河北省2010年初中毕业生升学考试化学学科说明.doc

河北省2010年初中毕业生升学考试理科综合学科说明.考试性质与命题指导思想初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。我省初中生学业统一考试理科综合命题的指导思想是：坚持有利于贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进基础教育改革及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高。中考文化课统一命题制卷，统一考试。考试应有较高的信度和效度，要有必要的区分度和适当的难度。.考试形式与试卷结构考试形式：闭卷、笔答。总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分，综合部分30分。考试时间为120分钟。试卷结构：试卷分为卷和卷两部分。卷为选择题，卷为非选择题，选择题和非选择题的分值比例约为46。入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。试题的难度：指试题的难易程度，可以指一个题目，也可以指部分题目的难度，还可以指整套试题的难度。难度一般用通过率P表示，P= X/W，X表示该题目全部（或抽样）被试得分的平均值，W表示该题目满分值。P值越大，难度越低；P值越小，难度越高。试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题，难度在0.7以上的题为容易题，难度在0.40.7之间的题为中等难度题，难度在0.4以下的为难题，三种试题分值之比约为352，整套试题的预估难度为0.65左右。考试内容和要求化学部分为了便于考查，我们将认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次：A层次：属于了解和经历水平，包括课程标准中的知道、记住、说出、列举、找到、体验、感受等描述。B层次：属于理解、模仿、反应水平，包括课程标准中的了解、看懂、识别、能表示、初步学习、意识、体会、认识、关注、遵守等描述。C层次：属于应用、独立操作、领悟水平，包括课程标准中的理解、解释、说明、区分、判断、初步学会、初步形成、树立、保持、发展、增强等描述。考试内容和要求主题考 试 内容要求科学探究发展科学探究能力1了解发展科学探究能力的要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。B2依据所给资料提出有探究价值的问题。 C3. 对问题可能的答案作出猜想或假设，并能指出猜想的依据。C4. 初步学会运用调查、资料查阅等方式收集解决问题所需的证据。C5. 能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。C6. 能评价化学实验方案。C7能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出正确的结论。C8. 能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。C9反思评价过程，评价探究结果。C学习基本的实验技能1. 常见的仪器：能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器。B2基本操作：(1) 能进行药品的取用；(2) 会给物质加热；（3）会使用和连接简单仪器；（4）会检查装置气密性。C3能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。B4初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。C5初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。B6初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。C7物质的检验与鉴别：（1）会检验氧气、二氧化碳；（2）会检验碳酸盐、铵盐；（3）会依据物质的性质进行鉴别。C身边的化学物质地球周围的空气1空气：（1）知道空气的主要成分。（2）认识空气对人类生活的重要作用。AB2. 氧气：（1）知道氧气的主要性质和用途。(2)用氧气的性质解释一些常见的现象。(3)认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。(4)了解自然界中的氧循环。ACBB3二氧化碳：（1）知道二氧化碳的主要性质和用途。（2）用二氧化碳的性质解释一些常见的现象。 (3) 了解自然界中碳循环。ACB水与常见的溶液1水：（1）认识水的组成。（2）知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。（3）知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。（4）认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。BAAB2溶液：（1）认识溶解现象，了解溶液、溶质、溶剂的涵义。（2）知道物质的溶解伴随有热量的变化。（3）知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。（4）能说出一些常见的乳化现象。（5）了解溶液在生活、生产中的重要意义。BAAAB3饱和溶液：（1）了解饱和溶液的涵义。 （2）认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下的相互转化。 （3）了解溶解度的涵义。 （4）利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。 （5）了解结晶现象。BBBCB4能进行溶质质量分数的简单计算。C金属与金属矿物1了解金属的物理特征； B2.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。B3能区分常见的金属和非金属C4知道常见的金属与氧气的反应。A5了解防止金属锈蚀的简单方法。B6知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；A7了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。B8了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性。B9知道生铁和钢等重要的合金。A10知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。B生活中的常见化合物1知道常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。B2初步学会稀释常见的酸碱溶液。C3会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。C4知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。A5了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。B6知道一些常用化肥的名称和作用。A7列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。B物质构成的奥秘化学物质的多样性1. 从宏观和微观角度认识物质的三态及其转化。B2. 物质的分类：（1）能从组成上识别氧化物。（2）能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。BC3认识物质的多样性。B微粒构成物质1认识物质的微粒性：（1）知道分子、原子、离子等是构成物质的微粒。 （2）知道什么是分子、原子和离子（含常见原子团）。（3）认识分子的主要性质。（4）能用微粒的观点解释某些常见的现象。BABC2原子：（1）知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的。（2）知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系。（3）知道原子最外层电子数与元素的化学性质的密切关系。AAA3微粒关系：（1）知道原子可以结合成分子。（2）知道同一元素的原子和离子可以互相转化。（3）初步认识核外电子在化学反应中的作用。AAB认识化学元素1认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。B2记住一些常见元素的名称和符号。A3知道元素的简单分类。A4能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。A5形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 C物质组成的表示1化合价：（1）知道几种常见元素(根)的化合价。（2）能应用元素的化合价推求化合物的化学式。AC2化学式：（1）认识化学式的涵义。（2）能用化学式表示某些常见物质的组成。（3）能应用化合物的化学式推求元素的化合价。BCC3利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。C4. 能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。B物质的化学变化化学变化的基本特征1. 能识别物质的物理性质和化学性质。B2认识化学变化的基本特征。B3理解化学反应现象和本质的联系。C4知道物质发生化学变化时伴随有能量变化。A5认识通过化学反应获得能量的重要性。B6认识催化剂的重要作用。B7初步形成“物质是变化的”的观点。C认识几种化学反应1初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。C2能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。C3了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。B质量守恒定律1质量守恒定律：（1）认识质量守恒定律。（2）能说明常见化学反应中的质量关系。（3）用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。BCC2能正确书写简单的化学反应方程式。C3. 化学方程式计算：（1）利用化学方程式进行有关反应物、生成物的质量计算。（2）利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算（杂质不参加化学反应）。（3）化学方程式与溶质的质量分数简单综合计算。 C4认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。B化学与社会发展化学与能源和资源的利用1认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。B2认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。B3理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。C4知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源。A5了解海洋中蕴藏着丰富的资源。B6知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物。A7了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。B8了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。B常见的化学合成材料1知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。A2了解使用合成材料对人和环境的影响。B3认识新材料的开发与社会发展的密切关系。B化学物质与健康1.了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。B2了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）。B3知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。B4初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。B保护好我们的环境1认识三废（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。B2了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。B3认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。B4. 初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。C