《高中生多功能课桌设计》论文.doc

高中生多功能课桌设计湟中县第二中学组 名：梦幻小组指 导 教 师：张六德组 长：陈 福 陈文龙（副）组 员：甘德宏 张江呈 孔仲强 王凤洲 吴成杰 李志灿 高中生多功能课桌设计湟中县第二中学【摘要】现在的高中书本和复习资料很多，桌子里面放不下，而且把书都放在桌子里，找起来会很麻烦，于是很多学生把书堆积在桌面上，占了桌面大量空间，给大家带来很大的不便，我们小组经过讨论，计划在原来课桌的基础上从结构、功能等方面进行了改进，设计了一个多功能课桌，使高中的课桌凳用起来既舒服又实用，为广大高中生提供一个更好的学习条件。【关键词】高中生 调查研究 多功能课桌 设计 一、活动目的： 对于我们学生来说，课桌椅与我们是息息相关的，我们一天的大部分时间都在使用课桌椅。但是现在的桌椅存在不完美的地方。我们一天一般要在椅子上坐上大于480分钟的时间，多么长久的时间呵，所以会比较吃力，屁股会痛，椅子也存在不足之处。再者，高中生正在长身体时期，个子高低相差很大，如何使课桌椅跟着我们一直“长”也值得我们研究。所以我们小组将改进设计课桌椅定为我们本次的研究课题来进行研究。 为高中生更好学习提供方便、舒适的课桌椅，减小让高中生脊椎不良发育的可能性，为高中生健康成长学习服务。培养设计能力和创新思维，培养组员之间的合作精神和发明创造的精神。二、背景及意义高中书本很多，桌子里面放不下，而且把书都放在桌子里，找起来会很麻烦，于是很多学生把书堆积在桌面上，占了桌面大量空间。有些学生甚至以书本为掩护、躲在书后开小差。为解决这个问题，我经过讨论，计划在原来课桌的基础上从结构、功能等方面进行了改进，设计了一个多功能课桌，使高中的课桌凳用起来既舒服又实用，为广大高中生提供一个更好的学习条件。三、小组分工：（1）活动方案确定：陈福 吴成杰（2）课题的背景、目的、意义确定：王凤洲 宋吉芳 莫香功 甘德宏（3）档案管理：王凤洲 （4）设计调查表及研究过程记录：赵生明 完德才让 张江呈（5）调查访问：孔仲强 赵生明 李志灿（6）研究体会整理：陈福 王凤洲 宋吉芳（7）电脑操作、课件制作及资料整理：吴成杰 张江呈（8）展示讲解员：宋吉芳 甘德宏四、研究框架（1）研究内容高中课桌凳存在的不足，并针对现有课桌凳进行创新型设计，新型课桌更轻便实用，更有力于高中学生的学习。（2）研究方法 调查访问 问题分析 小组合作 方案不断修订 （3）研究步骤第一步活动：小组讨论确定课题。第二步活动：小组合作设计调查问卷和访谈问卷。第三步活动：进行调查访问，并对调查访问进行分析，总结出现在高中课桌登存在的问题。第四步活动：针对分析结果，编写出设计思路。第五步活动：动手制作模型，并对模型进行评估改进。第六步活动：对本次活动进行总结。 五、调查结论（调查访谈问卷见附件）我们随机调查了50名同学，72%表示目前的对课桌椅不满意，从调查问卷和访谈问卷得出课桌凳存在的主要问题如下：1、课桌在搬动时，噪音大，不容易搬动。2、课桌面上面有许多划痕，不方便书写。这些划痕主要是同学们怕桌凳丢掉，做的记号，千奇百怪。3、课桌的容量有限，许多复习资料没有足够的空间存放。4、凳子坐着也不舒服，太小太硬，而且没有靠背。六、 设计思路： 我们的设计思路是要解决课桌的不易搬动、桌面不整洁、课桌容量、舒适程度进行改进，同时可以加入自己的创新成份，使我们设计的课桌更实用。七、 方案策划 方案一： 图片1：设计亮点：1、借鉴婴儿车的滚轮，我们在课桌的底部加装了滚轮，可以方便地搬动桌子，而且没有很大噪声，同时也很轻松。2、椅子设计成折叠式，并加装锁扣，可以很方便地将椅子折叠后锁在课桌上，因此就避免了凳子被别人随意搬动，同时也节省了很大的空间。 不足之处： 1、还没有解决课桌的容量问题。 2、桌子不够稳定，容易移动，椅子还不够牢固。方案二：图片2：设计亮点：1、我们在滚轮上加装刹车装置，在不移动的情况下，把滚轮固定，桌子就稳定了。2、把椅子设计成箱式结构，同时设计了伸缩式靠背，同时解决了容量问题，和椅子的舒适度。3、在桌子上方还设计了文具盒及钟表，方便了学生，也显得更加美观。 方案三：（创新新设计） 图片3： 设计亮点： 我们在每个桌子的左右两侧各加一个扇形板及锁扣，可以将多个桌子并排放置或环形放置后进行扣锁，形成会议桌凳，尤其适用学生会议以及班级举行的各种活动的使用。八、小组体会在这次活动中我们感悟很多，我们通过调查总结，创新设计，亲手绘图，亲自设计模型的过程，深深体会到了创新的乐趣。面对高中生课桌改进这一问题我们小组的同学齐心协力，经过反复的实践，成功的完成了本次活动，这次活动让我们体会到了在生活中观察发现和实践操作的重要性，这些经验将深刻地影响着我们今后的学习和生活。