2011年福州金山小学“读科普,爱科学”主题读书活动计划.doc

2011年福州金山小学“读科普，爱科学”主题读书活动方案一、指导思想为了深入推进全校书香校园建设工程，全面提升我校广大中小学生的科学素养，经研究，决定于2011年9月1日2012年6月30日开展全校 “读科普，爱科学”主题读书活动。二、活动目标通过开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播，形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好风尚。三、活动主题读科普，爱科学四、活动时间2011年9月1日2012年6月30日五、活动要求1、制定“读科普，爱科学”主题读书活动方案和相关评价标准。（包括“爱科学小明星”、“学科学先进班级”、“科学故事大王”等评选标准）。2、营造氛围：各班加强科普阅读文化建设，可选择如下部分标语在班级内悬挂 。“拥抱世界读书日” ；“普及科技知识,创造和谐文明”；“倡导科学、文明、健康的生活方式”；“科学就在身边，普及从我做起！”；“爱科学、学科学、讲科学、用科学！”； “普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神！”班级黑板报及教室充实科普方面的内容，每个班级专门召开主题班会，提出要求，布置任务。3、宣传发动：利用广播、板报、班会、校园网等形式，宣传科普知识。例如：航空、航天、真爱生命远离毒品、火场自救、三无食品的识别、节约能源、讲究卫生等内容，使科普主题读书系列活动的宣传深入班级，不断增强师生对科普活动的参与意识。4、专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。图书进入班级要科学管理，按常规登记入册，阅读情况记入学生读书档案。 “10.1”假期期间，每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记（三年级做科普方面的读写绘）。5、活动展评：在活动期间，要组织学生举行一次“科普讲坛”或“我心中的科学家”演讲活动；10月上旬各班级要举行系列科普阅读展示评比活动，主要包括科普小论文、科学故事、科学读写绘、科普手抄报展示评比和从小爱科学先进个人、学科学先进班级评比等。6、活动延伸：各年段建立学生科技兴趣小组和社团，鼓励学生参加各类科普活动，保护科普兴趣阅读爱好者的读书积极性，引领学生坚持科普阅读，培养科学素养。