甘肃省九年级上学期历史期中试卷（I）卷

甘肃省九年级上学期历史期中试卷（I）卷一、 选择题 (共23题；共46分)1. （2分） (2019九上龙湖月考) 将东方文明与西方文明作比较，我们认识到：人类社会发展的早期，不同民族不同地区在形成风貌迥异的古代文明时，一开始直接起制约作用的是（ ） A . 宗教信仰B . 地理环境C . 民族心理D . 文化素养2. （2分） (2019通辽) 观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是 A . 甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始B . 罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料C . 汉谟拉比法典的出现，说明印度河流域很早就进入了文明时代D . 体现了世界文明的多样性3. （2分） (2019射阳模拟) 大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ） A . 两河流域古印度汉谟拉比法典B . 印度河、恒河古巴比伦长城C . 尼罗河古埃及金字塔D . 黄河、长江中国狮身人面像4. （2分） (2019九上安徽月考) 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点是（ ） A . 对外扩张B . 重视农业C . 民主政治D . 小国寡民5. （2分） (2018九下平谷模拟) 下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分） 下图所示的路线传播的是 （ ）A . 佛教B . 阿拉伯数字C . 活字印刷术D . 基督教7. （2分） (2017赤峰) 在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的专题是（ ）位于非洲北部的尼罗河流域有著名的狮身人面像、金字塔其统治者称“法老”A . 古代印度B . 古代埃及C . 古巴比伦D . 古代希腊8. （2分） (2018九上盂县月考) 如果你暑假期间去世界文明古国旅游，以下可能经历的情境是（ ） A . 沿尼罗河而上，赞美胡夫金字塔的雄壮B . 在恒河南岸驻足，品味中华文明的千年沧桑C . 逛罗马历史博物馆，感受佛教教义的古老与神秘D . 游美索不达米亚平原，欣赏印度古城的异域风光9. （2分） (2019九上吉林月考) 公元前431年，伯里克利宣称“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡，”伯里克利为了消除这种“障碍”采取的措施是（ ） A . 建立公民大会B . 抽签产生公职人员C . 建立津贴制度D . 对野心家实施放逐10. （2分） (2018九上深圳月考) 伯里克利任职期间，可能出现在他统治时期的是（ ） 公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴 某女子在公民大会上进行演讲公民乙通过抽签的方式担任了国家公职 公民丙因被认为危害城邦而遭放逐A . B . C . D . 11. （2分） (2019九上彭泽月考) 下列帝国中，领土没有地跨亚、欧、非三大洲的是（ ） A . 罗马帝国B . 亚历山大帝国C . 查理曼帝国D . 拜占庭帝国12. （2分） (2019九上衡山月考) 如果想了解早期希腊社会的发展历史，你应该阅读（ ） A . 荷马史诗B . 汉谟拉比法典C . 摩诃婆罗多D . 罗摩衍那13. （2分） 玉玉探究学习时，搜集到如图，然后她在图片上注明：他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”。他实际上是罗马帝国第一个皇帝。此人是（ ）A . 凯撒B . 屋大维C . 梭伦D . 伯里克利14. （2分） (2019九上湛江期中) 在小梦同学的学习笔记中出现了“万神殿”“圆形竞技场”“儒略历”“十二铜表法”。请你判断他学习的主题是（ ） A . 古希腊文明B . 古罗马文化C . 文化D . 基督教文明15. （2分） “我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（ ）A . 查理马特改革之前B . 查理马特改革之后C . 大化改新以前D . 大化改新以后16. （2分） (2019九上彭泽月考) 西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在庄园里的佃户承担的义务不包括（ ） A . 为领主耕种“自营地”B . 向教会缴纳“什一税”C . 缴纳“婚姻捐”“继承捐”等D . 为领主耕种“公用地”17. （2分） (2019九上长沙期末) 下列关于古代埃及、古代巴比伦、古代印度的说法中，正确的是（ ） A . 经济上都以商业为主，政治上容易形成君主专制B . 都颁布了比较完备的成文法典C . 都起源于大河流域，水源丰富、土地肥沃为文明的诞生提供了重要的物质基础D . 文明诞生的时间都比古代中国晚18. （2分） 理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是 （ ） A . B . C . D . 19. （2分） (2019九上安丘期末) 下面三幅图片所代表的宗教分别是（ ） A . 基督教、佛教、B . 道教、基督教、C . 佛教、基督教、D . 、基督教、道教20. （2分） (2019九上龙湖期末) 476年，西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。下列现象出现在中世纪的有（ ） 自给自足的封建庄园经济盛行 教会神学控制人们的精神世界法兰西琅城市民起义 大学的兴起无产阶级革命运动的兴起A . B . C . D . 21. （2分） 在他执政期间，雅典实现了“法律面前人人平等”，民主政治达到顶峰。“他”是（ ） A . 梭伦B . 荷马C . 伯里克利D . 恺撒22. （2分） (2019九上吉林月考) 苏格拉底是古希腊伟大的哲学家。下列观点出自苏格拉底的是（ ） 万物是由“原子”构成的求得知识的最好办法是有系统的问和答“人应该认识你自己”“吾爱吾师，吾更爱真理”A . B . C . D . 23. （2分） (2017九上惠安月考) “1、2、3、4”这些常用的数字，其发明者和传播者分别是（ ）A . 中国人、阿拉伯人B . 印度人、埃及人C . 阿拉伯人、波斯人D . 印度人、阿拉伯人二、 综合题 (共4题；共75分)24. （15分） (2019九上襄汾月考) 不论哪种文明，都是世界文明这个主旋律的重要篇章，张老师以“文明传承互鉴”为主题，设计了下列学习单，请你完成相关学习任务。 （1） 【任务一：（观察图片，了解文明渊源）】下面图片分别是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？ （2） 【任务二：（研读史料，明确文献价值）】A，B文献各自具有怎样的历史价值？结合内容分析其实质有何共同之处？ A如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，除死刑，接受赃物者也处死刑。如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。汉莫拉比法典部分内容B第五表：继承和监护被继承人的债权和债务，由各继承人按其应计分的比例分配之。第六表：所有权和占有使用土地的取得时效为两年，其他物品为一年。第九表：公法经长官委任的承审员或仲裁员。在执行职务中收。第十二表：后五表的补充家属或奴隶因私犯而造成损害的，家长家主应负赔偿责任，或将其交被害人处理，受贿赂的处死刑。十二铜表法部分内容（3） 【任务三：（构建联系，关注政治文明）】根据表格提供的信息，解读东西方各具特色的文明。 第1组法老“神之子”军、政、财、神大权权责大臣第2组抽签轮流主持公民大会津贴制度参政议政（4） 【任务四：（东西互鉴，推动文明交融）】依据下面材料信息结合相关事实，以“互鉴共荣”为题写一篇150字左右的小短文。 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家，不同民族，不同文化的交流借鉴，夯实共建人类命运共同体的人文基础。习近平在亚洲文明大会开幕式的主旨演讲25. （20分） (2019九上彭泽月考) 阅读材料，完成下列要求。 材料一：公元5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是其中最大的封建国家。8世纪前期，法兰克王国对土地分封进行了改革，不再无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。材料二：庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。材料三：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄国以外磨面粉，违者罚款20先令。（1） 材料一中的法兰克王国的建立者是谁？法兰克王国的改革产生了怎样的影响？ （2） 结合材料二分析，西欧庄园的特点是什么？生活在庄园里的居民有哪些？ （3） 主持法庭的是什么人？审理时依据的是什么法律？从材料三中可以看出法庭惩罚各种违法行为的通常手段是什么？ 26. （20分） (2019九上南宁期末) 不同文明之间的交流是人类文明进步的重要途径。阅读下列材料，回答问题。 材料一：帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外还研究希腊科学家和哲学家的著作。材料二：1493年一位航海家在一封信说：“离开卡迪兹之后的第33天，我进入了印度？，在那里，我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上有居民无人反抗给他们最不值的东西，甚至不给他们任何东西，他们都会很高兴”斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。即使是一个自由的水手，穿越大西洋的征途也是极其不舒适的，这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。菲利普德索萨极简海洋文明史（1） 材料一中“帝国”的名称。摘抄材料原文概括帝国“取得实实在在的成就”的原因。除材料一所述之外，该帝国对世界文化还作出过什么贡献？试举出一例。 （2） 材料二中这位航海家的主要成就是什么？同一时期，哪一航海壮举证明了“地圆说”？结合所学知识，他们的航海活动对世界历史发展有什么深远影响？ （3） 根据材料三并结合所学知识，指出16世纪开始，将欧非美三大洲连接起来的海上贸易是什么？材料三“中央航路之旅”具体指的是哪段航程？你如何评价“中央航路之旅”？ （4） 材料二，三中涉及到的交流方式客观上对近代欧洲发展有何影响？ 27. （20分） 读图，回答问题。 （1） 读图A回答，地方豪强组建武士集团，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象是谁？ （2） 读图B回答，镰仓幕府有何特权？幕府首领、天皇、武士阶层在日本政治生活中处于怎样的地位？ （3） 镰仓幕府的建立有何影响？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共23题；共46分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 综合题 (共4题；共75分)24、答案：略25、答案：略26、答案：略27、答案：略