2013-2014学年上学期八年级语文阶段性作业最新.docx

班级 姓名 考场 座号 .20132014学年上学期阶段性作业（一） 八年级语文 时间：60分钟 分数：100分题号一二三四总分得分得分评卷人一基础知识及语言运用（46分）1下列词语加点字注音有误的一组是： （ ）（4分） A.泄气（xi） 竹篙（go） 拂晓（f） 晨曦（x）B.仄歪（z） 腋窝（y） 箱箧（qi） 憧憬 （chng jng）C.阻遏（） 荒谬（mi） 绥靖(su jng) 疟子（n） D.琉璃（li l） 寒噤（jn） 杀戮（l） 瓦砾 （l） 2下列词语中没有错别字的一项是( ) （4分）A. 尖历 悠闲瞥见肃穆 B. 健忘 缱责 鞠躬 地窖C. 法琅 央告 阴惨 瓦砾 D. 能耐 绸缎 赞誉 溃退3选词填空。（每个词只能用一次）（4分）备选词语：颤巍巍 孤零零 笑嘻嘻 赤裸裸（1）他们手挽手，_ _地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。（2）字迹模糊，句子也许不通，却表达了_ _的爱（3）然后，把她的黑色大围巾拉直了，_ _地走了。（4）那个苏联人_ _地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。4下列各句的修辞手法判断正确的是: （ ）（4分）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A.比喻 比喻 反问 夸张 B.拟人 比喻 设问 反语C.比喻 拟人 设问 夸张 D.拟人 比喻 反问 反语5下面语段中有三个病句，请找出并加以改正。(6分) 现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己的解决问题、发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。（1）第_句，修改意见：_ _ _（2分）（2）第_句，修改意见：_ _ _（2分）（3）第_句，修改意见：_ _ _（2分）6根据提供的句子，再写一个句子。（4分）对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒。被动承受磨难的人，_ _ _。7读材料，回答问题。（6分）为了给干旱重灾区送去“救命水”，湖北一名志愿者经过三天两夜的长途跋涉，将5万多瓶矿泉水运抵云南禄劝，可就在准备换小货车进山送水时，却遇到了“天价运费”梗阻，140公里山路，在禄劝像这样的运输，费用最多不超过2000元，可两名当地司机却要价6000元。（2010年3月31日武汉晨报）（1）请给这则材料拟一个恰当的标题。（3分）答：_ _ _（2）针对材料中的问题，谈一谈你的认识。（3分）答：_ _ _ _ 8请按要求填写。（6分）（1）阅读新闻，要注意它结构的五个部分，即_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。（2）就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者是雨果，他是法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院_ _九三年等。9古诗默写（8分） ，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔， 。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ， 。可怜白发生！青青园中葵， 。 ，万物生光辉。 ， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。得分评卷人二综合性学习（15分）读材料，回答问题。（15分） 是啊，正因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。10战争故事，你说我说。在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲、智斗敌人的轶闻趣事吧。请你列举几例（至少写三个）。（6分）答：_ _ 11战争诗词，你吟我诵。（4分）请写出几句有关描写战争的诗词（至少写两句，写本试卷给出的诗句不得分）：_ _ _12和平发展，你盼我盼。和平与发展，是当今社会的主题。请你以一个中学生的名义给联合国秘书长潘基文写封短信（不少于60字），表达自己反对战争、呼吁和平的愿望。（5分）答：_ _ _ 得分评卷人三阅读下面文章，完成1317题。（18分）最后的阳光邹扶澜 1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。 一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。 男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。” “给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。 几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。她读着，觉得真是神奇极了。 以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。 可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的熟悉的笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，感到惊奇万分。 女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。 小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。 几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。 20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。 40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。 她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的欺骗背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。” （选自今晚报）13请简要概括文章的内容。（3分）答：_ _14做人应讲求诚信，为什么卡夫卡要欺骗小女孩？（3分）答：_ _15.文题“最后的阳光”有什么深刻含义？（4分）答：_ _16指出最后一段文字在文中的作用。（4分）答：_ _ 。17小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响，有时候，爱的阳光可以照亮心灵，温暖世界。在我们的生活中，也会有这样的人和事，请概述其中的一件，与大家分享。（4分）答：_ _ 。得分评卷人四、文言文阅读（21分）阅读桃花源记，回答问题。（21分）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。18.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（3分）（ ）A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率妻子邑人/来此绝境 D后遂无问/津者19.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（4分）（ ）A遂与外人间隔（隔断，断绝来往） B阡陌交通（互相通达）C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向）20.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（4分）（ ）A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。21.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：_ _（2）乃不知有汉，无论魏晋。译文：_ _ _22.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（4分）答：_ _ _ _ _。答案：一（46分）1C 2D3答案：（1）笑嘻嘻 （2）赤裸裸 （3）颤巍巍 （4）孤零零4B 5答案： “解决问题、发现问题和分析问题”改为“发现问题、分析问题和解决问题” 去掉第二个“不” 去掉“，处心积虑”（任选两个即可）6答案（示例）：在被磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难时他仿佛卵石愈见圆滑7（1）答案（示例）：“救命水”映照出人性美丑（2）答案（示例）：一边是热心捐助，一边是借机勒索，人性的美丑在“救命水”前映照得十分清晰；我们都应该有一颗同情心，一颗火热的心，只有这样，才能使人们感受到社会大家庭的温暖。8答案:（1）时间 标题 导语 主体 背景 结语（2）悲惨世界9（8分）钟山风雨起苍黄，天翻地覆慨而慷了却君王天下事，赢得生前身后名朝露待日晞。阳春布德泽金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒二（15分）10答案（示例）：董存瑞舍身炸碉堡 黄继光用自己的胸膛堵枪口 刘胡兰宁死不屈 狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身11答案（示例）：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（毛泽东七律长征）12答案（示例）：敬爱的潘基文先生： 我是一名中国学生。在此，我代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：世界要和平不要战争，为了母亲不再失去儿子！为了妻子不再失去丈夫！为了孩子不再失去父亲！全世界应该一致行动起来维护和平，制止战争！让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 此致敬礼！ 一名企盼和平的中国学生 2013年月日三（18分）13答案（示例）：小女孩丢失了自己的玩具，卡夫卡善意欺骗小女孩并以玩具的口吻给女孩写信，在生命的最后时光给小女孩爱的温暖。14答案（示例）：这是善意的谎言，可以帮助小女孩忘记烦恼，收获希望。（或：是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物。）15.答案：卡夫卡在生命的最后时刻，用善意的谎言帮助小女孩，使她感受到爱的温暖。（或：一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。）16答案（示例）：篇末回扣题目，点明、深化主旨。17答案（示例）：上小学时，我因为一次考试失利，内心十分难受，难过地哭了起来，爸爸对我说：“人要学会坚强，面对一次失败要学会总结，争取下一次取得更好的成绩。”从此以后，我牢牢记住了爸爸的话，渐渐地学会了面对生活中的挫折，变得越来越坚强和自信了。四（21分）18.【解析】选D。正确的停顿为：后/遂无问津者19.【解析】选B。“交通”的意思是“交错相通”。20.【解析】选C。桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会。21.略22.答案：表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。