教科版备考2020年中考历史复习专题：04 西周的分封制（II ）卷

教科版备考2020年中考历史复习专题：04 西周的分封制（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）如图中有利于周统治“长久”的制度是（ ） A . 禅让制B . 郡县制C . 分封制D . 皇帝制2. （2分）国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期实行了一种新的制度，这种制度是（ ） A . 禅让制B . 奴隶制C . 世袭制D . 分封制3. （2分）人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（ ） A . 分封制B . 郡县制C . 和亲政策D . 禅让制4. （2分）“烽火戏诸侯”和“孔子周游列国”是中国历史上有名的故事。与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是从哪一朝代开始推行的（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 秦朝5. （2分）“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”史记周本纪中这段文字反映的古代政治制度是（ ） A . 禅让制B . 郡县制C . 行省制D . 分封制6. （2分）据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次。朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（ ） A . 鲁国定期向周天子纳贡B . 鲁国国君主动与齐晋结好C . 周王室地位衰落D . 天子依附于诸侯7. （2分）下列各项制度符合西周周天子与诸侯情况的是（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 奴隶制D . 分封制8. （2分）“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的政治制度是西周（ ） A . 世袭制B . 郡县制C . 分封制D . 中央集权制9. （2分）西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是（ ） A . 分封制B . 世袭制C . 禅让制D . 郡县制10. （2分）春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”、“战国七雄”等争霸局面的出现，源自哪一制度的衰落？（ ） A . 分封制B . 禅让制C . 世袭制D . 郡县制11. （2分）史记周本纪第四记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是（ ） A . 分封制B . 奴隶制C . 世袭制D . 禅让制12. （2分）下图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍(li)的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 礼乐制D . 郡县制13. （2分）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，大夫有贰宗，土有隶子弟。”与此材料有关的制度是（ ） A . 丞相制B . 郡县制C . 科举制D . 分封制14. （2分）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会呈现等级森严的特征B . 西周社会的腐败现象严重C . 西周手工业中冶铜业十分落后D . 西周各地经济发展不平衡15. （2分）西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。这些规定（ ） A . 形成了禅让方式B . 稳定了社会秩序C . 实现了土地分封D . 扩大了国人利益16. （2分）下列图片与西周分封制有关的是（ ） A . B . C . D . 17. （2分）历史学家杨宽在先秦史十讲一书中指出：“西周王朝之所以强大由于天子能够控制和使用诸侯，从而控制四边的夷戎部族。”杨先生认为西周强大的原因是（ ） A . 郡县制推动了各族文化的交流与融合B . 分封制稳定了西周的政局C . 三公九卿制促进西周经济的繁荣D . 中央集权制度使君权更加集中18. （2分）在西周初年，下列哪个人被封为诸侯的可能性最小（ ） A . 甲是某部落的首领，曾带兵帮助周军进攻商军B . 乙是某地的平民，才能、人品俱佳C . 丙曾带兵攻打商军，为周王朝的建立立下了汗马功劳D . 丁是西周王族成员，整日无所事事19. （2分）西周实行分封制的作用是（ ） A . 满足同姓亲人的愿望B . 确立了贵族等级制度C . 巩固了西周统治D . 确立周王高高在上，“众星捧月”的地位20. （2分）西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 宗法制21. （2分）春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现，源自与哪一制度的衰落（ ） A . 世袭制B . 禅让制C . 分封制D . 郡县制22. （2分）下图反映了西周时开始实行的（ ）A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 世袭制23. （2分）西周初年，疆域空前辽阔。周王为巩固对周边的统治，采取了下面的哪一种制度（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 郡县制24. （2分）为了巩固政权，西周统治者实行了（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 郡县制25. （2分）左传记载：“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A . 分割诸侯的兵力B . 巩固周王室统治C . 保证国家兵源D . 保证国家财政收入26. （2分）北京出土的青铜器“克盉（h）”（下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ）A . 诸侯得到周天子授予的土地和臣民B . 诸侯在战时须带兵随从周天子作战C . 诸侯向周天子缴纳贡品D . 诸侯定期觐见周天子27. （2分）“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A . 巩固周王统治B . 保证国家兵员C . 分割诸侯权利D . 保证国家收入28. （2分）“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是（ ）A . 古代烹煮器物，一般是三足两耳B . 立国礼器，身份地位与权力象征C . 比喻帝王，鼎业代指帝王的大业D . 象征三方并立、鼎峙或鼎足之势29. （2分）在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（ ） A . 甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落的进攻，兵败后降周B . 乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C . 丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D . 丁是西周王族成员，整日无所事事30. （2分）某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论，下列观点正确的是（ ） A . 分封制是封建社会的象征B . 分封制结束了地方官吏的世袭C . 郡县制加强了中央对地方的统治D . 郡县制最早出现于春秋时期二、 材料分析题 (共5题；共75分)31. （15分）在中央电视台一套节目播放的电视连续剧大秦帝国，吸引了无数观众去了解秦朝的历史。阅读材料，回答问题。 材料一：大秦帝国2：纵横讲述的是商鞅变法后日趋强大的泰国惠文王时期，君臣携手，纵横捭闺，一次次突破外交困局和险局，奠定了秦国强大的基础。材料二：启良先生在中国文明史中说：秦朝建立后，实现了“海内为郡县，法令为一统”。郡县是相对于分封而言的，二者之不同，既是中央对地方控制方式之不同，亦为王权的大小之不同。（1）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否会支持商鞅变法？为什么？ （2）商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？ （3）对商鞅变法的评价，黄鹏同学和刘芳同学产生了分歧（如图），两位同学评价商鞅变法的侧重点有何不同？应该采用怎样的方法评价历史上的改革与变法？ （4）说说分封制与郡县制在“中央对地方控制方式”上的不同。 32. （15分）阅读下料回忆我国古代有关制度的知识。 材料一：相传在皇帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落，为了抵御洪水，三个部落走向了联盟。尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落联盟位子传给贤德之人。材料二：“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”材料三： 材料四：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来！李白（1）阅读材料一：尧、舜、禹三人中，谁因为治水有功，得到民众的爱戴而被推举为部落联盟首领？ （2）材料二是对哪个朝代的描述？其中的“家天下”是指哪种制度？ （3）材料三显示的是西周实行的什么制度？写出图中第二等级人物的身份。 （4）材料四赞扬了哪个人物的什么历史功绩？该人物为加强全国的统治，创立了大一统的什么制度？ 33. （10分）阅读下列材料，回答问题材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体，一统于周天子的统治之下。从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础材料三：秦朝统治者，为了有效地维系“大一统”，对文字、货币、度量衡进行了选择，用以规范。（秦以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。“大一统”之梦请回答：（1）材料一示意图中的处应该填写的朝代（时期）分别是什么？结合所学知识，写出西周的建立者是谁？ （2）据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。 （3）结合材料三和所学知识，除上述文字反映的相关内容外，秦朝统治者为巩固统治还采取了哪些措施？ （4）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。 34. （15分）山东历史悠久，拥有丰富的研学旅行资源。某学校计划组织-次“感悟山东历史”主题研学活动，请你参与完成下列准备工作。 （1）【活动一】识历史地图，明悠久历史山东又称“齐鲁之邦”。齐国、春国等诸侯国的出現与西周开始实行的什么制度有关？图中的哪个字母表示齐国的位置？（2）【活动二】读齐鲁历史，晓儒学发展作为齐鲁文化核心的儒学产生于春秋时期的鲁国，由孔子开创，孟子等继往开来，秦始皇统一天下后，儒学崇尚仁义的思想观点并不被秦始皇所重视，反而制造了“焚书坑儒”的文化劫难。汉武帝在位时采纳儒生董仲舒的建议，最终奠定了儒学的正统地位。依据上述材料并结合所学知识回答，儒学的核心思想是什么？汉武帝采纳了董仲舒的什么建议“最终奠定了儒学的正统地位”？（3）【活动三】建资料卡片，知山东名人完善上面资料卡的内容。_（人物）：_（作品）。（4）【活动四】亲历纪念地，育爱国情怀图一中的“甲午战争”爆发于哪一年？图二纪念的“五四运动”是一次什么性质的运动？图三纪念的“台儿庄大战”的主要指挥者是谁？（5）谈谈你参与这次研学旅行活动的感想。 35. （20分）生产工具的进步是生产力发展的重要标志，而生产力的发展又推动了社会进步和制度变革。阅读下列材料，回答问题：材料一：材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。孟子告子材料三：周平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周天子虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯。人教版中国历史七年级上册材料四：请回答：（1）根据材料一并结合所学知识回答，使用图一和图二这两种工具的时代分别称为什么时代？青铜器主要使用哪种铸造方法？图四所示的铁制农具最早出现于什么时期？它与哪一技术共同促进了春秋时期经济的发展？ （2）材料二反映的是西周实行的什么政治制度？材料体现出诸侯有哪项义务？ （3）材料三所描述的这一现象体现了春秋时期的哪一政治特点？从根源上讲，这种现象的出现与材料一中哪种工具的使用有关？ （4）材料四中的两幅地图分别是哪一时期的形势图？后来哪一朝代结束了这一长期分裂的局面？又创立了一套什么样的政治制度？ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共75分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、35-1、35-2、35-3、35-4、