化简法在初中作文教学中的运用.doc

化简法在初中作文教学中的运用 初中学生在写作文在有两大通病：一是空发议论，说空话，说大话；二是题目大，内容写得大，不具体。针对这些问题，用化简法就能解决这些问题，使作文训练达到事半功倍的作用。化简法是数学学习中的一种方法，用于作文训练也有异曲同工的妙处。所谓化简，就是把抽象化为具体，化大为小，把难做写的作文化为好写的作文。这种方法有别于数学中化简法的是，数学中的化简法是把多余的项消掉，而作文训练中的化简是通过添加题目内容的因素，把难写的题目变为好写的题目。怎么化简？如以话题“理想”来写一篇文章，“理想”本身是很抽象的概念，学生无从下手，亦或是漫天阐释一番，写出不理想的作文来。把“理想”化简就容易写好了。“理想”可化简为“我的理想”，“我的理想”可以化简为“我的理想是当医生”， “我的理想是当医生”可以再化简为“因为爸爸被庸医误诊，我的理想是当医生”。这样比起刚开始的“理想”要好写得多，避免了写出大而空的文章来。化简要直到把抽象化为最具体为止，这样我们写作起来就具体生动了。以上是把抽象化为具体，那怎样化大为小呢？如我的初中生活这个题目很大，要化小才好写。“我的初中生活”可以化简为“我的初中生活是难忘的”，可以再把“我的初中生活是难忘的”化简为“我的初中生活是难忘的，难忘的有三件事”。这样吧他们涉及的范围缩小了，从细微处入手，就更能写出具体生动的文章来了。化简法解决了学生作文中大而空的难题，是值得一试