高三班态度决定一切-班会.doc

高三（12）班主题班会：“态度决定一切”设计方案慎邦超一、班会主题：态度决定一切二、活动目的：1、使学生了解态度对学习和生活的影响作用，培养正确的学习态度，积极应对各种挑战；2、使学生明白态度可以改变一个人的命运，面对挫折和不顺利时要积极面对，培养务实积极的良好生活态度。3、提高学生的思想认识成绩好的学生要持之以恒，不可松懈；落后的学生不可气馁，不要轻易放弃，坚信“一分耕耘一分收获”。要积极探索行之有效、事半功倍的学习方法。三、时间、场地及参加对象1、时间：2012年11月6号上午2、地点：三（12）班教室3、主持人：祝婕参加对象：三（12）班全体学生四、过程设计：（一）开场白：草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养蛰伏。这一个个态度决定了四季的美景。 失明的双目无法阻挡海伦凯勒用对生活的热爱观察世界；不健全的大脑无法扼止舟舟用对未来的憧憬指挥交响；贫困的家境无法困住志坚者飞出的翅膀；低微的出身无法绑牢心高者跨越的步伐。不同的人用不同的态度面对现实，会有不同的结果。 生活在平淡中进行，你的态度决定了你要过怎样的生活。你可以抱怨，只因今天阴雨绵绵；你也可以安慰，因为花草树木得到了浇灌；你可以哭泣，只因玫瑰花下有刺，你也可以微笑，因为刺伤开着娇艳的玫瑰；你也可以满足，因为至少你还有一方温馨。 漫漫人生旅途，或有上帝垂青，或有灾难降临。态度在这时决定了今后的人生走向，决定了一切。同学们我们将以什么样的态度度过我们的高中生活呢?我宣布“态度决定一切”主题班会,开始开会。（二）计算游戏什么才是100%提问：“你们认为成功的因素有哪些？”根据学生回答列出如下词语和它们对应的单词。然后再让学生分组计算：如果令A B C. XYZ分别对应百分之1 2 3 24 25 26即：ABCDEFGHIJKLM12345678910111213NOPQRSTUVWXYZ14151617181920212223242526那么：Hard Work （努力工作）H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11 = 98% Knowledge（知识）K+N+O+W+L+E+D+G+E 11+14+15+23+12+5+4+7+5 = 96% Love（爱情）L+O+V+E12+15+22+5 = 54% Luck（好运）L+U+C+K12+21+3+11 = 47% 这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的。究竟什么能使得生活变得圆满？是Money（金钱）吗?不! M+O+N+E+Y = 13+15+14+5+25 = 72% 是Leadership（领导能力）吗?不! L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89% 那么，到底什么能使生活变成100%的圆满呢？Attitude（心态）A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5 = 100% 我们对待学习、生活的态度能够使我们的成功达到100%。（三）关于态度的两个故事1、舍大鱼取小鱼几个人在岸边岩石上垂钓，旁边几名游客在欣赏海景之余，也围观他们钓上岸的鱼，口中啧啧称奇。只见一名钓者竿子一扬，钓上了一条大鱼，约三尺来长，落在岸上，那条鱼的身体仍腾跳不已。钓者冷静地用脚踩着大鱼，解下鱼嘴内的钓钩，顺手将鱼丢回海中。周围围观的众人响起一阵惊呼，这么大的鱼犹不能令他满意，足见钓者的雄心之大。就在众人屏息以待之际，钓者鱼竿又是一扬，这次钓上的是一条两尺长的鱼，钓者仍是不多看一眼，解下鱼钩，又将这条鱼放回海里。第三次钓者的钓竿又再扬起，只见钓线末端钩着一条不到一尺长的小鱼。围观众人以为这条鱼也将和前两条大鱼一样，被放回大海。却不料钓者将鱼解下后，小心地放进自己的鱼篓中。游客百思不解，遂问钓者为何舍大鱼而留小鱼。钓者经此一问，回答：“喔，那是因为我家里最大的盘子，只不过有一尺长，太大的鱼钓回去，盘子也装不下” 学生谈感想：生活的乐趣不在于你拥有多少，而是你要求多少，所以能满足一个人的可以很多也可以很少。2、十年前后十年前：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这份工作可真是不轻松啊”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴奋。”十年后：第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室里画图纸他成了工程师；第三个人，是前两个人的老板。讨论：为什么这三个人的命运如此不同？小结：消极、被动、依赖、马虎的态度都不利于学习和发展。鼓励学生在了解自己学习和面对挫折的态度的基础上进一步改善自我的表现，端正自己的态度。3、青蛙攀爬比赛从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛，比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶。一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油，比赛开始了。 老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！”听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。群蛙继续喊着：“这太难了！没有谁能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程？它发现这只青蛙是个聋子！启发：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！要总是想着：我一定能做到！4、生命之壶 许多年以前，在大西洋上一艘遇难的船中，杰克逊等七人被困，人们在恐慌中拼命争抢维系生命的食物和食品。杰克逊认为：此时食品并非是第一位的，重要的应该是淡水，于是，他把一只水壶紧紧抱在怀中。六个伙伴发现其他的容器中都没有淡水，便蜂拥而至，欲抢夺这只水壶，杰克逊抽出手枪，威胁着所有的难友：“这壶水是属于我们大家共同拥有的，不到生命垂危的时候任何人也不得饮用。”七个人都虎视眈眈地盯着这只救命水壶，生怕一不注意被谁偷喝了壶中的水。在第六天的晚上，一艘过往船只搭救了船上已昏迷的人们，苏醒后，人们发现杰克逊手中的手枪是假的，他死死抱在怀中的水壶也是空的。事后，杰克逊告诉人们：就是这只空空的水壶，赋予了我们生的希望，坚定了我们活下来的信心。 学生谈感想:失去希望和信心，人们就会丧失勇气和斗志；失去希望和信心，人们就会由失望变成绝望，丧失创造人间奇迹的一切机遇。（四）讨论相关故事,结合高中学习生活实际,交流将以怎样的态度继续高中生活。请一些同学来介绍不同学科的学习方法。 同学各抒己见,均表示将以积极的态度,勤奋进去,用十足的自信,顺利完成高中的学习生活.以优异的成绩向高考冲刺,为自己的人生道路开辟更加美好的未来. 同学介绍方法：数学学习方法学习数学一定要重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。 学习电工电子专业的方法大体上类似，只是稍做调整。学习科学时一定要掌握好基础知识，该记的东西必须记牢，注意结合实际。总之，学习理科类，关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万变不离其宗”。文科学习方法语文、英语的学习平时应注意量的积累（从字词到句子），可以准备一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这样坚持一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也有话可说了。学习文科，应注重数量到质量的飞跃。掌握好学习的步骤课前适当预习；加强学习主动性，认真听课；精读（学会思考钻研）；培养自学能力；对于课外知识要多积累，做到厚积薄发；(6)要重视复习。（五）总结主持人总结：对风，有人说是浪的帮凶，会将你埋藏在大海深处；有人说是帆的伙伴，能将你送到胜利的彼岸。 对生命之花，有人说花开败了，也就没了；有人说，不，它能留下甘甜的果。 对前方，有人说会遇到坑坑洼洼；有人说，会遇到柳暗花明。 对一座山，有人说会修满山坟茔；有人说会种满山绿树。 于是，上帝给了乐观者勇气，给了悲观者眼泪。 同学们,让我们用拼搏精神,积极的态度,锐意进取,在高中生活中创造我们人生的美好前途!班主任总结：塞翁对失马的淡然处之，毛主席的名言“胜不骄，败不馁”，一个换取了更多的马匹，一个缔造了新中国。仲永对才华的骄傲自满，凡高对生活的消极黯然，一个由天才沦为庸才，一个用手枪结束了自己年轻的生命。 态度决定了你的所为，态度决定了过程的优劣，态度决定了事的成败，态度决定了结果的好坏，态度决定了一切。播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。祝愿大家都能以一种端正积极的态度收获一个灿烂美丽的人生！