苏教版语文七年级(上)阶段测试题3套.doc

苏教版语文七年级（上）第一阶段测试题一、积累运用1、古诗文默写1）次北固山下中描写思乡之情的句子是：_。2）赤壁中以美女命运象征国家的命运的句子是： _。3）苏轼的浣溪沙中反用白居易的诗句“听唱黄鸡与百日”，表达热爱生活，旷达乐观之情的句子是_。4）题破山寺后禅院一诗中以动衬静的两句诗 _，_。2阅读下面的话，完成后面的问题 当2007年被时间老人悄然送走，依然有难忘的瞬间在激荡我们的心扉，令我们_这一年，我市的文化建设仿佛着满春色,_，充满盎然生机，在建设文化大市的进程中，留下了笔酣墨畅的一页，这怎不让我们的自豪感_？1）给加点的字注音心扉（ ） 盎（ ）然生机 笔酣（ ）墨畅2）根据上面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。A记忆犹新 B红紫芳菲 C油然而生3、下列句子有语病，请在原句上改正。（1）我市在全国率先成立新居民事务管理局和新居民管理条例。（2）通过开展校园读书活动，使同学们的语文素养得到了提高。4、仿句：打开文学之门，走近文学大师我可以让朱自清带我去寻找那七十年前清华园的旧迹，我可以让余秋雨领我去寻找那敦煌的奥秘；我可以让_。5、图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。右图是2008奥运会的徽标，请用简洁的文字对其含义加以说明。_。6、口语交际童年是什么？ 下面是不同身份和职业的人对童年的看法，诗人说，童年是灵感，使他们写下了千古流传的诗歌。画家说，童年是一道美丽的风景线，使他们画出了一幅幅别具一格的图画。老人说，_(请写上一句切合他身份特征的话)7、语文课开展“走近名著”活动，请讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）二、阅读（一）课内阅读实践学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”吟诵这些诗句，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。教师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，并培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文时喜欢在课堂上大声朗读。记得有一次教的是辛弃疾的词南乡子-登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词至今能背得滚瓜烂熟，并且自此爱读辛弃疾得词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，老师教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀是十年前的园柳，屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着入了角色，他自己被感动了。他那深深被感动的神情凝住在眼睛里。这种感情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心，虽几十年再未接触，但至今能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛又看到国文老师那充满情感的身子左右摇晃的样子和那一对注满情思的深沉的眼睛。8、1段运用了_ 修辞手法，此处的“花环”应理解为_ ，“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是_ 。9、“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语，原诗句应该是：_ ，_ 。10、除了文章中的诗句，请你再写出四句描写春、夏、秋、冬的诗。春：_夏：_秋：_冬：_11、“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。”下面诗句中所表现的情绪与南归中的诗句的情绪最为接近的一项是（ ）A 我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来，三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城B 紫色雏菊簇立在更深色的瓶内/在镂刻着福与寿的古老花翁/在异乡的风里凄楚C 经历了狂风暴雨，惊涛骇浪/而今我到达了，有时回头/遥望我年轻的时候，像遥望迷失在烟雾中的故乡 D 这样迟迟的日影，这样温暖的寂静，这片午炊的香味/对我是多么熟。这带露台，这扇窗，后面有幸福在窥望还有几架书，两张床，一瓶花这已是天堂。（二）课外阅读探究零食童年我是79年出生的，那时候农村的人们好象刚刚从赤贫中走出来，反正记忆里自己的家境不是太好，一年到头都吃不到多少鸡鸭鱼肉，至于零食，简直想都别想！但是不是有句话这样说吗“人民的智慧是无穷的”，这话在我们小孩子身上得到了很好的体现。没有零食不是吗？我们可以根据现有的条件创造出来：春天的时候，满树的榆钱嫩绿欲滴，有会爬树的小伙伴就脖子上挎个书包，噌，噌，噌，三下五除二爬到树上，一会儿工夫，书包里就塞满了榆钱。于是大家你一把我一把，抓起来就塞进嘴里，甜甜的，很好吃。就是有时候也会有点牙碜，因为没来得及洗么！树上可以吃的东西还有很多，比如槐花，也是甜甜的。那时候我们还流行吃老咸菜：冬天腌的菜，开春的时候拿出来放到大铁锅里煮熟，我们谓之“榨”，然后在太阳下晒干。水分尽失的咸菜吃起来十分筋道，是我们的爱物。什么咸红薯，咸萝卜，咸芥菜疙瘩，咸洋姜我都吃过，爱不释口。如果是夏天，那就更简单，上学之前去趟菜园子，那里什么都有，西红柿，黄瓜，茄子，脆瓜随便摘上几个就够自己路上吃了。但是最有创意的要数我们自备的“饮料”了。喝糖水，橘子粉水是麦收季节劳动时才有的享受，平常难得一尝。上学去不带水又容易渴。我们就给自己的水里加点东西，有时候是一跟粉条，有时候是几个瓜子仁，都泡得软软的，涨得大大的，虽然没多少滋味吧，但是心里真的很舒坦，还常常在同伴间炫耀。秋天是一年中物产最丰富的季节，我们的零食花样也最多。玉米结棒子了，就吃玉米，或蒸或煮，有时候还放到火上烤。花生刨了，就吃花生，头天晚上用盐水把刚刚收来的嫩花生（老的舍不得吃，要晒干储存的）泡起来，第二天用火煮熟，淡淡的咸味就浸到花生仁里了，真香啊，还带着新鲜的气息。有时候我们也烤花生：把它们放在火炉边上，或者干脆扔进灶火里，吃的时候满嘴是灰，不亦乐乎。此外，我们还吃红薯，吃毛豆，甚至从地里捉蟋蟀或蚂蚱，回来后洗净了用盐水腌过炸着吃。冬天终于到了！我最喜欢冬天，因为我喜欢烤馍片。所谓的烤馍片，和现在超市里出售的“烤馒头片”可不是一个概念。我们那可是完全的自制品。头天晚上，把自家蒸的馒头切成薄薄的片状，一个一个排列在火炉边缘。注意，火炉必须是封了的，旺火可不行（当然，也没有谁会大晚上开着火睡觉，太不节约了！）。第二天一早醒来，馒头已经被烤干了水分，香味也出来了，拿上几个去学校，边走边吃，真是惬意。正是因了这个，我上早读从来没有让家长叫过，而且从不迟到！那伴我整个寒冬的烤馍片呀，曾经带给我多少期待，又曾经伴我迎来多少个晨光熹微，带给我多少美好的心情！想到这里，依稀又闻到郊田外传来的阵阵的庄稼香气，仿佛又看到了儿时各色各样的零食，啊，我渐行渐远的童年啊！12、文章写了儿时吃零食的经历，清用简洁的语言加以概括。 13、文中四件小事，是按 顺序排列的，其语言标志是 、 、 、 14、选出对文中划线句子的理解有误的一项（ ）A“依稀又闻到郊田外传来的阵阵的庄稼香气”一句说明作者距离农村很近，庄稼成熟了，所以闻到香气。B“仿佛又看到了儿时各色各样的零食”一句形象地写出了“我”对当年所吃的食记忆犹新。C“啊，我渐行渐远的童年啊！”表达了我对童年生活的深深怀念之情。三、综合性学习生活有多广开言路，语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识，今天我们则通过树碑立传和网络杂志等多种媒体求知。请开阔视野，驰骋心灵，去发现无处不在的语文。1这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语心生赞赏之意呢？请写出你最欣赏的两条广告语，要求：耐人寻味、富有美感，令人难忘。广告语：（1） （2） 2这是一个流行歌曲汹涌的时代。古代广为传唱的歌曲已成为我们现在学习的经典诗词。如阳关三叠明月几时有等。今天还有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的歌词吗？请写出一句并简要分析。歌词： 赏析： 3这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。短信： 四、作文。小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。请以“长大”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求： 文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于550字。 要写出真情实感。 书写规范，字迹清楚，卷面整洁。答案：一、1、乡书何处达，归雁洛阳边。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。万籁此都寂，但余钟磬音。21）fi ng hn 2）ABC 3、（1）将“和”改为逗号，并在此逗号后加“制定了”（或将“和”改为“并制定了”）（2）把“使”去掉。（或把“通过”去掉）4、冰心带我徜徉在爱的国度，领略亲情的温馨。5、会徽经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，生动的表达出北京欢迎八方宾客的热情与真诚，传递出奥林匹克的理念和精神。6、童年是回忆，使他们回忆起美好的一切。7、示例：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。二、（一）8、比喻 梦想、理想 构筑童年的生活理想9、两只黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天10、略11. D（二）12、1）春天吃榆钱槐花和咸菜2）夏天吃地里产的蔬菜，喝自制的饮料3）秋天吃玉米、花生、毛豆等4）冬天吃自家的烤馍片13、时间 春天的时候，如果是夏天，秋天是一年中物产最丰富的季节，冬天终于到了！14、A三、1示例：一切皆有可能。（李宁牌） 紧扣“耐人寻味、给人美感、使人难忘”作答。2写出的歌词符合“文采斐然、情韵兼美或富有哲理”三种之一即可。可以从以下各点选取一、二进行赏析：修辞手法、炼字精确、意境传达、想象出色、富含哲理等。只要言之成理，语言流畅，赏析有自己见解即可。3短信拟写：（1）对母亲的感激之情，祝福之情。（2）运用一种修辞。四、作文略苏教版语文七年级（上）第二阶段测试题一、积累运用1、根据拼音写汉字zh（ ）立 水zo（ ） chng （ ）清 宽chng （ ） 邪魔鬼su（ ）ku（ ）门 腌z（ ） lo（ ）饼 gd（ ）（ ）2、写出下面词语在句中的含义。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。 春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。色彩缤纷：_官称：_发烧：_3、背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累,提高语文素养.请你从下面的题目中任选5个默写出上句或下句。(1)学而不思则罔，_。(2) _ ,随风直到夜郎西。(3)待到重阳日, _ 。(4)忽如一夜春风来, _ 。(5)天街小雨润如酥, _ 。(6) _ ,我言秋日胜春朝。(7) _，听取蛙声一片。(8)山重水复疑无路, _。4、修改病句。（1）听到求救声,在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救. （2）他和蔼的面容和爽朗的笑声,时时浮现在我的脑海中.5、请结合语境，仿照划线句子，再写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写：(1)_(2) _6、 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。( )A.依山傍水景中胜境 坐北朝南函里新居 B.红梅点点 春意浓浓C.福分洋洋如东海 鹤寿悠悠似南山 D.古人却向书中见 男子要为天下奇7、阅读王建的十五夜望月，完成下列问题。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1）这首诗中，最能体现秋天特点的句子是：_，_。(2)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”最能体现作者的感情，请说说这两句诗好在何处。二、阅读（一）课内阅读实践对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。1、选文的作者是_，现代著名作家，人民艺术家。原名_，字_，满族人。代表作有小说_、_、话剧_等。本文是一篇写景抒情散文。2、作者为什么要先写别的地方的冬天？3、读第4段分析济南城外远山的特点。4、济南冬天水的特点是什么？ 作者是怎样表现这些特点的？5、本文表现了作者怎样的感情？（二）课外阅读探究阅读下面两段文字，回答后面的问题。（甲）愿与春同步春之端倪，写在原野，舒展在枝头，婉转在耳畔。春天是轻盈的舞步，是少年懵懂的寻觅，是花季少女期待的烂漫情怀。迎接春天，我们心中满是温馨，满是欢喜。春天是充满情感，是生机勃勃的。悠忽间，眼前那些冰雪全部消融，已化做一池春水，一片荡漾的碧波。鸟儿鸣叫在枝头，甘为知音唱心曲；大雁飞去又飞回，只因春天最温情。花木知春，也是由于某种特别的灵性罢？天地万物，万缕契机，万种缘由，万种情怀，真是说不清来道不明！走在春风里，我对小草对绿色对春天的爱恋，从未有所改变。这种情怀，这种思绪，随时间推移，随年龄的增长，根深蒂固愈加浓烈。生活的磨砺，没有销蚀我与它相遇相携的青春般的浪漫情怀。年复月累，跻身于噪音、水泥的包围之中，匆匆度过每一个平凡的日子。突然间，每天必由之地，树上又见绿芽，草坪汪着一大片玲珑剔透的油绿，每每总有一股暖流贯穿胸间，令我感动，我为大地上那些倔强生长的树木和野草，情不自禁地发自心底的赞叹，为不屈的精神而感到由衷的骄傲。特别是当我远离城市的喧嚣，在山花烂漫的春日出游，置身于绵延起伏的大山怀抱中，耳边流水潺潺，还有那一簇簇开得很有生气的野菊花，在身旁隐隐散发着清香。悠然心会，心草碧绿，情趣盎然。仿佛一切归零，而一切却又刚刚开始。生命之初，四季之首，如日升腾，万千花木舒展开来，春风入怀，使人欣悦，顿感拂去了心灵上一层世俗的尘埃，轻松怡然而格外温馨，甚至感到平淡的日子，有了些许甜蜜的味道。 春回大地的时候，我常常想到：人生的季节不会永远是春天，不会永远有温暖。当冰雪袭来，寒风凛冽。冬天的日子固然漫长阴戾，但自然的大师总会拉开时间的帷幕。朋友啊，再待一个春日吧，愿你与春同步！春天，或许就在不远处躲着，在你身后的某个地方，在人生的后台同你捉迷藏。或许就在你的前方，你往前奔才会找到它的方向。每一分每一秒啊，它都期待着与你相会。漫长的人生之路上，该笑则尽情地笑，当哭则尽情地哭！生命很脆弱，只要有信念，就一定会有明媚的春光，与你相伴。珍惜生命，珍惜每一个平凡的日子，心底保持那份最纯最深最真的愿望，凡事往好的方向努力，你就一定会寻觅到春天的纯净和芬芳。 迎接春天，我们深深地感受到生命之重与生命之轻的差异岁月在指间轻轻的滑过，生命如花，花开花落。时光飞逝，我们耐心诠释着自己人生的故事。珍惜春天，信赖春天，用自己的慧眼去洞察人生的风云变幻，在跋涉中去展现尊严、能力和幸福的笑脸。 站在人生的舞台，你又怎能不尽你所能，挖掘所有生命的热情和能量，去尽情地拥抱这明媚的春天？！（乙）与春天同步河北 刘章这不是迎春的诗，因为春天从未从我的心里离开过。春天给万物以生命，让花朵艳丽，让小草蓬勃，夏天是春天的成长过程，秋天是春天的结果。冬天是春天的里程碑，一次更新自我。春在我心，我与春同步，我为春天而生活。我是诗人，我是春的歌者，无论酷暑溽热，还是雪骤风狂，我的心里总是无边春色。这样，我就有种子发芽般的信心，面对一切邪恶、龌龊。我坚信，没有哪块乌云永远遮住红日的喷薄；我坚信，没有哪块礁石，能挡住滚滚的江河。春天永驻我心，我为春天生活，骂也因爱，恨也因爱，我是春天的一团火！我多么幸运，我生在永远有春天的中国。此刻，黑龙江冰天雪地，而海南岛的春树婆娑，香蕉林绿色的波涛涌起，瓜秧爬上架编织绿萝。我是钟表的中轴，心灵旋转，同此凉热。我已经年近古稀，人生有暮年，诗心无暮色。依旧是春的明媚，无半点秋的萧瑟。春天来了，我们同步走，一个脚印，诗花一朵！1、从体裁上看，甲文是_，乙文是_。2、给下面加粗的字注音。懵懂（ ） 龌龊（ ）（ ） 帷幕（ ） 婆娑（ ）3、结合语境，解释加粗的词语。（1）春之端倪，写在原野，舒展在枝头，婉转在耳畔。（2）时光飞逝，我们耐心诠释着自己人生的故事。4、分别找出甲乙两段文字的中心句。甲：_乙：_5、“春天”，真是令人向往的一个名词！它除了代表一个明媚的季节外，还可以是其他词语的代名词，比如“温暖”。你还能够想象出其他可以用“春天”表示的名词吗？请写出两个。三、综合性学习话说月亮文化 自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。中秋节是中国人对世界文化的重大贡献，这种贡献不仅仅在于吃月饼、赏月、团圆，还在于构成了一种文化内涵极其丰富的月亮文化学。那么，对于月亮文化学你了解多少呢？请完成下面的问题：1、人们对月球的向往是无止尽的，人们曾用过无数幅精彩的对联来赞颂它，欣赏它。如：_2、请写出一个有关月亮的神话传说：_3、请写出一个有关月亮的名胜风景：_四、作文已经是中学生的的你，一定经历了许多生活中的“第一次”：第一次到外地旅游，你领略了奇山秀水，风土人情的美；第一次上网，你感受到了网络世界的奇妙；第一次看到父亲流泪，你意识到了自己的行为对父亲的伤害有多深；第一次竞选失败，你饱尝痛苦的同时开始反思自己的一言一行就在这无数个“第一次”的体验中你长大了，成熟了。请你以“我第一次”为题写一篇作文，写出你经历过的，印象最深的“第一次”。要求：1、把题目补充完整。2、不少于600字。答案：一、1、伫、藻、澄、敞、祟、扣、渍、烙、疙瘩2、各具特色，各式各样；书面称谓；热烈，热闹3、略4、（1）听到求救声,在江边消夏的人们奋不顾身地跳入水中去营救.（2）他和蔼的面容,时时浮现在我的脑海;爽朗的笑声,常常萦绕在我的耳旁.5、(1)一个天真的孩子说：“像奶奶的白发。”(2)一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”6、C7、（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（2）这一句写得极为感人、新颖。明明是自己产生怀人的思绪，可是偏偏倒过来说成“秋思落谁家”，好像秋思是从月亮上落下来的。这样，诗人就把这种个人色彩极为浓厚的思绪变得有了共性，容易使人产生共鸣。二、（一）1、老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 四世同堂 龙须沟2、用异地之冬与济南的冬天对比，突出济南的冬天无风声、无雾响晴、温情的特点。3、素淡雅致，有如一幅小水墨画。“卧”写出一种恬静安逸的气氛。4、第一是暖，不但不结冰，不还冒着热气；二是绿，用绿萍、经水藻、柳影的绿烘托出水的绿，写出水的温暖多情，富于生机；三是活，十分清亮通透蓝汪汪，如一块空灵的蓝水晶。5、表达作者喜爱、赞美济南的感情。（二）1、散文，诗歌。2、mng wchu wi su3、（1）头绪；迹象（2）说明；解释4、甲：站在人生的舞台，你又怎能不尽你所能，挖掘所有生命的热情和能量，去尽情地拥抱这明媚的春天？！乙：春在我心，我与春同步，我为春天而生活。5、希望 成功三、1、满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。2、嫦娥奔月3、北京的月坛、广西桂林的月牙山、甘肃敦煌的月牙泉。四、略苏教版语文七年级（上）第三阶段测试题一、积累运用1、根据拼音写汉字粗co（ ） ju（ ）强 根深d（ ）固 z z（ ）不倦 su（ ）道 xi（ ）气 喜出wng（ ）外 zhn（ ）栗 附h（ ） b（ ）下2、阅读下面一段话，完成后面的问题。读这样的散文，难道不能不让我们想起陶渊明的“桃花源”，那里是和平安宁、怡然自乐的“世外桃源”，而屠格涅夫的“蔚蓝的王国”则是一个年轻快乐、自由幸福、美丽温馨的天堂。作者把自己对生活的理解，对理想生活的_，以及对现实生活的厌倦情绪，全都_在这“蔚蓝的王国”里，清新的自然，青春的朋友，温柔的太阳与波浪，令人心醉的花香鸟语这些优美的_，组合成一个和谐、美丽的_，令人陶醉，令人流连忘返。（1）把下面的词语填在文中的横线上。寄寓 意象 意境 向往（2）划线句子表达欠妥当，请你把它改正过来。3、用原句填空。（1）过故人庄中诗人与朋友把酒闲话的句子是 ， 。（2）观沧海中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是 ， （3）子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。（4）君问归期末有期，巴山夜雨涨秋池。_，_。（5）杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是_， _。_， _。4、请结合语境，仿写句子。你若问我生命在哪里，我可以告诉你。看，嫩柳枝头那一抹淡绿，是生命；修竹叶间那一笔翠绿，是生命；_，听，林中幼鸟的叫声昭示着生命的到来；_。5、生活处处有语文。下面是香港一厂家洗衣粉的产品说明书，你能读懂吗？ 品 名：洁神高效洗衣粉。主要成份：高效助洗剂，优质香料。使用效果：节能省水，58件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。（1）该说明书中使用了 、 等说明方法。（2）使用该产品需要注意的事项： 6、阅读下面的古诗，回答有关问题。次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 （1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? （2）“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。二、阅读 （一）课内阅读实践阅读叫三声夸克中的几段文字，完成问题。 （甲）世界上的物质千千万，石头、铁、空气、水形态不同，性质各异，但有一点是相同的，最小单位都是原子。铁的最小单位是铁原子，氢的最小单位是氢原子；水的最小单位是水分子，不过，水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的。世界上的物质千千万，分到最小的单位，分到原子这一步就算到头了。自古以来都认为原子是不可再分的了。到了19世纪末，X射线的发现促使人们思考，是不是盒子里还有一个盒子?果然，进入20世纪以后，人们发现原子不是最小单位，在原子内部，外围是电子，中心是原子核。原子的质量几乎全部集中在原子核。原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。好奇心驱使科学家进一步研究原子核的结构，知道了原子核是由质子和中子组成的。人们产生了一个新的看法：原子是由电子、质子和中子等基本粒子构成的。把这些粒子叫做“基本粒子”，好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了。（乙）这又是一个“盒子里还有盒子吗”这一类的问题，科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。这时候，科学家也只有发挥想像力了。美国科学家盖耳曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。夸克是译音，意思是海鸟的叫声。因为在长诗芬尼根之觉醒中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”盖耳曼把夸克借用过来，无非是一语双关，说明每一个强子都有3种夸克。想像固然浪漫，盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的，而且分析得很有道理。慢慢地，盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。知道了有夸克这种物质，那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年，旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文的丁字非常相似，这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现，引起种种猜测，J粒子是不是第四种夸克?这一发现，又唤起了寻找夸克的热情。1976年以后，科学界对夸克又有了新的认识，说夸克不止3种，还有第四、第五、第六种，理论更深入更复杂。1、甲段主要采用了哪些说明方法？请写出两种。2、“到了19世纪末，X射线的发现促使人们思考，是不是盒子里还有盒子?”这句话中的两个“盒子”分别指什么?3、下面句子中的加点词能否删去?为什么? (1)自古以来都认为原子是不可再分了。 (2)大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。 (3)把这些粒子叫做“基本粒子”，好像是说原子这个盒子里，也就是这些东西了。4、乙段文字介绍了发现“夸克”的过程，你能从中概括出科学研究的过程吗? 5、“这又是一个盒子里还有盒子吗这一类的问题”一句中的“又”字包含了什么意6、通过对这篇文章的学习，相信你明白了很多道理，请简单的说一说。（二）课外阅读探究请敬畏规则中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。不遵循规则的人好像很转，其实很苦很累，因为一直要寻思“不走寻常路”！我常常站在十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：“看到红灯了没有？”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。可悲的是，觉得最转就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。从最简单的“排队”这一社会规则看，不管是在银行、医院，车站、机场，甚至火葬场，总有人“插队”，大家喜欢“挤挤”一堂，“乱”中取栗，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是“能干”“机灵”“厉害”的代名词。很早以前，读过这样一段文字：夕阳西下，旅游团一行乘车从澳大利亚墨尔本出发，赶往南端著名的菲利蒲岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。有序的文明社会，必须有各种规则来保证。敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。从这个意义上说，中国人还不懂得真正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。1、选文的中心论点是_。选文主要的论证方法是_和_ 。2、下面对文中词语揣摩，说法恰当的一项是（）A. 题目“敬畏”一词表达出对“规则”的一种庄严感、使命感。B.第段用成语“一地鸡毛”形容美国公司做决策时混乱局面，表达出作者的反感。C. 第段的词语加引号作用相同，都是为了强调提示。D. 文章最后一句的两个“真正”可以去掉，才能与开头“漠视”一词相照应。3、下列对文句理解不正确的一项是（）A. 第段说“不遵循规则”的人“其实很苦很累”，表明作者对这类人的否定和鄙夷之情。B. 第段引述的文字是为了阐明人们能自觉遵守规则是体现人类社会文明的真正进步。C.第段说“有序的文明社会，必须有各种规则来保证”，这与古人说的“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”的观念是吻合的。D.哈佛倡导的理念和中国人敬畏的权威是一致的，都是按规章制度办事。4、有人说：“无知者无畏”。你同意吗？请结合生活实例简析你的理由。 三、综合性学习人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的桥。这些桥，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。第一环节：知识桥1、桥从形式的角度主要分为哪些？请说出两种。2、我国最古老的石拱桥是？你能说出它的所在地吗？第二环节：历史桥3、1937年7月7日，日本帝国主义发动全面侵华战争。中国驻军奋起抵抗，史称七七事变”，这次事变还和一座桥有关，这座桥是_。第三环节：故事桥4、在许多故事和传说中，桥都被赋予了美丽的传奇色彩与浪漫色彩。你知道哪些关于桥的故事或传说？请简单介绍一个。四、作文以“*的自述”为题，写一篇简单的说明文。 要求： 1、选自己熟悉的事物来写。 2、阅读有关资料，详细了解事物的特点 3、恰当地运用说明方法，说明要通俗易懂。答案：一、1、糙 倔 蒂 孜孜 隧 泄 望 颤 和 陛2、(1) 向往 寄寓 意象 意境（2）读这样的散文，不能不让我们想起陶渊明的“桃花源”。3、开轩面场圃，把酒话桑麻 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 择其善者而从之,其不善者而改之。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流4、远山上那一片黛色，亦是生命。 花间小虫的嗡声诉说着生命的力量5、（1）列数字 作比较（2）两点：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。 6、（1）思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边。（2）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。二、（一）1、列数字 举例子2、前一个“盒子”是指原子，后一个“盒子”是比原子更小的单位。3、 (1)不能删去。“自古以来”强调了时间的长远，突出说明物质的最小单位是原子这种认识的根深蒂固。(2)不能删去。“大约”表示估计，删去后就表示确数了。(3)不能删去。作者以“好像”一词从人们对“基本粒子”的命名推断出人们对原子结构的认识又趋于固定，去掉“好像”，就没有推断意味了。4、科学研究的过程是由假想到证明的过程。5、“又”字表明这是物质结构研究中的一个过程，强调科学研究是无止境的。6、实践检验的过程是艰苦的，严谨的，踏踏实实的。做学问必须要有恒心、有毅力。（二）1、论点：敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。论证方法：对比论证和事例论证。2、A 3、D4、略三、1、吊桥、拱桥、立交桥2、赵州桥 河北赵县3、卢沟桥 4、如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰，又如牛郎织女七夕相会的鹊桥等。四、略