贵州省九年级上学期历史第一次月考试卷C卷

贵州省九年级上学期历史第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）公元前6世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用，雅典民主政治（ ） A . 体现了平等和公正等民主原则B . 适用了生活在雅典城邦的所有人C . 五百人议事会是最高权力机构D . 实际是建立在奴隶制基础上的男性居民的统治2. （2分）古巴比伦王国的汉莫拉比法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典以下内容出自其中的是（ ） A . “以眼还眼，以牙还牙”B . “身在罗马，就像罗马人一样行事”C . “条条大路通罗马”D . “我的附庸的附庸，不是我的附庸”3. （2分）宋代,在主要港口设立市舶司的职能是（ ） A . 主持变法B . 监察百官C . 管理海外贸易D . 执行削藩政策4. （2分）当你听到人们谈论“因果报应”“众生平等”等内容的时候，你可以判断他们谈论的最可能是（ ） A . 基督教B . 佛教C . 伊斯兰教D . 道教5. （2分）恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里所说的“现代世界的曙光”指的是（ ）A . 文艺复兴运动B . 英国宪章运动运动C . 新航路的开辟D . 法国思想启蒙运动6. （2分）公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻”，这里所指的帝国是（ ） A . 罗马帝国B . 波斯帝国C . 阿拉伯帝国D . 亚历山大7. （2分）古代希腊是欧洲戏剧的故乡。下列人物为繁荣希腊戏剧作出了杰出贡献的人是（ ）A . 荷马B . 索福克勒斯C . 奥德修斯D . 伯里克利8. （2分）小红在预习新航路开辟一课时，做了如下笔记。其中不正确的一项是（ ） A . 主要国家：葡萄牙、西班牙B . 客观条件：指南针的应用等C . 重大事件：哥伦布完成环球航行D . 积极影响：世界开始走向整体等9. （2分）古代希腊著名的大地女神该亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况 （ ） A . 晚期智人B . 母系氏族C . 父系氏族D . 奴隶社会10. （2分）西欧的文艺复兴运动，长久影响着世界历史发展的方向与进程。下列与其有直接关联的历史事件有（ ） 拜占庭的文化 但丁的神曲 宣传儒家文化 传播天方夜谭A . B . C . D . 11. （2分）每一场战争都有作为其借口的口号，“为真主安拉之道而战”口号的提出，最有可能是了下列的那次战争（ ）A . 希波战争B . 亚历山大东征的战争C . 罗马征服地中海的战争D . 阿拉伯半岛统一的战争12. （2分）当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于（ ）A . 古代中国B . 古巴比伦C . 古印度D . 古埃及二、 判断题 (共5题；共10分)13. （2分）西汉末年佛教经丝绸之路传到了我国境内。 14. （2分）罗马帝国灭亡后，日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立了许多国家，其中一个叫法兰克。（ ）15. （2分）穆罕默德是伊斯兰教的创立者，他被尊称为“先知”。 16. （2分）一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实是文艺复兴和英国资产阶级革命。 17. （2分）西罗马帝国被日耳曼人灭亡后，西方的古典文明依然繁荣。（ ）三、 综合题 (共3题；共65分)18. （25分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的伯里克利材料二：大化元年（645年）日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年以诏书形式公布改新的主要内容：确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。编制户籍、计帐（规定赋役的登记），行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。废旧贡纳制，实行租庸调的新税法。材料三：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。（1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？依据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）有人说：“该政治制度不是真正的民主制度”。请结合材料一及课本知识加以说明，哪些人没有民主权利？（答出两点即可） （3）材料一中所说的“政治制度”维护的是哪一个阶级的利益？通过哪一部法律文献维护该阶级的利益？该法律文献在世界文明史上的地位如何？ （4）根据材料二，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？该政治制度使日本的社会性质发生了什么转变？ （5）材料三所说的“一种严格的等级制度”指的是什么？实行这种制度的目的是什么？ 19. （20分）阅读下列材料，回答问题材料一：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。摘编自人教版世界历史九年级上册材料二：人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。摘编自华师大版世界历史九年级上册材料三： 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。摘自推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动请回答：（1）根据材料一、二，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。（2）促使材料二中“人类历史上各民族和国家相互孤立、隔绝”开始被打破的历史事件是什么？结合所学知识，任举一位在这一历史事件中做出贡献的人物。（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。（4）根据上述材料和所学知识，简要谈谈你对古代人类这两种文明交流方式的看法。20. （20分）阅读下列材料：材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。”材料二 1936年12月12日清晨，发生了震惊中外的西安事变，事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，提出了和平解决西安事变的正确方针，经过谈判斗争，迫使蒋介石接受了停止内战、联合红军抗日等条件。西安事变的和平解决标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日的局面。（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？ 面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？（2）根据材料二并结合所学知识，西安事变的发动者是谁？全民族抗战开始的标志是什么？（3）结合所学知识回答，日本是通过什么事件由奴隶社会过渡到封建社会的？（4）面对今天中日在领土问题的种种争端，你认为我们应该以何种方式解决领土问题？第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判断题 (共5题；共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 综合题 (共3题；共65分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、