左偏旁二教学设计.docx

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左偏旁（二）教学设计教学目的：1、掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学过程：1、复习左右结构的字有哪几种情况。（左窄右宽、左宽右窄、左右相等）2、看今天要学习的字是属于哪种情况。唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科。3、口字旁，右竖比左竖稍短。唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。请学生板书，评议。写“鸣”字。4、日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。“明”字，日字旁偏左上。“暗”字，右边立字横长，上下对齐。5、月字旁，窄长，横的间隔均匀。“服”字，左右长短相等，右部稍宽。6、提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。7、观察：肢、护、村、桃、积、科。注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。8、指名书写以上六个字，评议。9、全班练习，每个字板书：口唱日明月服持木村禾积

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