苏教版语文七年级上册第四单元第15课《春》同步练习（I）卷

第 1 页 共 11 页 苏教版语文七年级上册第四单元第 15 课 春 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 选择题 共 15 题 共 30 分 1 2 分 文学常识表述有误的一项是 A 我国当代散文家 诗人 学者 民主战士朱自清在散文 春 一文所写诗句 沾衣欲湿杏花雨 吹面不 寒杨柳风 中的 杨柳风 指的是春风 B 论语 大学 中庸 孟子 均是儒家经典著作 被称之为 四书 其中的 论语 首创了语录 体散文形式 C 藤野先生 二十四孝图 五猖会 阿长与山海经 等都出自鲁迅的散文集 朝花夕拾 D 素有 秋思之祖 之称的元曲作家马致远在 天净沙 秋思 中所写的 小桥流水人家 与崔颢在 黄 鹤楼 一诗中的 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 一样 都采用了以乐景衬哀情的写法 表达自己浓烈的思 乡之情 2 2 分 根据课文 柳叶儿 我和三叔一大早去抢树叶是因为 A 早晨的树叶儿沾着露珠 又嫩又新鲜 B 抢 其实是偷 不能让别人看见 C 抢的人太多 争取在别人之前抢到 D 树叶儿是难得的美味佳品 营养丰富 3 2 分 从文学常识和课文内容的角度看 下列说法错误的一项是 A 童话 皇帝的新装 卖火柴的小女孩 均出自丹麦人安徒生之手 B 再塑生命的人 中的王玉琳老师具有高超的教育艺术 她运用实物触摸的方法教作者海伦 凯勒拼读 英语单词 C 塞翁失马 焉知非福 比喻坏事在一定条件下可以变为好事 塞翁失马 说明祸与福在一定条件下 可以互相转化的道理 第 2 页 共 11 页 D 歇后语 唐僧念紧箍咒 痛苦在后 猴 头 里的 猴头 是指 西游记 里的孙悟空 也就是 小 圣施威降大圣 里的 大圣 4 2 分 为划线词语选择正确解释 抖搂抖搂精神 A 振作 B 抖动 C 活动 D 振动 抖动 5 2 分 选出书写无误的一组词 A 轻飞曼舞 精神抖擞 细滋漫长 素锦 B 闲情逸致 春花秋实 轻歌曼舞 烘托 C 气势磅礴 芊芊细草 歌声嘹亮 披蓑 D 素湍绿潭 花枝招展 一年之季在于春 戴笠 6 2 分 对下列各句所用修辞方法及表达作用理解无误的一项是 A 这棵大树依然挺立着 烈日烤灼着它 干渴折磨着它 然而它没有倒下 它坚韧而顽强地活着 理解 这句话运用排比的修辞方法 强调了这棵大树所经受的种种磨难 表现了它的坚韧和顽强 B 石间细流脉脉 如线如缕 林中碧波闪闪 如锦如缎 理解 这句话运用了比喻和对偶的修辞方法 生 动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点 同时又使表意凝练 音韵和谐 C 一个老城 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风来把它们唤醒 理解 这句话 运用拟人的修辞方法 体现了老城舒适温暖的特点 强调了春天的老城带给人们的内心感受 D 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 理解 这句话运用拟人的修辞方法 表现了小草刚生发时 的情态 7 2 分 词语中划线字注音完全正确的是 第 3 页 共 11 页 A 枯涸 h 竦峙 s ng 澄清 c ng 抖擞精神 s u B 酝酿 li ng 湛蓝 zh n 寥阔 li o 津津乐道 j n C 栖息 x 烘托 h ng 清洌 li 返老还童 f n D 唱和 h 玄奥 xu n 贮蓄 zh 繁花嫩叶 n n 8 2 分 下列说法不正确的一项是 A 本文是一篇用散文形式写的民族精神颂 B 文中用 浩浩荡荡 比喻中华民族的光明前途 用 平原无际 一泻万里 比喻中华民族历史的顺利发 展 C 课文中作者所说的 趣味 其实都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 D 课文通篇使用比喻的修辞手法 增强了说理的透辟性 情感的生动性和语言的形象性 9 2 分 议论文的三要素是 A 论点 引论 论据 B 论点 本论 论证 C 中心 论据 论点 D 论点 论据 论证 10 2 分 读课文 济南的冬天 小山整把济南围了个圈儿 只有北边缺着点口儿 该句写出了 A 山的美 B 济南的美 C 济南冬天温暖的原因 11 2 分 往事依依 中四件往事给 我 的启示最大的是 A 多读优秀文学作品 能使人热爱自然 获得美的享受 B 多读优秀文学作品 对一个人的成长大有好处 第 4 页 共 11 页 C 听老师入情入理的讲课 能激起课外阅读的兴趣 激发人的爱国情怀 D 听老师的话 一生都会受用不尽 12 2 分 选出没有错别字的一项 A 抖搂抖搂精神 B 一年之季在于春 C 跟清风流水应和着 D 山朗润起来了 13 2 分 下列诗文默写与原文一致的一项是 A 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 艾青 我爱这土地 B 伤心秦汉经行处 山河表里潼关路 亡 百姓苦 亡 百姓苦 张养浩 山坡羊 潼关怀古 C 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦远乎 死而后已 不亦重乎 论语 十则 D 梳洗罢 独倚望江楼 千帆过尽皆不是 斜晖脉脉水悠悠 肠断白蘋洲 温庭筠 望江南 14 2 分 下列句子与课文中原句完全一致的一项是 A 坐着 躺着 打几个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 B 春天象刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 它生长着 C 这时候 牛背上牧童的短笛也成天嘹亮的响着 D 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 15 2 分 选出下列没有使用修辞手法的一项 A 山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发 B 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标志着事物的终极 C 他们早起晚睡亦够苦了 半夜醒来还要听听窗纸 可是起了风 D 田家少闲月 五月人倍忙 他们的肩上挑着夏秋两季 第 5 页 共 11 页 二 填空题 共 5 题 共 16 分 16 2 分 本文是中国著名文学家 作者 在民国时期所著的一篇杂文 最早于 1934 年刊发 后 编入 且介亭杂文 作于 历史事件 三周年之际 反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调 指责中国 人失掉了自信力这种言论 鼓舞了民族自信心 17 5 分 写出与母亲有关的诗句 18 1 分 默写诗歌 水何澹澹 曹操 观沧海 19 4 分 夜雨 点明 诗意 让你有一种 的感觉 20 4 分 指出下列句子使用的修辞方法 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 人家屋顶上全笼着一层薄烟 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 三 阅读理解 共 2 题 共 35 分 21 25 分 钓不到鱼 就 去够苹果 朱成玉 那是我人生中苦不堪言的一年 高考落榜的痛苦 让我一度想到了自杀 我辜负了家人对我的期望 那些日 子 我溺在负疚的潮水里 不能自拔 我抱怨上天的不公 自己多年来的寒窗苦读 却得不到一点回报 为了让我散心 父亲特意请了假 让我陪他去钓鱼 我还不知道父亲会钓鱼呢 我们来到郊区 看到广阔无 边的原野 看到一簇簇野花尽情地绽放 舞动着城市里没有的妖娆 我深深地吸了一口气 让大自然的清新暂时 吹散我心头的阴翳 钓鱼的地方有一棵果树 上面结满了苹果 但那棵果树很高 那些高高在上的苹果 令我只有仰望的份儿 第 6 页 共 11 页 看我蹲在那里望身后的苹果树 父亲知道我是馋那树上的苹果了 就递给我一根树枝 对我说 蹲着是永远 吃不到苹果的 为什么不站起来去试试 我犹豫了一下 但终究还是站了起来 走到那棵树下 拿那根树枝使劲地去够树上的苹果 费了半天劲 终 于被我够下来一个又大又圆的苹果 我捧着它 兴奋地向父亲跑去 没有什么是不可能的 父亲看似漫不经心地说 但首先是 你要站直了 只有挺起了腰身 才能摘到树 上的苹果 父亲的话 让我顿开茅塞 是啊 活着 人生就会有种种不容易 正是因为这份不容易 阳光才显得格外耀 眼 绿叶才衬得格外鲜嫩 那些不容易 是命运赐给我们的苦难的盐 它可以为我们补充坚强的钙质 偶尔会有阴天 或者大雨滂沱 但太阳终会露出和蔼可亲的笑脸 一个合格的人 要像那棵顽强的向日葵那 样 不能因为太阳的短暂缺席 就低下仰望的头颅 我听明白了父亲的话 也理解了父亲的良苦用心 我和父亲说了想重读一年的打算 在心底发誓 来年的这 个时候 一定会让自己人生的树上 结出一颗闪光耀眼的苹果 这才是我的儿子 父亲如释重负 高兴地拍着我的肩膀 那天 我们父子俩谈了很多 不知不觉 天色已 晚 霞光满天 我们收拾好行囊准备回城 这个时候我才发现 父亲一条鱼都没有钓到 我半开玩笑地对父亲说 不会吧 你钓鱼的技术不会这么差吧 看回家妈妈怎么笑话你 父亲挠挠头 不好意思起来 其实我压根就不会钓鱼 就是想找个借口和你谈谈心 这套渔具是我跟同事借 的 也就是来装装样子 你看 早上匆忙 连鱼饵都没带 我大声地笑着 爸爸 你告诉了我 要站直了才能摘到树上的苹果 那我也告诉你 要挂上鱼饵才能钓到鱼 没关系 钓不到鱼 就去够苹果 父亲也忍不住大声爽朗地笑着 在晚霞的照耀下 这个一条鱼都没有钓到的 笨蛋老爸 竟是如此可爱 1 阅读全文 用简洁的语言概括选文的主要内容 2 感受下面句子的表达效果 一个合格的人 要像那棵顽强的向日葵那样 不能因为太阳的短暂缺席 就低下仰望的头颅 第 7 页 共 11 页 3 父亲的话 让我茅塞顿开 仔细揣摩父亲的话 从下面两句中任选一句 说说父亲的言外之意是什么 蹲着是永远吃不到苹果的 为什么不站起来去试试 但首先是 你要站直了 只有挺起了腰身 才能摘到树上的苹果 4 父亲其实不会钓鱼 他让 我 陪他去钓鱼的目的是什么 可以看出父亲是一个怎样的人 5 在你的生命历程中 一定有过 钓不到鱼 就去够苹果 的经历 请描述一个这样的经历 并谈谈给你 什么人生启示 22 10 分 阅读文章 回答下面的问题 春满燕园 季羡林 燕园花事渐衰 桃花 杏花早已开谢 一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子 连几天前 还 开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷 残红满地了 丁香虽然还在盛开 灿烂满园 香飘十里 但已显 出疲惫的样子 北京的 春 天本来就是短的 雨横风狂三月暮 门掩黄昏 无计留春住 看来春天就要归去 了 但是人们心头的春天却方在繁荣滋长 这个春天 同在大自然里一样 也是万紫千红 风光旖旎的 但它却 比大自然里的春天更美 更可爱 更真实 更持久 郑板桥有两句诗 闭门只是栽兰竹 留得春光过四时 我 们不栽兰 不种竹 我们就把春天栽种在心中 它不但能过今年的四时 而且能过明年 后年不知道多少年的四 时 它要常驻在我们心中 成为永恒的春天了 昨天晚上 我走过校园 四周一片寂静 只有远处的蝉鸣划破深夜的沉寂 黑暗仿佛凝结了起来 能摸得着 捉得住 我走着走着 蓦地看到远处有了灯光 是从一些宿舍的窗子里流出来的 我心里一愣 我的眼睛仿佛有 了佛经上做天眼通的那种神力 透过墙壁 就看了进去 我看到一位年老的教师在那里伏案苦读 他仿佛正在写 文章 想把几十年的研究心得写下来 丰富我们文化知识的宝库 他又仿佛是在备课 想把第二天要讲的东西整 理得更深刻 更生动 让青年学生获得更多的滋养 他也可能是在看青年教师的论文 想给他们提些意见 共同 切磋琢磨 他时而低头沉思 时而抬头微笑 对他说来 这时候 除了他自己和眼前的工作以外 宇宙万物都似 乎不再存在 他完完全全陶醉于自己的工作中了 今天早晨 我又走过校园 这时候 晨光初露 晓风未起 浓绿的松柏 淡绿的杨柳 大叶的杨树 小叶的 第 8 页 共 11 页 槐树 成行并列 相映成趣 未名湖绿水满盈 不见一条皱纹 宛如一面明镜 还见不到多少人走路 但从绿草 湖畔 丁香丛中 杨柳树下 土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音 倾耳细听 俄语 英语 阿拉伯语等等 依稀可辨 在很多地方 我只是闻声而不见人 但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技 巧的炽热心情 这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去 我走进大图书 馆 又看到一群男女青年挤坐在里面 低头做数学或物理化学的习题 也都是全神贯注 鸦雀无声 我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来 年老的一代是那样 年轻的一代又是这样 还能有 比这更动人的情景吗 我心里焕然充满了汲不出的喜悦 我仿佛看到天又回到园中 繁花满枝 一片锦绣 不但 已经开过的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵 连根本不开花的榆树和杨柳也是满树红花 未名湖中长出了车轮 般的莲花 正在开花的藤萝颜色更显得格外鲜艳 丁香也是精神抖擞 一点也不显得疲惫 总之是万紫千红 春 色满园 这难道仅仅是我一个人的幻象吗 不是的 这是我心中那个春天的反映 我相信 住在这个园子里的绝大多 数的教师和同学心中都有这样一个春天 眼前也都看到这样一个春天 这个春天是不怕时间的 即使到了金风送 爽 霜林染醉的时候 到了大雪漫天 一片琼瑶的时候 它也会永留心中 永留园内 它是一个永恒的春天 1 文章首段写燕园花事渐衰的景象 由此我们可以联想到古诗或古文中哪些语句描写的情形与之相似或相 反 2 描绘事物时可以充分调动视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉等器官 本文中即有体现 请你从其他文章或 诗词中找出运用某一器官进行描述的语句 第 9 页 共 11 页 参考答案 一 选择题 共 15 题 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空题 共 5 题 共 16 分 第 10 页 共 11 页 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 阅读理解 共 2 题 共 35 分 21 1 21 2 21 3 21 4 21 5 22 1 第 11 页 共 11 页 22 2