刘庄二中初二物理国庆假期作业二.doc

刘庄二中初二物理国庆假期作业二命题人：智红艳一、 单选题（每小题2分，满分36分）题号123456789101112131415161718答案1通常我们听到的声音是靠（ ）传来的 A电磁波 B真空 C空气D耳朵的鼓膜2关于声波的说法不正确的是：（ ）A声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播B正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2104赫兹C声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快D声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变3在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A钟声的回声 B大钟还在振动C钟停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生“延长”4某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）A音调不同 B频率不同 C响度不同 D音色不同5下列关于声音的说法中不正确的是（） A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”，说明固体能传声6初次用收录机把自己的歌声录下，再播放自己录制的磁带的声音 好象不是自己的声音，其原因是（ ）A收录机质量不太好，录制的声音失真B歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C平时人们听见自己的声音主要是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D录放磁带时，转速不一致7.下列现象中属于由空气柱的振动而发声的是:（ ） A讲话发声;B敲钟发声; C蝉发声; D吹竖笛发声.8.现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是（ ）A. 甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音B. 甲、乙、丙均是声源，且人耳只能听到丙发出的声音C. 甲、乙不是声源，丙是声源D. 甲、乙、丙都不是声源9在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？A声音的音调 B声音的响度 C声音的音色 D声音是否悦耳动听 10.水往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为( ) A.随着水位升高，音调逐渐升高B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小11将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（）A电铃的振动停止了 B电铃的声音比原来更加响亮 C只见电铃振动，但听不到声音 D不见电铃振动，但能听到声音12. 人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应( ) A大于17m B大于34m C小于17m D小于34m13.能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声14.下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是： （ ）把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。A; B; C; D.15医生借助听诊器为患者诊病是因为（） A听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高 B听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大 C听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些 D听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些16地震产生的声波是次声波,它的特点是（ ） A.频率高，人耳听不到 B.频率高，人耳能听到 C.频率低，人耳能听到 D.频率低，人耳听不到17有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量18科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）A蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 C蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标二、填空题（每空2分，共44分）1人们平时交谈，声音靠_传播；渔民用电子发声器诱捕鱼群，声音是靠_传播的；人耳贴在桌子上听着桌面上另一处放着机械手表的“滴答”声，声音是靠_传播的。2乐音的三个特性分别是响度、_和_。女同学的声音较尖细，是指她声音的_较高。3.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能传递 ，外科医生可利用超声振动击碎人体内的结石，说明声波能传递 。花匠在挑选花盆时，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据 来判断的。口技演员主要是模仿声音的 。4.声音是以 的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的 .5. 甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管,乙同学在另一端听到 次敲击声,第一次听到的声音是从 传播来的。6医生给孕妇做B超，这是 声波的应用，这种声波是指频率 的声音。甲乙7现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_ ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 _ _。（选填增大或减小） 8图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形图，图 是乐音的波形图。9在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。三、实验探究题（每空2分，计16分.）1如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：（1）这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）； （2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么？答： 。2利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。实验步骤： 将钢尺一端紧压在桌面上，使尺伸出桌面的长度 （选填“一定”或“不一定”）。 用大小 （选填“相同”或“不相同”）的力使尺子振动，观察尺子振动的 。 比较两次的听觉得出结论。（2）探究决定音调高低的因素。实验步骤： 将钢尺一端紧压在桌面上，使尺伸出桌面 （选填“相同”或“不相同”） 的长度。 用大小 （选填“相同”或“不相同”）的力使尺子振动，观察尺子振动的 。 比较两次的听觉得出结论。四、计算题（4分）观察者在看到闪电后5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？