人教版2019-2020学年七年级上学期历史第一阶段检测试卷C卷

人教版2019-2020学年七年级上学期历史第一阶段检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（共20小题，每小题3分，共60分） (共20题；共60分)1. （3分）“大理的悠远，丽江的柔软，时光打磨着记忆，若是人间有一处春色让人流连，便是七彩云南。”而云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有着悠久的历史。这里曾生活着我们祖国境内已知的最古老的居民。他们就是（ ）A . 元谋人B . 山顶洞人C . 河姆渡人D . 半坡人2. （3分）原始农业的出现，是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是（ ） A . 北京人采集狩猎B . 河姆渡人种植水稻C . 半坡人制作陶器D . 相传黄帝造船只3. （3分）在元谋人化石出土的地方，人们发现了能够证明元谋人为古人类，且与古猿是完全不同的物种最有力的证据。这一证据是（ ） A . 粗糙的石器工具B . 元谋人的牙齿化石C . 烧制的陶瓷碎片D . 大量的稻谷种子4. （3分）在我国一处古代人类活动遗址中，考古学家发现了我国最早的木构建筑和最早的木构水井。这处遗址是（ ）A . 元谋人遗址B . 北京人遗址C . 半坡遗址D . 河姆渡遗址5. （3分）下列能反映河姆渡、半坡原始居民的生活比以前进步的是（ ）会种植粮食会饲养家禽会制造陶器 建造房屋 用针缝制衣服使用磨制石器A . B . C . D . 6. （3分）假如你生活在半坡原始居民时代，在猎获一头野猪后要把猪腿剁下，你使用的下列工具应是（ ） A . 磨制石器B . 铁斧C . 青铜剑D . 打制石器7. （3分）海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙，”是因为（ ） A . 华人是黄色人种B . 从中国大陆出去的华人C . 中华民族的主干部分是炎黄部落联盟发展来的D . 炎帝被黄帝打败8. （3分）北京的先农坛是纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，代表人物是（ ） A . 黄帝B . 炎帝C . 大禹D . 嫘祖9. （3分）中国传说时代的治水英雄是（ ） A . 尧B . 禹C . 舜D . 鲧10. （3分）商朝建立后几次迁都，把都城迁到殷的是（ ） A . 汤B . 伊尹C . 盘庚D . 纣11. （3分）如下表中信息表明（ ） 王朝疆域夏今河南西部、山西南部一带商以今河南全部、河北南部、山东西部、陕西东部为中心西周今河南、河北、山东全部，陕西大部，南到长江下游地区A . 夏、商、西周是当时世界上最大的国家B . 河南和山西是中国古代最发达的地区C . 夏、商、西周维持统治的时间越来越长D . 早期国家形成时期的疆域在不断扩大12. （3分）商朝又叫殷朝，是当时世界上的一个大国。最后一个国王纣是个有名的暴君，最终导致在一场大战商军阵前倒戈，商朝灭亡。这场大战是 （ ） A . 城濮之战B . 长平之战C . 马陵之战D . 牧野之战13. （3分）在西周不可能出现的制度是（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 世袭制D . 等级制14. （3分）商朝以后，有一种器物的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。这种器物是（ ） A . 打制石器B . 青铜器C . 甲骨文D . 铁制农具15. （3分）文字的出现，是人类进入文明时代的标志，我们今天的文字来源于（ ）A . 金文B . 小篆C . 甲骨文D . 陶器上的符号16. （3分）从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“同鼎中原”反映了（ ） A . 废除了贵族特权B . 确立了新的社会制度C . 分封制遭到破坏D . 打破了尊卑贵贱的等级秩序17. （3分）周礼记载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ） A . 青铜器的铸造工艺B . 金属乐器的制作技巧C . 铁农具的制造技巧D . 金文的形成与发展18. （3分）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ） A . 奴隶制开始瓦解B . 封建制度确立C . 生产力飞速发展D . 诸侯兼并争霸19. （3分）春秋时期诸侯国纷纷称霸，出现了“春秋五霸”。请问：“春秋五霸”中最先称霸的是（ ） A . 晋文公B . 宋襄公C . 楚庄王D . 齐桓公20. （3分）下列既是春秋霸主又是战国七雄的诸侯国是（ ） 齐国 燕国 楚国 赵国A . B . C . D . 二、 材料分析题（共3小题，共40分） (共3题；共40分)21. （14.0分）阅读下列材料，回答问题材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“_”。材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，_代替了禅让制，“公天下”变成“_”。材料三：周初将亲属、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。（1）请你结合所学内容将材料一、材料二中的横线补充完整。 _（2）材料二这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？ （3）材料三反映了周初实行的哪种政治制度？此项制度在当时起到了怎样的作用？ 22. （12分）阅读下列材料，回答问题。 图1记有日食的甲骨文图2鲁迅曾评价史记：史家之绝唱，无韵之离骚。（图为史记书影）图3荷马史诗相传为盲诗人荷马在民间口头文学的基础上加工整理而成。（图为奥德赛故事瓶画）（1）图1至图3呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？ （2）结合所用知识，图1反映的内容有什么历史价值？图2和图3的作品在记述风格上有什么相似之处？ 23. （14.0分）阅读下列图表材料，回答问题。 （1）西周实行分封制的目的是什么？ （2）结合材料概括西周分封制的特点。列举两个受封的贵族等级。 （3）分封制对西周政权起到什么作用？你认为后世统治者可否仿效西周分封治国？说明道理。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题（共20小题，每小题3分，共60分） (共20题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 材料分析题（共3小题，共40分） (共3题；共40分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、