学会抒情高一记叙文写作模块二.doc

抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。一、抒情的方式方法从上述表述中可见，抒情分为两类：直接抒情与间接抒情。抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。结合要求自然，不能牵强，切忌空泛、虚浮，无病呻吟。二、各种抒情方式方法概述(一)直接抒情法又称直抒胸臆法。直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。(二)间接抒情法，具体又有如下几种：1借景抒情法借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的春望：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。在写作中，抒情而不直写情，绘景而不止写景，借景抒情，情以景兴，能使文章含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。2触景生情法触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却“字字关情”。3咏物寓情法咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。4咏物言志法咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情，以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。如许地山的落花生就是咏物言志之作。文章首先“咏物”，描写花生的可贵品质：“它只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来。”然后“言志”，说明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看而对别人没有益处的人。咏物言志，既有物象，又有情志，情志因物象而显得具体，物象因情志而饶有韵味。二者相融相汇，相映生辉。5融情于事法融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如朱自清的背影，写父亲与儿子离别前买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这一段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。6融情于理法融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。7托物言志托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比喻、拟人、象征等手法。托物言志属于作文的整体手法，是以物写人，通过赋予意象某种人格化特征，来寄托作者的某种情感。托物言志是作者通过对物象的描写和刻画(托物)来表达自己的某种志向(言志)。如李忱的瀑布联句：“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。托物言志是借富有特征的自然景物来寄托情思的一种表现手法。如季羡林的清塘荷韵，通过记述荷花艰辛的生命历程，表达出对生命的顽强、坚韧的赞美。作者寄情于物，将纷繁复杂的人生感悟通过自然景物的描绘予以体现，给读者留下丰富的想象空间，所谓“一花一天国，一沙一世界”。麦天雷抒雁一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜。只几番风摇雨洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了。(拟人的手法表现了麦苗的生长状态，流露了作者的喜爱之情。)从麦子泛出杏黄色，农家的节日也就开始了。临近端午节，路上走亲戚的人便多了起来。“麦梢黄，女看娘。”穿得光洁鲜亮的女子，先前有步行的、骑驴的；如今有骑自行车、摩托车的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽车的。出嫁的女儿，每每赶在忙前这段空闲走走娘家。母女们，别管多见面，少见面，一聚头，就有说不完的话。到了饭时，女儿随娘入厨，像先前未嫁时，熟盆熟碗地做一顿好饭，孝敬父母。(和文末麦收过后，老母亲要“放下架子”来看女儿的情节一样，都表现了母女之间的深情。淳朴的民风，特有的民俗，感染着每一个读者。)女人去看娘，男人守在家里忙麦收前的杂事。开镰前最后一集是“忙农会”，各类夏收物资一应俱全挤满市场。县里剧团也到集市凑热闹，急锣紧鼓唱喜开镰。树阴下，男人们三个一堆，五个一团，聚在一起聊天。无非是说，今年麦子长得厚，吃苦的日子到了，脸上却掩不住心里的喜悦。先前，从甘肃来的麦客，早早就往关中赶。一路上从西往东，跟着麦熟先后，次第割过来，叫赶麦场。如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器，张开口袋，哗哗装满运回家就是。(从视觉、听觉、嗅觉多角度进行描写。明丽的色彩，典型的场面，好一幅浓浓的乡土气息美景！这怎能不让读者喜悦呢？)男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，这些天，得把饭食做可口。先是锅盔、面，只两顿，男人就说：吃不进去，有些汤水便好。女人另想法子，买些精肉，配上黄花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本领，把面和硬揉匀擀薄切细，如同俗语说的“薄如纸，细如线，下到锅里莲花转”。一碗香喷喷的臊子面端给男人，看着他三口五口一碗，吸得滋溜滋溜响，女人心里别提多舒坦！改日，又变了花样，在瓷盆里泡成酸菜酸汤，再割一把鲜鲜嫩嫩的水芹菜，将那芹菜切碎，配了油、葱花在锅里一炒，倒进酸汤，烧滚放凉，细白的面条浇上这酸菜汤，叫浆水面，热天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有声，身上却硬是不出汗，你说怪不！(这哪里是做饭啊，分明是艺术表演，妻子对男人的疼爱就在那“一老碗又一老碗”的面里，爱就是人间最美好的调味品。)新麦入囤，满屋子都是麦香、馒头香、锅盔香。忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上，望着麦囤，嘴里哼着秦腔。想啥？啥都不想，忙活了一年，身子脑子都该歇歇了。偶一抬头，望见窗外，黑云朦朦，淅淅沥沥落下雨点来，睡意便水一般弥漫上来。(比喻恰当新奇。)妻子会在炕头做些针线活，猛地推一把懒洋洋躺着的丈夫：“去，割二斤肉来，妈妈这两天该来追节了。”“追节”，什么节？“看忙罢”。回应忙前女看娘，这回该娘看女了。 _麦天，一年一度，忙碌着、喜悦着，把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味。(麦天里，农民忙碌劳累，他们洒下的是汗水，收获的是喜悦。)文题展示阅读下面的材料，按要求作文。2013年5月2日，乘客朱晗乘坐136路公交车去上班，行驶到月湖公园附近时，车子停在了路边。他看到女司机低下了头，上前一看，司机脸色惨白，冒着大汗，呻吟着喊痛，一下子就晕倒了。车上乘客见状，立即拨打120。朱晗则开动公交车，将司机送往附近医院。“我开车的时候，踩油门发现车不动，一看，原来手刹已拉上了。”朱晗说，“真的感谢公交车司机，在自己晕倒前，还记得将车开到路边，拉上手刹。”请根据以上材料，写一篇不少于800字的文章，文体不限，题目自拟，不得抄袭和套作。立意点拨这是一则时事材料类作文题目。材料所给内容为：司机突然发病，拉上手刹停好车。之后乘客们纷纷帮忙，并开车将司机送到医院。透过这一事件，我们可以从以下角度挖掘出丰富的立意。1从司机和乘客们身上，我们看到的是传统美德。一种美好的品质，可以让每一个人获得精神上的感染。正是司机的高度责任心，激发了乘客们的爱心。这样，我们就可以从传统美德这一较大的角度构思立意，表现一种时代风采。2爱心在默默传递。爱心，像一个火种，可以蔓延到世界的每一个角落。“如果人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”在这一材料中，司机与乘客间正是一种爱心的传递，而这种爱心，也让我们感受到心灵的震撼。因此，具体写作时可以从“爱心传递”这一具体的角度进行分析，充分表现这种现象产生的作用。3责任是一种对自己对他人的爱。内心拥有高度的责任感，才能在关键时期把握住人生的方向，创造属于自己的精彩。从司机在突然发病的情况下将车停好并拉好手刹这一角度，我们可以看到她内心深处的责任意识。4善良是一种源于内心的精神动力。善良，能够让每一颗丰富的心灵获得精神的启迪，能够让每一个具有良知的人产生爱的冲动。因此，在具体写作时，可以围绕善良这一具体的角度立意，表达自己对人生的见解和认识。此类文章在选材方面很广泛，各类素材都可以信手拈来。因而，在具体写作时，可以将重点放在表达上。对每一个素材，对每一处分析，都可以选取不同的表达方式，以生动而充满情感的语言展示出鲜明而深刻的中心思想。佳作展示微微一笑，倾国倾城杨超凡生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。比如，微微一笑的倾国倾城。题记“一笑倾城，再笑倾国”，很难勾画出诗句中如此美到极致的女子，“沉鱼落雁”也稍逊一筹吧。再细想，原来倾国倾城，微微一笑就够了，那么我们呢？平凡生活中，微小的爱，微小的感动，微小的美好，是不是足以“倾国倾城”呢？“妈，递给我一把剪刀。”彼时热衷于做手工的我在向妈妈要把剪刀，忙乱中抬头，剪刀已递到跟前。伸手去接时，我不禁怔了一怔，妈妈“不同寻常”地握了剪刀的尖端，把安全的把手递给了我。接过，暖暖的，像爱一般。三月的春风拂面，思绪飘到了那个时候的妈妈和我，我想，妈妈递给我剪刀时定是微笑着的吧，在盛满爱的凉浆映衬下，定是倾国倾城。一把小小的剪刀虽普通，也能绽放出倾城的笑靥；一只扑腾的麻雀虽平凡，也能欢呼出倾国的歌声；我们虽非“钟鸣鼎食之家”，细微处，仍能“倾国倾城”，倾心。席慕蓉曾说：“当繁花落尽，我心中仍有花落的声音。”而我想说，微微笑后，倾城过后，我心中仍有爱的温馨。卑微角落里的慷慨讲述了一个真实的故事：著名演员金凯瑞在电影一个头两个大放映时，曾在片尾放映群众演员的镜头，如此微小的细节，却占据了好莱坞制片的整整十五分钟。那些群众在银幕上面对着镜头时都是笑着的，很美。柴静在看见中曾说：生活中我们所遭受的苦难、享有的美好终将会与我们相逢，就像水溶于水，浑然天成。原话也许不是这样，但事实确实如此，就像埃莲娜走后留下了纸条“我爱你们”；就像田维走到生命的尽头仍然种下了半亩花田；就像微微一笑，让平凡生活中充盈着美好。“亲爱的请让我拥抱你一秒，全世界都来听我告诉”歌者大声地唱着，“微微一笑，倾国倾城。”点评作者开篇巧妙引用名言，引出写作中心，表明爱具有无限的力量。然后，全文围绕“微小的爱，可以倾国倾城”这一中心，选取了素材进行分析。对生活细节的理解，透着一种亲切；对名言名句的引用，表现出一种深刻；影视作品的内容，更拓展了写作的广度。每一个素材，都以一种充满深情的语言进行表述，使全文形成一种浓厚的抒情氛围。