教师教学常规量化考核细则

教师教学常规量化考核细则 教学质量是学校发展的生命线 为了进一步加强教学常规管理 进一步规范教 师的教学行为 不断提高教师的教育教学能力 督促教师自觉地执行教学常规的要 求 使教学管理制度化 规范化 科学化 避免教学工作的盲目性和随意性 稳步 提高我校的教学质量 特制订本量化考核细则 一 组织保障 学校成立以校长为组长 教学副校长为副组长 教导主任 各教研组组长为成 员的教学常规考核工作领导小组 教导处全面负责教学常规考核工作 二 考核办法 1 采取月考核与学期考核相结合 定期检查和随机抽查相结合 评价赋值的 方式进行 2 月考核 主要考核教师的教学计划 备课 课堂管理 作业批改等 实行 扣分制 基分 100 分 小项扣完后在总分中倒扣 3 学期考核 主要考核教师的教科研 听评课 辅导 总结等 实行赋值加 分制 三 月考核细则 1 计划 20 分 学科都应有计划 任教两科的缺一科扣 5 分 内容全面 有学情分析 教材分析 教学目标 主要措施 进度安排等 缺 一项扣 2 分 措施详细 具体 可行 达不到上述质量要求 酌情扣 3 5 分 送检及时 迟交扣 2 分 缺交扣 20 分 2 备课 30 分 本学期各科备课坚持凡教必备 语数教师兼课的同年级教师协调每人备一科 缺一科每次扣 15 分 并限期改正 教案一节一备课 课后有反思 按实际授课节数计算 未分课时备课或无反 思的每少 1 课时扣 1 分 并要在规定时间内补齐 坚持超周备课 不准无教案上课 未超周备课 与教学进度同步 的每少一 课时扣 1 分 无教案上课一次扣 5 分 通过随堂听课和月检查相结合 备教不一 致的扣 2 分 通过随堂听课了解教案执行情况 课时教案规范 有课题 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 作 业设计 板书设计 复备等 缺一项扣 2 分 送检及时 每次迟交的扣 2 分 缺交的扣 30 分 3 上课 20 分 教师不随意调课 做好课前准备 提前到班上候课 中途不离开教室 不做 与上课无关的事情 教师不坐着讲课 下课不拖堂 每违反一项扣 2 分 通过随机 查堂和随堂听课 无教案上课 发现一次扣 10 分 不按教案上课 发现一次扣 5 分 4 作业批改 30 分 批改不及时 有积压 拖沓现象 发现一次扣 2 分 无批改日期 未使用等级评价一次扣 2 分 错批漏改的 发现 1 人次扣 1 分 未全批全改的 1 次扣 3 分 写 查 阅 批注 一次扣 1 分 作文批改没有眉批 段批 精句标注 评价建议性语言一次扣 1 分 作文批 改次数以教学进度为准 缺一次扣 2 分 上好综合学科 音乐检查教学生歌曲首数 通过调查问卷 每少一首扣 3 分 美术 劳技检查学生作业作品 每少一次扣 3 分 体育要有计划地安排好体育 锻炼活动 上课有组织 有安排 不放任自流 每违反一次扣 3 分 通过随机查堂 四 学期考核细则 1 教科研 积极参加业务培训 教材分析 教学观摩及教科研活动并做好记录 每次赋 值 1 分 教师参与教学反思 教学案例分析 教育故事交流或承担观摩课 研讨课 示范课 公开课等 按级别赋值 校 片 区 市及以上分别为 2 3 4 6 分 每学期每个教师必须做集体备课中心主备一次 每人次赋值 2 分 2 听评课 按 江岸区中小学 幼儿园 教学管理规程 试行 规定要求 专任教师每 学期应听课 10 节 每节赋值 1 分 以听课记录为依据 共 10 分 超过规定节数 每节赋值 2 分 听课后应参加评课交流 以评课记录为依据 每节次赋值 1 分 3 考析 期中 期末考试由学校统一组织 教师负责出卷命题 期末教研室命题 监 考 评卷 数据录入 质量分析等工作 期中考试赋值 4 分 其中出卷 1 分 借用 教辅试卷 0 分 监考 1 分 评卷 1 分 质量分析 1 分 期末考试赋值 4 分 其中 监考 1 分 评卷 1 分 质量分析 2 分 4 辅导 辅导有培优和补困的计划 总结 计划中有辅导时间 辅导名单 具体辅导 内容 共赋值 5 分 缺少的酌情赋值 做好学困生辅差工作 每周集中辅导至少一次 通过辅导学案 每次赋值 1 分 综合学科教师至少有一支兴趣队伍 每周至少开展一次活动 通过活动记录 和随堂抽查 每次赋值 1 分 5 学期末资料上交 学期末能及时按要求 实事求是的撰写学科教学总结 论文 教学案例 并按时上交 赋值 2 分 学期末全部上交教辅资料 教材 教参 循环教材等 赋值 2 分 缺少的酌 情赋值 部分学科可不用上交 但要注意保管好 不能丢失 6 其他 严格执行 一科一辅 每学期每班至少抽查 2 次 检查情况计入教师师德 考核 各科教研组长按计划组织本组教研活动 期末能及时将本组活动资料归档 每人每学期赋值 10 分 临时性工作以工作的具体情况予以赋值 五 奖励办法 月考核和学期考核分值为教师学期末奖励性绩效考核的重要依据