教科版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷

教科版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国2. （2分）战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是（ ） A . 商鞅B . 李冰C . 秦穆公D . 晋文公3. （2分）中国经济时报报道：“没有都江堰就没有锦绣四川，就没有两千多年的天府之国。”修筑这一工程的是（ ）A . 大禹B . 李冰C . 商鞅D . 管仲4. （2分）商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制5. （2分）战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。为适应社会政治经济的变化，各国统治者实行变法改革，秦国的商鞅变法成效最大。下列措施中不属于商鞅改革经济方面措施的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 废除贵族的世袭特权C . 统一度量衡D . 鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可兔除徭役6. （2分）历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是（ ）A . 伊尹B . 姜尚C . 管仲D . 商鞅7. （2分）著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝8. （2分）王同学在历史辨析栏目中看到了下面四句话，请你帮他找出与历史事实相符的是（ ）A . 我国有文字可考的历史从商朝开始B . 东汉蔡伦发明和改进了造纸术C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合当时统治阶级的利益D . 我国古代经济重心南移在隋朝时完成9. （2分）作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（ ）A . 禹B . 李冰C . 商鞅D . 李春10. （2分）使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具11. （2分）按照因果关系排列一下顺序（ ）商鞅变法 私田出现铁农具和牛耕开始使用 战国时期经济的迅速发展A . B . C . D . 12. （2分）战国时期各国新兴地主阶级实行变法是为了（ ） A . 做诸侯中的“霸主”B . 富国强兵，维护统治C . 防御外来侵略D . 维护周天子的权威13. （2分）商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（ ）A . 废除旧贵族的特权B . 国家承认土地私有C . 奖励耕战富国强兵D . 推行县制治理地方14. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“战国七雄”、“商鞅变法”、“百家争鸣”铁器、“牛耕的使用和推广”。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展15. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ） A . 处死商鞅是为顺应民心B . 秦孝公去世是商鞅变法失败的根本原因C . 商鞅变法失败的原因是触犯了旧贵族利益D . 太子彻底废除了商鞅变法的全部措施16. （2分）图2是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证（ ） 图2A . 商朝青铜工艺高超B . 商鞅废除井用制C . 商鞅维护贵族特权D . 商鞅统一度量街17. （2分）“秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A . 推行县制B . 奖励军功C . 奖励耕织D . 编制户口18. （2分）商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是（ ） A . 保护农民阶级的利益B . 实现秦国的富国强兵C . 保持和稳定小农经济D . 巩固和发展土地私有制19. （2分）战国策秦策三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”这段史料能直接提供的历史信息有（ ） 商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施商鞅变法收富国强兵之效商鞅变法是战国时期最彻底的变法商鞅变法为秦统一奠定了基础富国是商鞅变法的根本目标A . B . C . D . 20. （2分）以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ）A . 国家产生B . 文明起源C . 政权分立D . 社会转型21. （2分）下图中文物是上海博物馆的镇馆之宝，该文物是商鞅变法推行的哪一措施的历史见证（ ） A . 鼓励耕织B . 严明法度C . 推行县制D . 统一度量衡22. （2分）2018年1月，中央电视台国家宝栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏品“商鞅方升”(见下图)的前世今生。这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一举措?（ ） A . 奖励军功B . 奖励农耕C . 推行县制D . 统一度量衡23. （2分）史记商君列传载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡三十县。”材料反映当时（ ） A . 实行分封制B . 建立县制C . 确立行省制D . 推行群国并行制24. （2分）商鞅变法中“确立县制，由围君直接派官吏治理”的直接作用是（ ） A . 调动了农民的积极性B . 提高了军队的战斗力C . 加强了中央集权D . 促进了经济的交流25. （2分）“有囊括四海之意。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（ ） A . 儒家B . 道家C . 法家D . 墨家26. （2分）秦始皇统治时期，市场上的鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了（ ） A . 秦朝习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖B . 秦朝的法律残暴C . 市场竞争的必然结果D . 那是外来品27. （2分）战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是（ ） A . 商鞅变法B . 李悝变法C . 管仲改革D . 秦孝公改制28. （2分）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）A . 加强刑罚B . 奖励生产C . 推行县制D . 奖励军功29. （2分）有人评价商鞅变法：以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。与之相关的变法措施是（ ）A . 奖励耕织B . 推行县制C . 编制户籍D . 奖励军功30. （2分）某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ） A . 小华：出生贵族的人，爵位保持世袭B . 小丽：努力种田的人，可以免除徭役C . 小红：土地属于私有，可以自由买卖D . 小强：军功卓著的人，授予爵位田宅二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分）2009年12月以来，电视连续剧大秦帝国在全国多家电视台热播，激发了人们对两千多年前那段历史的浓厚兴趣。在秦国由弱到强直至成为“大秦帝国”的过程中，下列两位人物起了重要作用。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“治世不一道，便国不法古”材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”（1）与材料一中有关的人物主持的那次变法是中国古代史上一次重要的改革。变法的措施中，奴隶主贵族最反对的应该是哪一条？为什么？ （2）变法使秦国富强起来，但他本人却惨遭旧贵族车裂之刑。从这个事例中，你能得到哪些启示？ （3）材料二中李白所提到的“秦王”是谁？赞扬的是他的哪一历史功绩？ 32. （20分）战国时期延续春秋时期的剧烈动荡和社会转型。军事上，战争更频繁，争霸战争发展为兼并战争，大部分小诸侯国被兼并，出现战国七雄。为在兼并战争中取胜，各诸侯国外交上采取合纵与连横两种策略；政治上厉行变法以求富国强兵，特别是秦国商鞅变法取得最大成功，为秦统一全国奠定了基础。七（7）班同学下面就战国时期作探究活动。 （1）如何认识春秋时期和战国时期的政治特点？ （2）春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响有什么不同？ （3）秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。那么，商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？ （4）都江堰的功效是什么？ 33. （20分）2018年是中国改革开放40周年。改革是社会进步的永恒主题，中国历史上的多次改革，也深刻影响王朝的兴衰，推动社会的发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：（管仲提出）“相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。”国语齐语材料二：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治史记商君列传材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”资治通鉴（1）概括材料一中体现的改革内容，结合材料和所学分析改革的历史作用。 （2）材料二记载的是中国历史上哪次改革？改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”？改革中的哪项措施激励人们“勇于公战”？这次改革对该国历史起到了什么作用？ （3）材料三中的“魏主”是谁？诏令规定了他的哪项改革措施？诏令中提出进行这一改革的论据是什么？结合所学指出该历史事件的积极作用。 （4）请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。 34. （30分）公元前21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生。自夏、商、西周，到春秋、战国，我国社会发生了剧烈的变化。按要求回答下列问题。 （1）填写“夏、商、西周三代开国之君和亡国之君”表格的空白部分。朝代开国之君亡国之君夏_桀商_西周周武王_（2）各国竞相改革是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。结合所学知识，在下面示意图中补写出商鞅变法的主要内容。（3）思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的又一个表现。请列出战国时期诸子百家的代表人物，其中哪家学派的思想对我国的影响最为深远？ 35. （15分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。摘编自赵毅主编中国古代史（1）材料一反映了什么历史事件？据材料概括其主要措施。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。 （3）根据材料一和材料二，概括战国时期秦国成为最强盛国家的原因。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、