能用到的相对原子质量：Ar(H)=1 Ar(C)=12 Ar(O)=16 Ar(N)=14 Ar(SN)=32一、选择题(本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意)1. “民以食为天”，下列过程主要属于化学变化的是A. 稻谷碾米 B. 清水淘米 C. 生火煮饭 D. 瓷碗盛饭2. 下列物质属于纯净物的是A. 冰水 B. 汽水 C. 墨水 D. 海水3. 下列物质由原子直接构成的是A. 氯化钠 B. 金刚石 C. 液态氧 D. 碳酸钙4. 下列仪器中属于玻璃仪器且可在酒精灯火焰上直接加热的是A. 量筒 B. 蒸发皿 C. 试管 D. 烧杯5. 下列疾病可能与缺锌有关的是A. 侏儒症 B. 佝偻病 C. 贫血症 D. 甲状腺疾病6. 如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”的数值是A. 88% B. 78% C. 70% D. 68%7. 地壳中含量多的元素是A. 铝 B. 铁 C. 硅 D. 氧8. 火箭发动机里使用的液态氧的作用是A. 火箭燃料 B. 火箭助燃剂 C. 供宇航员呼吸 D. 汽化吸热9. 下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是A. 碳酸钙氧化钙 水 B. 铝氧气氧化铝C. 甲烷氧气 二氧化碳水 D. 氯化镁镁氯气10. 下列有关催化剂的叙述正确的是A. 二氧化锰是所有反应的催化剂B. 加入二氧化锰能使氯酸钾分解得到的氧气质量增加C. 催化剂能增大化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变D. 要使氯酸钾分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生11. 某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是A. A B. B C. C D. D12. 实验室制取二氧化碳有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置气密性；收集产生的气体；用燃着的木条检验是否收集满二氧化碳。以上操作按由先至后的顺序排列正确是A. B. C. D. 13. 下列化学实验与数据记录正确的是A. 用10mL量筒量取9.0mL的酒精 B. 用托盘天平称取10.15g食盐C. 电解水得到氢气和氧气的体积比是1:2 D. 用75mL酒精和25mL水配制100mL消毒酒精14. 下列有关原子的叙述中，错误的是A. 原子呈电中性 B. 原子可以构成分子C. 原子由原子核和核外电子构成 D. 原子是实心球体15. 下列实验现象的描述中，正确的是A. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳B. 铜绿加入稀盐酸中产生大量气体，溶液仍为无色C. 加热KMnO4时固体逐渐减少，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟16. 氧化铋是制作防火纸的材料之一，其中铋元素的化合价为3价，则其化学式为A. BiO B. BiO3 C. Bi3O2 D. Bi2O317. 收集氧气的方法正确的是A. 排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部B. 排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部C. 排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片D. 排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片18. 科学家最近合成了一种物质，分子模型如图所示，其中每个“”代表一个碳原子，每个“”代表一个氢原子。下列叙述中错误的是A. 该物质属于化合物 B. 该物质的化学式为C5H4C. 该物质由5个碳原子和4个氢原子构成 D. 该物质中碳元素与氢元素的质量比是15:119. 今年5月9日，由中国科学院等相关部门正式发布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称。下表是这四种元素的部分信息，以下有关说法正确的是A. Nh表示鉨这种物质、鉨元素、1个鉨原子B. 镆的元素符号是moC. 元素的相对原子质量是117D. 属于金属元素20. 已知A、B、C、X是初中化学常见物质，相互关系如图所示。其中箭头表示物质间能转化，连线表示物质间能反应，部分反应物、生成物和反应条件已省略。下列说法错误的是A. 若X是无色液体，则A不可能是单质B. 若X是无色液体，则B不可能是混合物C. 若X是无色气体，则B不可能是氧化物D. 若X是无色气体，则C可能是氧化物二、填空题(本题包括4小题)21. 用化学用语填空。(1)氢氧根离子_；(2)氢元素_；(3)3个氢分子_；(4)水中氢元素的化合价为1价_。22. 请用“”、“”、“”或“=” 填空。(1)质子个数：一个钠原子_一个钠离子；(2)微粒质量：一个碳原子质量_一个氧原子质量；(3)分子间空隙：水蒸气 _冰；(4)人体中元素含量：钙 _铁。【答案】 (1). = (2). (4). 【解析】(1) 钠原子核内有11个质子，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层上有1个电子，失去1个电子形成钠离子，故质子数相等；(2) 1个原子的质量中，因为碳原子的相对原子质量为12，碳原子的相对原子质量为16，因此碳原子的质量小于氧原子的质量；(3)分子间的间隔关系为：固体小于液体小于气体； (4) 人体中元素含量最高的金属元素是钙。23. 选用符合要求物质的化学式填空。A.石墨 B.氮气 C.镁粉 D.氢气 E.氧气 (1)常用作铅笔芯的是 _；(2)常用作食品保护气的是 _；(3)照明弹中常含有 _；(4)使金属器皿锈蚀的气体是_。【答案】 (1). C (2). N2 (3). Mg (4). O2 【解析】(1) 石墨质软用于铅笔芯；(2) 可充入食品包装袋中防腐的物质化学性质应该稳定，可选择氮气（或N2）；(3) 镁燃烧发出耀眼的白光，用于烟花和照明弹； (4)氧气能使金属锈蚀。24. 用装有液态二氧化碳的灭火器做以下实验：(1)将灭火器对准火焰按下开关，火焰熄灭。二氧化碳能灭火的原因是_；(2)将布袋套在灭火器喷口按下开关，布袋内产生白色固体。将固体放入试管中。试管口套上瘪气球，气球逐渐变大，微观解释原因是_；试管中倒入水，水像“沸腾”了一样，反应的符号表达式为_，一段时间后，将试管中的液体加热至沸腾，向其中滴加紫色石蕊试液，试液呈_色。【答案】 (1). 二氧化碳密度比空气大、不能燃烧也不能支持燃烧 (2). 微粒间空隙变大 (3). CO2+H2OH2CO3 (4). 紫【解析】(1) 液态二氧化碳喷出后能灭火是由于液态二氧化碳气化吸热，使周围空气中温度降低，二氧化碳密度比空气大覆盖在可燃物表面，隔绝空气，所以使火焰熄灭； (2) 三、实验题(本大题包括2小题)25. 图示装置是通过活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量从而形成稳定的“氢氧焰”(1)仪器A的名称是_。锥形瓶中反应的符号表达式为：_(2)实验时先进行如下操作：关闭K2，打开K1并打开仪器A的活塞，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_。关闭K1，打开K2，通入氢气，移走木条，关口产生_色火焰。打开K1，把两根铁丝放在火焰上一段时间，铁丝焊接并呈红热状。_(填写操作)，铁丝火星四射，反应的符号表达式为_。【答案】 (1). 分液漏斗 (2). 略 (3). 木条复燃 (4). 淡蓝 (5). 关闭K2 (6). 略把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开K1，通入氧气，要想铁丝燃烧没有危险，必须关闭K2，铁丝燃烧的符号表达式：3Fe+2O2 Fe3O4。26. 为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化和产物，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验。(1)甲实验中的现象是_。反应的符号表达式为_。(2)乙实验中烧杯内反应的符号表达式为_。实验中棉花逐渐变色，则可说明反应产物中有_。为防止试管破裂，实验结束时的操作是_。相对于甲实验来说，乙实验的优点有(写一条)_。(3)碳酸氢铵中氮与氢的元素质量比为_。氮元素的质量分数为_。硫酸铵也是常用的化肥，_克硫酸铵中的氮元素与100克碳酸氢铵中氮元素质量相等？(最终答案保留一位小数)【答案】 (1). 固体逐渐消失，产生刺激性气味的气体 (2). 略 (3). CO2 Ca (OH)2 CaCO3H2O (4). 氨气 (5). 先将导管拿出液面再熄灭酒精灯(合理即可) (6). 可检验CO2等产物(或利用密闭装置可减少空气污染等合理即可) (7). 14 : 5 (8). 17.7% (9). 83.5g【解析】(1) (2) (3)四、填空题(本大题包括2小题)27. 已知某载人飞行器中的空气更新过程如下图所示：(1)座舱中消耗氧气时_(选填“放出”或“吸收”)热量。(2)装置甲中发生的变化属于_(选填“物理”或“化学”)变化。(3)装置乙在催化剂和加热的条件下反应的符号表达式为_。(4)装置丙中反应发生时一般所需条件是_。(5)装置甲、乙、丙主要是将CO2和H2O转化为O2。在自然界中实现这一转化的途径是_。【答案】 (1). 放出 (2). 物理 (3). 略 (4). 通电 (5). 光合作用【解析】(1) 座舱中消耗氧气是进行呼吸属于缓慢氧化，故放出热量； (2) 根据装置I提供水和二氧化碳，装置I是为了分离空气、水和二氧化碳，为装置、提供二氧化碳和水，没有生成新物质，属于物理变化； (3) 由图可知，中发生反应的符号表达式为：CO2+H2 C+H2O； (4) 水通电电解可生成氢气和氧气； (5)植物进行光合作用可以将CO2和H2O转化为O2。28. “空气中氧气含量测定”再研究【回顾历史】1774年，某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。(1)上文中这位科学家是 （_）A.诺贝尔 B.居里夫人 C.门捷列夫 D.拉瓦锡(2)以下微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应中方框内画出正确的图示 （_）。【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图)，写出反应的符号表达式_。理论上实验成功时的现象是：_。实际上用该方法测得的氧气含量常常远低于理论值。【提出问题】实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验：(1)将数显设备(电脑等)、三种传感器(压强、温度、O2浓度)、测量装置(反应容器为蒸馏水瓶)按下图所示进行连接。(2)打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，_，则说明装置气密性良好。(3)打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并赛紧橡皮塞(4)燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平。在数显设备上得到的曲线图(纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况)如下图所示【数据分析】(1)压强曲线A点表示红磷开始在集气瓶中燃烧，主要判断依据是：_；(2)压强曲线CD段降低的原因是_；(3)压强曲线EF段略低于OA段是因为_；【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_；【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是_。【答案】 (1). D (2). 图略 (3). 略 (4). 打开止水夹后水进入集气瓶占集气瓶容积的五分之一 (5). 导管口有气泡冒出，松手后导管内侧吸形成一段水柱 (6). A点对应的氧气浓度开始降低 (7). 温度下降(装置冷却) (8). 烧杯内液面低于蒸馏水瓶中液面(烧杯和蒸馏水瓶中液面不相平) (9). 红磷燃烧不能将空气中的氧气耗尽 (10). 氧气的体积含量可在数显设备上直接显示(或氧气的体积含量可根据压强变化数值计算) 【解析】【回顾历史】(1) 1774年，拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论；(2)根据质量守恒定律，反应中原子的个数、种类不变，可推知： ；【重温教材】红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：磷+氧气 五氧化二磷，当打开止水夹后水进入集气瓶占集气瓶容积的五分之一说明实验成功了； 【进行实验】(2) 打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，导管口有气泡冒出，松手后导管内侧吸形成一段水柱，则说明装置气密性良好；【数据分析】 (1)红磷开始在集气瓶中燃烧时，氧气开始消耗，A点对应的氧气浓度开始降低； (2)红磷燃烧消耗完氧气后，装置冷却，导致瓶内压强减小； (3)红磷燃烧消耗完氧气后，装置冷却后，水会从烧杯进入集气瓶内，会导致烧杯内液面低于蒸馏水瓶中液面(烧杯和蒸馏水瓶中液面不相平) ；【实验结论】过量的红磷燃烧消耗氧气，不能将氧气全部消耗尽；【反思拓展】此装置连接着数据分析系统，实验结束后，氧气的体积含量可在数显设备上直接显示(或氧气的体积含量可根据压强变化数值计算) 。