小学毕业升学语文模拟试卷No.2.doc

No.2小学毕业升学语文模拟试卷一、 基础知识1、 看拼音写句子。Hong jun bu pa yuan zheng nan , wan shui qian shan zhi deng xian 2、照样子，根据多音字的读音将词语归类。例：A作曲 B曲折 C高歌一曲 D弯曲 曲（A C）（B D） (1)A银行 B行走 C人行道 D 行业 行（ ）（ ） (2)A差遣 B差错 C差不多 D参差不齐 E出差 F差别 差（ ）（ ）3、给错别字下画上横线，然后依次改在括号内。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不在想什么早餐了。两支小虫掩没在老松树的黄色的泪蛛里。它们前府后仰地争扎了一翻，终于不动了。（ ）4、把句子中画线的地方改用成语，写在括号内。（1）我们都是来自世界各地，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（ ） （2）我廉颇攻打城池，没有攻不下的，战无不胜，立下了许多大功。 （ ）5、选词填空。 （1）既然就 宁可也不 因为所以与其不如 不仅还 即使也凡卡在城里的时候，（ ）要受累挨饿，（ ）要挨打挨骂，他想：（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。其实，他哪里知道，（ ）回到爷爷身边，（ ）不能过上好日子，（ ）他生活在资本主义社会，（ ）不可能摆脱悲惨的命运。爱护 爱戴 爱慕 严格 严厉（2）全国人民十分（ ）邓小平同志。（3）对危害人民的犯罪分子必须（ ）打击。 （4）看到树上的大红苹果，黄黄的鸭梨，使人很容易产生（ ）之心。（5）公园里的一草一木我们都要格外（ ）。（6）我很小的时候，爸爸妈妈对我的要求就非常（ ）。6、读下面的句子，选出与例句意思相同的句子。例：我爱我的父亲，居然不知道他对我为什么这么严厉。（1）我爱我的父亲，竟然不知道他对我为什么这么严厉。（2）我爱我的父亲，难道不知道他对我为什么这么严厉。（3）我爱我的父亲，却不知道他对我为什么这么严厉。（4）我爱我的父亲，必定不知道他对我为什么这么严厉。7、读下面的句子，在括号里填上正确理解的序号。（1）从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师没有明说的某些道理。（ ） A没有说明 B在暗地里说 C没有公开说出来（2）水手们大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子A指不会哭也不会笑 B指处境尬尴难堪 C哭笑都得不到（3）人们都说：“桂林山水甲天下。” A第一，首位 B硬壳 C甲骨（4）几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。A不承认 B一点都不承认 C必须承认8、卖火柴的小女孩一文中，写了“小女孩的五次幻景”请你按照课文内容的顺序排列。（在括号里标序号）（ ）没有快乐，幻想圣诞树。 （ ）又冷又饿，幻想烤鹅。 （ ）天气寒冷，幻想火炉。 （ ）得不到父母的爱，幻想奶奶。 （ ）极端痛苦，和奶奶飞走了。9、把课题、作者和主人公用线连起来。杜甫 鸟的天堂 桑娜安徒生 穷人 诸葛亮罗贯中 卖火柴的小女孩 武松列夫托乐斯泰 闻官军收河南河北 小女孩巴金 景阳风冈 作者施耐庵 草船借箭 作者和他的朋友10、修改下面的病句。（1）五光十色和各种色彩的绸缎摆满了货架。（2）走进花园，同学们的笑声夹杂着玫瑰花的香味扑算而来。（3）他喝了十八碗酒，一大盘牛肉，大步走上了景阳冈。（4）一阵闪电雷鸣后，天上下起了大雨，乌云从天边滚滚而来。11、给下面完整的句子加标点，把不完整的句子先补充完整后再加标点。（1）说完就走了吗 （2）这花真美（3）一群穿得花花绿绿打扮得格外漂亮的姑娘二、操作题1、依照例子，先用所给的字组词，再组成短语，最后用短语写一句话。噪 噪音 消除噪音 这种新型玻璃可以消除噪音，在市场上很畅销。燥 躁 2、填全词语，再根据提示分类。容光（ ）发 妙笔生（ ） （ ）（ ）而谈 文质（ ）（ ）神（ ）奕奕 口若 （ ）河 文思如 （ ） 温文尔（ ）形容有精神： 形容口才好： 形容斯文有礼貌： 文笔好，擅长写作： 3、用合适的关联词语把下列句子前后两部分连在一起。（1）在这次比赛中，（ ）我的准备工作很充分，（ ）获得了好成绩。（2）在这次比赛中，（ ）我的准备工作很充分，（ ）成绩很不理想。三、排序（）渐渐地，空气中的寒意浓起来了。 （）一到秋天，蓝蓝的海水变得格外明澈。（）于是，人们怀念起夏日来，感到它是那么热情。 （）云丝淡淡，天空显得格外高远。四、阅读题。（一）匆匆片断去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuo yi（ ）了；我也茫茫然跟着xuan zhuan（ ）。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从fan wan（ ）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便ling ling li li（ ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、根据文中的拼音在括号里写上汉字。2、根据你的理解，写出“匆匆”这个词在本文中的意思。 3、这个片断主要讲了 4、请仿照画线的句子再写两句话。1、 2、 （二）免费而珍贵的礼物多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报关到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会融会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那名话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、写出下面词语的意思。自告奋勇： 突发奇想： 2、短文已经用“”分成三段，请概括段落大意。 3、从短文中你体会到什么道理。 (三) 山高，林密，一股清泉，在这崇山峻岭中，千回百折，潺潺流去泉边，每当轻纱似的晨雾缠绕着山腰，百鸟在森林中迎着太阳婉转歌唱的时候，每当阳余辉给群山（投下、留下）一道道阴影，沉沉的夜幕开始笼罩山野的时候，人们总会看见一位年轻的姑娘，背着一个小女孩，有说有笑地从这里走过。一天早晨，她俩来到泉边，小女孩突然叫道：“老师，快放下我！”“山青，你要干什么？”姑娘不解地问。“你看，花！我要采两朵花！”小女孩用手指着泉边的一丛花，兴奋地叫嚷着。啊！那是一丛盛开的杜鹃花，带着朝露，吐露出芬芳。姑娘让小女孩坐在一块山石上，自己跑到泉边，从花丛中摘下两朵花，让小女孩一手拿着一朵。她们又上路了。小女孩高兴地唱着歌儿，先把一朵花（戴、带）在老师头上，然后又把另一朵插在看书的发辫上。“山青，你奶喜欢花吗？”姑娘问。“对，我喜欢花，可是更喜欢您。我妈说，您长得像花一样好看，心比花还美！”池女孩（天真、可爱）地回答。“快别这样说。”姑娘脸红了，加快了脚步从繁华的县城，来到这群山连（绵、棉），人烟（稀、希）少的山区，已经三年多了。当她第一次翻山越岭来到这个山村小学的时候，看着山连着山，岭连着岭，一提脚就要爬山，走上十里路不见一个人，心想，这下可来到与世隔绝的地方！可是，她慢慢地变了。她爱上了这里，爱得这般倾心，这般深沉，以至一看到那漫山遍野绿色的松涛，一听到那夜里流淌的潺潺泉声，她心中就会涌起一股甜蜜的感情。她永远记得第一次看到山青时的情景。那是到这里后不久后的一个下午，她去家访。走到学生万水秀的家里，她愣住了：万水秀的孪生姐姐一个下肢瘫痪的小女孩，正哭喊着要上学，母亲无可奈何，一边哄着孩子，一边撩起衣襟擦着眼泪。看到这里，她的心碎了。对孩子的（怜、伶）爱心和教师的责任感交织在一起。他含着满眶泪水，抱起那可爱的小女孩，对她母亲说：“大婶，别伤心，你准备准备吧，从明天起，我背她上学！”在孩子母亲的道谢声中，她掏也手帕擦掉小女孩脸上的泪痕。亲了亲她。“告诉我，你叫什么名字？”“万青山。”小女孩（羞涩、羞愧）地回答。“山青”、“水秀”，这姐妹俩的名字取得多好啊！是的，这里是山清水秀的地方又是闭塞落后的地方。这里多么需要有文化的年轻人啊！她的心中涌起庄严神圣的感情年年月月，日日夜夜，她用自己（心血、鲜血）打开这山区儿童认识世界的窗户；风风雨雨，朝朝暮暮，她从不间断地按时接送小女孩她把深沉的爱，倾注在这不幸的孩子身上。她就是优秀教师白玲。崎岖不平而又荆棘丛生的山路上，印满了她的足迹；一年四季长流不断的泉水，一次又一次地摄下了她的身影。她在这里生活着，工作着，像一朵山区人民喜爱的杜鹃花，开在这山泉流过的地方1、从文中的括号里选出正确的答案，打上“”2、认真读文，然后帮文中的小女孩填好下面这张个人资料卡。姓名 性别 身体状况 爱好 3、根据课文内容填空。本文主要讲了姑娘从 来到 ，她觉得自己 。4、“看到这里，她的心碎了。”这是为什么？把有关句子用“”画下来。5、文章把白老师比作杜鹃花，是因为 。 6、如果你是一位采访白玲老师的记者，看到此情此景，你会说什么。 五、感悟与交流。天气预报说，明后将有寒流过去，我市的日平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在远方的奶奶打电话，你应该怎么说。写下来。 六、作文。我（我们）终于 题目：1、补充完整，不少于400字。2、内容具体，有意义，书写工整。