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课题 第四课什么健康权与我同在第一框 人人享有人格尊严权科目思想品德课 型新授年级八年级时间主备薛小平同伴签字李文俊乔海霞备课组长签字学习目标： 1知识目标：初步了解人格尊严权的内容，知道法律保护公民的名誉权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权。 2、能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分那些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。3、情感、态度与价值观：懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心；能够自觉地尊重他人，承担维护他人的人格尊严权的义务，学习重点人人享有人格尊严权，法律维护我们的名誉权。 学习难点我们享有法律规定的名誉权的同时要承担维护他人名誉权的义务。承担维护他人的人格尊严权的义务。学习过程【合作复习】（要求:1.请同学们快速回顾并记忆以下知识点,时间:3分钟;2.对桌互考,检查记忆效果,时间:2分钟;）1、公民行使健康权有哪些方式?2、为什么不得侵害他人的生命健康权？【自主学习与课堂学习探讨】（要求：要求:1.独立思考,限时完成; 阅读课本P34-39大字部分,完成自主学习任务,并标注在课本上。2.完成第一部分任务的同学默记问题。8分钟）1、人格尊严权的含义是什么? 划书2、如何理解人人都有人格和尊严？划书3、人格尊严权的具体体现是什么？划书4、侮辱他人人格需要承担法律责任吗？划书5、名誉的含义是什么? 划书6、良好的名誉会对我们产生哪些积极的影响？划书7、如何获得良好的名誉？划书8、损害他人名誉会产生哪些危害？划书9、名誉权的含义、作用及主要表现是什么？划书【合作交流】（要求:1.小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助 ;2.组内对下列问题进行充分交流,最后代表发言。10分钟）1、阅读教材P34页材料 说一说 你的看法是什么？如果你是小光，会有什么感受？2、阅读教材P35页材料 议一议：好的名誉对我们有什么益处？试举例说明？3、阅读教材P36页材料 议一议 品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？面对不公正的评价你该怎么办？4、阅读教材P37页材料 议一议你对上述观点怎么看，为什么？你会采取大江的做法吗？5、阅读教材P38页材料 议一议对此你有什么看法？理由是什么？在我们身边还有哪些类似现象？6、阅读教材P39页材料 议一议如果你是法官，会做出怎样的判决？【展示提升】(要求:1.小组长组织,对上述问题进行检查，并做好上台展示的准备。7分钟)1、人格尊严权的含义是什么？2、良好的名誉会对我们产生哪些积极的影响？【课堂检测】（10分钟）日期： 整洁度： 成绩：班级： 姓名： 1人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利叫（）名誉权荣誉权肖像权自由权2下列选项中属于侮辱他人行为的是（）谩骂他人讽刺他人捏造事实中伤他人嘲笑他人挖苦他人给他人起歧视性外号 3我国法律明确规定公民享有名誉权。我国法律保护公民的名誉权不受侵害。名誉权主要表现为 名誉利益支配权 名誉受损权 不受他人约束权 名誉维护权 A、 B、 C、 D、 4、小林到某公司去应骋被拒绝，因为他的档案中有一次逃票的记录。这件事告诉我们 A、要保护自己的隐私权 B、肖像权对我们很重要C、姓名权不能乱用 D、要珍惜自己的名誉5、朱勤上学迟到，受到班长俞威的批评后，对俞威心存不满，故意在同学中散布谣言，说俞威曾在新华书店盗窃书籍。朱勤的这一行为 A、是违法的，侵犯了俞威的名誉权 B、属于正当防卫C、是违法的，侵犯一俞威的名誉权D、情有可原，可以理解分析说明某铂金首饰公司打造车间的一名要人在工作时不慎将一枚铂金戒指打飞，事后反复找也没找到，大家一致认为戒指是车间某一工人偷藏起来了。公司保安科长在调查未果的情况下，让工人们无记名投票“选举”出可能偷藏戒指的人，结果曾有劳教前科的关某得票最多。但后来经安安部门侦查，却是韩某所为。（1）该公司保安科长“民主选贼”的做法是否正确？为什么？（2）假如你是该公司保安科长，事件发生后，你会怎样处理？（3）假如你是关某，在这种情况下，你会怎么做？课后反思 。
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