初一病句讲解与训练.doc

个性化教学辅导教案学科:语文 任课教师： 授课时间：2014年 5月 24日(星期六 ) 19:0021:00姓名罗健聪年级：初三教学课题六种病句类型的辨析与修改（一）阶段基础（ ） 提高（） 巩固（ ）计划课时第（2）次课共（ ）次课教学目标知识点：六种病句类型的辨析与修改。考点：成分残缺，搭配不当，语序不当类型病句的辨析与修改。方法：讲解，归纳，练习。重点难点重点：各种病句的辨析与修改。难点：归纳总结辨析病句题的规律。教学内容与教学过程课前检查作业完成情况：优 良 中 差 建议_一课题导入1.这盆花卉最好放在阳台上最合适了。2.昨天我买了一辆崭新的旧自行车。3. 星期天的早晨，妈妈去菜市场买了苹果，菠菜，白菜，胡萝卜，土豆等很多蔬菜。病句基本含义：病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。常见的病句主要有以下6大类：1成分残缺 2搭配不当 3语序不当 4结构混乱 5表意不明 6不合逻辑。 纵观近几年我们广东中考语文考试，病句都是一直在考察的对象，如果不出意外的话，今年中考语文试卷第三题仍然是病句辨析题，所以我们要全面准确熟练的掌握各种病句的辨析和修改。(考情分析，强调这堂课的重要性，激发学生学习兴趣,引出课题）今天我们先就第一种病句类型成分残缺，一起来作详细全面的学习和理解。二考题再现 （广东省2013中考语文卷第3题）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进人最后准备阶段。（删去“随着”）B网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输人帐号密码时基 本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）C游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）D今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。（“灾难”改为“侵袭”）三知识点讲解（一）成分残缺 成分残缺主要是指句子中应该具有的成分不具备，而语言环境又不允许缺少。它主要有以下几种情况：缺主语。如：（1） 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从中”。 （2）关于电视片北京人在纽约的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）归纳：主语残缺主要由于滥用介词造成的。并非是真正的缺少主语，而是误将主语放在介宾短语之中了。一般将介词以及介词连带的方位词删去就可以了。常见的有：从，在，当，对于，为了，随着，通过使。缺谓语。如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）缺宾语。如：（1）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“的经验“。）（2）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上的道路”才合适。）缺关联词语.（1）新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”。）（2）这次学术会，时间并不长，收获很大。（加上“虽然但是”。）（3）即使你讲得再好，我们(也)不听。四技巧点拨1.望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。2.望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。3.提取主干，看是否有残缺的部分。4.多读，加强语感训练。五小试牛刀（见附页）（2） 搭配不当一例题【2008年高考江苏卷】 c奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。【2008年高考全国卷】A金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。【解析】。A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；二考点复习 搭配不当主要出现在配对的句子成分之间，相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当并列短语做句子成分搭配不当1、主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。例1 近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（2007全国卷）例2 国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（07江苏卷）例3 早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。（07辽宁卷）例4 王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展做出了贡献。（07天津卷）例5 中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。（07湖南卷）解析：例1中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。例2中“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。例3中“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。例4可将“创造的”改为“创造了”，使主语为“王维”。例5中的第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示出学术含量”，主谓搭配不当。2、动宾搭配不当例1以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。【2008年高考安徽卷】【解析】B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。例2、在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（07四川卷）例3、厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。（07重庆卷）解析：例2、例3为动宾搭配不当，例2中“推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵”应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。例3中“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的，因此也有搭配不当的问题。3、主宾搭配不当例1、（2004高考天津卷）孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。（主宾搭配不当）例2、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是工业和农业成为国家。主宾意义明显不当、可将国家改为行业等)例3、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）4、修饰成分与中心词搭配不当例1、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（2007北京卷）例2、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（人群是在整体性名词,前面不能再用数万名予以限制。可将人群 改为人)5、关联词搭配不当1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 “无论（还是）（都）”2、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。改为：而且6、一面与两面搭配不当例1、说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（07山东卷）例2、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（2008年高考四川卷）【解析】B“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；7、并列短语做句子成分搭配不当例：他那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。“思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。 三方法总结1望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。2望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。3望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。4望见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。5望见“是”字句，检查是否患主宾搭配不当症。三枪集团的内衣产品，是1994年全国同行业率先突破十亿大关的著名品牌。4 小试牛刀（见附页）（三）语序不当 一、考点透析所谓语序不当简而言之就是词语或语句的先后顺序不妥当，从而造成文理不通的毛病。有的句子因为句法错误使句子成分的位置和顺序发生混乱，有的句子因为句子成分的位置不太符合人们的日常语言习惯而显得语序不当，还有的是因为不符合普通逻辑。请看下面具体例句。二、知识点讲解 1定语和中心语次序不当例 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005山东卷6B）析“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才与后面贯通。2多项定语次序不当有的句子有多项定语，多项定语一般可按照以下的语序排列：、表领属的或表时间、处所的，、称代性或数量性的短语，动词或动词短语，形容词或形容词性的短语，名词或名词性短语。此外，带“的”定语应放在不带“的”定语之前。例 一位优秀的有年教学经验的西藏高原的乡村教师。析这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的（表处所）一位（数量）有年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”。3状语位置不当或多项状语次序不当例 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。析“任意”意思是没有拘束，不加限制，爱怎么样就怎么样。从句意来看，“任意”的主动者不是“我们的祖国”，而是“帝国主义列强”，应把“任意”移到“列强”之后。有的句子有多项状语，多项状语的正确次序一般为：表目的或表原因的介词短语，表时间或处所的词或短语，表语气的副词或表对象的介宾短语，表情态的或程序的词或短语。此外，表示对象的介宾短语一般应紧挨在中心语前。例 在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈。析这里的多项状语排序就不正确，应改为“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。”4关联词语位置不当例 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。析前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。5.介词或介词短语位置不当例 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。析“中国人民自从接受了马列主义思想之后”，话未完，应继续说“中国人民”怎样。但后句说“中国的革命”，应将“自从”移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。6并列短语语序不当例 托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。 析“观察力”和“记忆力”对调，与“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。7分句次序不当例 可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕累累，它已无力叫唤了。析“满脸伤痕”“奄奄一息”“无力叫唤”，这样的顺序才合理。例 报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言的规范意识。析后面两个分句语序不当，应先“增强”后“杜绝”。（前面部分成分赘余，“报刊”包括“杂志”，“一切出版物”包括“报刊”，有包容关系的词语不能并列。8、主客体错位 例 郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。 析应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的。3、 小试牛刀（见附页）课后巩固作业 巩固复习 预习布置 签字学科组长签字： 学习管理师:老师课后赏识评价老师最欣赏的地方：老师的建议备注