孔雀东南飞导学案第一课时.doc

嫩江一中高一语文导学案 必修二孔雀东南飞第一课时主备人：胡伟华 审核人： 授课时间：2010年11月学生姓名： 学号： 课前批改： 课后批改：三维目标：知识目标：学习文学常识，了解汉乐府在中国文学史上的地位。能力目标：分析归纳，掌握几个常用古今字、偏义复词，以及“相”、“迎”（“谢”“见”）在文中的意义和用法及文言句式情感态度价值观：学习重点：1、掌握几个常用古今词、偏义复词的意义和用法以及掌握重要。学习难点：1、掌握几个常用古今词的意义和用法。知识链接：一、文体及作家作品1、文体知识乐府诗乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了诗经的现实主义传统和楚辞的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的乐府诗集中。孔雀东南飞和木兰辞并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。以民歌俗曲为主体的乐府诗，形式上有鲜明的特点：（1）从结构体制看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等，如陇头歌、蒿里行、白头吟、西洲曲，后人称为“乐府歌行体”。（2）从语言句世看，大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语词多口语化，通俗生动。南朝乐府且多用谐音双关的隐语，如“雾露隐芙蓉，见莲不分明”，“莲”谐“怜”，显示民歌的特色。（3）从音韵节奏看，押韵比较自由多样，五言多隔句韵，七言多连句韵，四言的观沧海四句才押一韵。更不讲究平仄、对仗，纯粹是一种朴素、自然是节奏美。（4）从表现方法看，除一般的比兴手法外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于用对话和细节来刻划人物，如陌上桑、木兰辞、孔雀东南飞等。 2、作家 徐陵（公元507一583）字孝穆。今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁即能文，博涉经史，纵横有口辩。梁时，官东宫学士，并两次出使北朝。入陈，历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为官体诗代表作家，时人称为“徐庾体”。曾编选玉台新咏十卷，是现存我国较早的诗歌总集之一。原有集三十卷，已散佚，明人辑有徐孝穆集。 玉台新咏南朝，陈徐陵编选。十卷。书成于梁代。是诗经楚辞之后最早的一部古诗总集。所收诗歌上自汉魏，下迄梁代，共七百九十六篇，其中为文选所收者六十九篇。选诗范围较狭窄，多叙男女闺情，但也不乏杰作，如具有反封建礼教的积极主题和高度艺术成就的我国第一首成熟的长篇叙事诗古诗为焦仲卿妻作（后世或题作孔雀东南飞）即最先见于此书。3、作品 孔雀东南飞是我国古代最优秀的民间叙事诗。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间、地点和人物，以及成诗的经过。故事发生在汉未建安中，但成诗时间可能稍后一些。全诗357句，1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。 （我国古代最长的叙事诗是格萨尔王，英雄史诗，一千万字。） 孔雀东南飞原名古诗为焦仲卿妻作，最早见于南朝徐陵所编的玉台新咏。它是继诗经楚辞以后较早的一部古诗总集。 如果说陌上桑是汉乐府民歌中虚构性叙事诗的代表作，那么孔雀东南飞就是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把孔雀东南飞与北朝的木兰辞及唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”，并且前两者又被称为“乐府双璧”。4、孔雀东南飞写作的时代背景 故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之父母”，这正是焦刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度实在是难能可贵的。 学习过程：一、初读课文，利用工具书，读准字音，认准字形。公姥 ( ) 伶俜 ( ) 腰襦( ) 葳蕤 ( ) 聘礼 ( )磐石 ( ) 拊掌( ) 否泰 ( ) 赍钱 ( ) 踯躅 ( ) 冥冥( ) 摧藏 ( ) 奄奄 ( ) 仕宦( ) 二、再读课文，结合课下注释及相关资料，解决文言问题。并在书中标划出来这些字词句。1、找出下列通假字并解释其义。 终老不复取（ ） 箱帘六七十（ ） 谓言无誓违（ ）府吏见丁宁（ ） 恐此事非奇( )摧藏马悲（ ） 蒲苇纫如丝( )合葬华山傍 ( ) 2、找出下列的偏义复词并解释。超链接：偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。例如：备他盗之出入与非常也（鸿门宴） “出入”是反义词，此处只取“入”的意思。便可白公姥（ ）昼夜勤作息（ ） 我有亲父兄（ ） 逼迫兼弟兄（ ）其日牛马嘶（ ） 3、解释下列古今异义的词语 可怜体无比(古： 今： ) 槌床便大怒(古： 今： ) 叶叶相交（古： 今： ）汝岂得自由(古： 今： ) 生人作死别(古： 今： )不久当归还（古： 今： ） 府吏再拜还（古： 今： ）汝是大家子（古： 今： ） 4、找出下列词类活用的字并解释 头上玳瑁光（ ）孔雀东南飞（ ） 朝成绣夹裙( ) 千万不复全（ ） 足以荣汝身( )以此下心意( ) 戒之慎忽忘( ) 卿当日生贵（ ） 5、解释一词多义 （1） 为 为诗云尔（ ） 非为织作迟（ ） 始尔未为久（ ） 阿母为汝求（ ） 时时为安慰( ) 自名为鸳鸯( ) （2） 故 大人故闲迟 ( ) 故谴来贵门( ) 故作不良策（ ） 知是故人来（ ） （3） 举举言谓新妇（ ） 举手拍马鞍（ ）莫令事不举（ ） 举手长劳劳（ ） （4） 意 何意出此言（ ） 恐不任我意（ ） （5）令 岂合令郎君（ ）便言多令才（ ） 莫令事不举（ ） 7、判断下列文言句式 （1）何言复来还（ ） （2）为仲卿母所谴（ ） （3）交语速装束（ ） （4）嗟叹使心伤( )（5）徘徊庭树下 ( ) （6）四角龙子幡( ) 三、再读课文，整体把握文章内容。1、根据情节用四字词语概括课文层次。小序 托物起兴开端发展 再发展兰芝抗婚高潮 尾声 四、达标训练1下列红色字中注音错误最多的一组是( )A伶娉(pn) 卒养(z) 否泰(p) 凄怆(chng)B箜篌(hu) 踯躅(zh) 奄奄(yn) 青骢马(chng)C公姥(1o) 便言(bin) 赍钱(1i) 绣腰襦(ru)D葳蕤(ru) 鲑珍(xi) 窈窕(yo) 蹑丝履(ni) 2判断下列句中的“相”字与“多谢相助”用法相同的一项是( )会不相从许 及时相遣归好自相扶将 登即相许和嬉戏莫相忘 枝枝相覆盖怅然遥相望 儿已薄禄相A B C D 3对句中红色词语的解说错误的一项是( )A“五里一徘徊”：用联绵词使语言和谐、优美，增强表现力。B“叶叶相交通”：交相沟通，与现在表示“交通运输”不同。C“昼夜勤作息”：这里是偏义复指，偏在“作”，工作的意思。D“感君区区怀”：指忠诚相爱，与“何乃太区区”意思相同。 4对下面有关兰芝的一段语言描写，分析正确的一项是( )昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。A兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺恶婆。B兰芝以责备自己感化恶婆，以求得破镜重圆的希望。C兰芝以委婉的语气，似在自责，实则是对恶婆不满。D兰芝委婉的语气，似在自责，实则表现了她的自尊和刚强。 5、文化常识解说有误的一项( )A“风骚”一词，泛指文学，原指诗经中的国风和楚辞中的离骚。B孔雀东南飞最早见于徐陵编的玉台新咏，题为古诗为焦仲卿妻作。代表了汉乐府民歌的最高艺术成就。C“建安七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢，王粲的成就最高，诗赋都很出色。D曹操诗的特点是深沉古直，气韵沉雄，他的诗有蒿里行、苦寒行白马篇等。 6对诗中的人物形象分析不正确的一项是( )A兰芝勤劳、善良、美丽、聪慧，外柔内刚，忠于爱情，有强烈的反抗精神。B仲卿善良、孝顺，虽对爱情忠贞，对封建家长不满，却显软弱，不敢反抗。C焦母蛮横、势利、庸俗、愚蠢，独断专行，是一个摧残青年爱情的封建家长。D刘兄性情暴戾、趋炎附势、见利忘义、冷酷无情，是一个庸俗的市侩小人。 五、小结：六、点火预热