八年级上学期语文期末阶段性检测试卷（I）卷

八年级上学期语文期末阶段性检测试卷（I）卷一、 知识与积累 (共5题；共30分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 相提并论 因地治宜 鞠躬尽瘁 一筹莫展B . 出谋划策 变幻莫测 走头无路 融会贯通C . 成群结队 责无旁贷 无暇顾及 脍灸人口D . 一视同仁 谈笑风生 陈词滥调 明眸善睐2. （10分）用诗文原句填空。春眠不觉晓，_。（孟浩然春晓）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）_ ， 病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）_ ， 似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）夹岸数百步，中无杂树，_ ， 落英缤纷。（陶渊明桃花源记）南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热潮，这种景象真可谓“_ ， _”。（请用岑参白雪歌送武判官归京里的诗句填空）3. （6分）解释下列划线的词语。清荣峻茂_属引凄异_念无与为乐者_但少闲人如吾两人者耳_互相轩邈_仍怜故乡水_4. （2分）选出词义完全相同的一项 （ ）A . 之：无怀氏之民欤 葛天氏之民欤B . 其：亦不详其姓字 其言，兹若人之俦乎C . 焉：因以为号焉 且焉之土石D . 以：以此自终 以乐其志5. （10分）名著阅读。（1）水浒传的作者是_ （时代）人_（人名）。这是一部描写古代农民起义的伟大史诗，小说深刻地揭示了农民起义的原因是社会的黑暗和腐朽造成了“_”。（2）水浒传中的人物形象鲜明，富有个性。比如鲁智深虽然急躁鲁莽，疾恶如仇，但也有粗中有细的一面。请你结合鲁智深拳打镇关西一文中情节分析其粗中有细的性格特征（至少谈2点）。二、 现代文阅读 (共2题；共30分)6. （20分）阅读下面非连续性文本，完成14题。全民阅读 书香中国【新闻摘要】2014年3月5日上午，第十二届全国人民代表大会第二次会议召开，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时首次倡导全民阅读，建设书香社会。2015年3月5日，李克强总理向第十二届全国人民代表大会第三次会议作政府工作报告时再次倡导全民阅读，建设书香社会。3月15日，李克强总理在答记者问时，又曾两度提及此话题：一次是网购图书，一次是全民阅读。【权威调查】调查一：亚马逊中国“2015全民阅读调查报告”显示，目前全民阅读的氛围浓厚，阅读几乎成为大部分受访者生活的必需品。大部分受访者几乎每天都会阅读，每天阅读多于1小时的比例更是达到36%。近一半受访者保持着大量阅读的习惯，过去一年的阅读量达10本以上图书，几乎是一个月一本。在阅读载体的选择上，电子阅读呈明显上升趋势，而使用Kindle电子书阅读器可大幅度提升阅读总量，72%的Kindle用户全年阅读总量超过12本，其中50% Kindle用户的年阅读量超过24本。调查二：随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。报告显示，51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等)，而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%.数据还显示，“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是读者主要的阅读时间，在阅读时间的选择上越来越碎片化。利用“上下班、上下学或出差途中”等零散时间阅读的比例明显上升，2014年利用零散时间阅读的受访者比例达39%，而2013年这一比例仅为29%。调查三：数字化阅读趋势在亚马逊“2015全民阅读调查报告”中得到了体现，2014年看电子书的受访者比例达78%，相比2013年增长11%。从亚马逊中国销售数据来看，2014年Kindle书店电子书下载量是2013年的3倍。在电子书阅读介质上，Kindle成为除手机外最受读者欢迎的电子书阅读器。从调查反馈中发现，Kindle使用者80%集中在18-35岁之间，Kindle使用者每次的阅读时长为65分钟左右。读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子书携带方便以及更低的价钱”，而读者最看重的电子书阅读器功能前三名为“快速翻书功能”“内置智能词典”“跨设备无间断阅读”。【网民心声】读书是人类传承文明、走向未来的重要途径，古今中外优秀的领导人都不遗余力地倡导读书。习近平总书记近日发表重要讲话，强调指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。读书学习，是一个民族、一个国家自强不息、开拓未来的重要手段。中华民族历来有“唯有读书高”的思想，为什么？因为书籍积累了人类创造的精神成果，积累了人类走向美好生活的经验，积累了成功与失败的例证，能给人以重要的精神启迪。【媒体观点】打造全民阅读时代，就需要出版部门转变观念，不是只有阅读纸质书籍才叫阅读。我们是不是该将更多纸质书籍的精彩内容搬到网络上？网络上的电子书不少内容低劣，这何尝不是传统出版部门的拱手相让？我们是不是也该依据年轻人的阅读喜好，多创作短小精悍的优秀作品？是不是也能出版更多的正规电子书？（根据光明网、环球网等媒体资料整理）（1）阅读【新闻摘要】简要归纳其内容要点（20字以内）。（2）阅读【权威调查】概括出目前我国全民阅读呈现的三个特点。（3）阅读【权威调查】二、三两则材料，分析电子阅读比例上升的主要原因。（4）阅读【网民心声】和【媒体观点】，简要陈述我国领导人大力倡导全民阅读的重要意义，并就“打造全民阅读时代”向出版部门提出一条合理化建议。7. （10分）阅读下文，回答文后问题。也说“提笔忘字”现象据有关新闻报道，越来越多的中国人已不善于用笔书写汉字了，即使写文章，很多人常常“提笔忘字”。现在手写汉字的场合越来越少，虽然偶尔也人出现写个便条，填个表格之类的情况，一旦“提笔忘字”，人们的解决之道颇为典型：不是去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样报活灵活现。“提笔忘字”的现象也越来越普遍了。其实自从选择了现代化发展之路，汉字的手写被更为高效和标准的键盘输入替代，是必然结果。驭牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的具体表现，也是生产力不断上升的结果，这是历史发展的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化至少是传统文化的衰退。相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的重要特征，也是台湾地区力主把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠呼吁或一纸政令是不够的，必须要让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更要成为一种普遍认同的美的享受。（1）认真阅读选文，说说“提笔忘字”这一现象产生的原因。被忘汉字书写的后果是什么？为什么会产生这种后果？（2）面对“提笔忘字”继续恶化的现象，你认为我们还有哪些对策可用？ 三、 古诗文阅读 (共2题；共34分)8. （10分）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注释】此诗为柳宗元被贬柳州后所写。宦情：做官的情怀。羁思：滞留异乡的思绪。春半：春天的中间，即二月。（1）通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？ （2）诗中的“乱”字用得精当，耐人寻味，请作简要分析。 9. （24分）阅读文言文，回答问题甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子鱼，我所欲也）乙：公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（韩非子外储说右下）【注释】公孙仪：春秋时鲁穆公的相。即：假如。下人：迁就他人。（1）解释划线的词语。蹴尔而与之_万钟则不辩礼义而受之_公孙仪相鲁而嗜鱼_其弟子谏曰_（2）翻译句子。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。夫子嗜鱼而不受者，何也？（3）乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？ （4）从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？ （5）概括这两个语段内容上的相同之处。 四、 作文 (共2题；共10分)10. （5分）名著阅读我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在法国作家罗曼罗兰的名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例）。11. （5分）以下作文，任选其一。作文（一）题目：你是我最敬佩的人。作文（二）以下名言摘自法国著名作家儒勒凡尔纳的代表作品海底两万里，请从中选出你感悟最深的一则进行写作。谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。耐心和持久胜过激烈和狂热。不管环境变换到何种地步，只有初衷与希望永不改变的人，才有最终克服困难，达到目的。你只有探索才知道答案。“爱的力量有多大，恨的力量就有多大！”作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整，美观；文章不得出现真实的校名、人名；不少于500字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 知识与积累 (共5题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 现代文阅读 (共2题；共30分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、三、 古诗文阅读 (共2题；共34分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 作文 (共2题；共10分)10-1、11-1、