四川教育版七年级上学期历史期中试卷A卷

四川教育版七年级上学期历史期中试卷A卷一、 选择题。（共20分。） (共20题；共20分)1. （1分）“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的”。下列关于北京人的叙述，错误的是（ ）A . 他们是我国境内已知的最早的人类B . 他们依然保留着某些猿的特征C . 他们已懂得用火烧烤食物D . 他们能够制造和使用工具2. （1分）按照历史发展先后顺序来排列以下内容（ ）元谋人 北京人 河姆渡人 黄帝A . B . C . D . 3. （1分）“从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。”这是央视热播纪录片舌尖上的中国的解说词。历史上，我们祖先最先能够吃到米饭的是（ ）。 A . 元谋人B . 北京人C . 半坡人D . 河姆渡人4. （1分）从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是（ ） A . 财富多少B . 品行高尚C . 治水有功D . 家庭谱系5. （1分）今年9月以来，邻水县阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为社会关注的焦点。下列哪一人物最早治理过洪水？（ ） A . 禹B . 黄帝C . 炎帝D . 舜6. （1分）夏商西周的时代特征是（ ） A . 早期国家的形成与发展时期B . 私有制的产生与发展时期C . 禅让制盛行时期D . 部落文化的繁荣时期7. （1分）你们还记得我国历史上第一个国家是哪一位人物建立的吗？（ ）A . 黄帝B . 尧C . 舜D . 禹8. （1分）中华姓氏源远流长，以国为民的现象往周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等，这一现象普遍出现是缘于（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 行省制9. （1分）史记记载:“武王.封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于背丘日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。（ ） A . 武王伐纣B . 西周分封街C . 春秋争霸D . 战国七雄10. （1分）文物是鲜活的历史。下列文物能代表我国古代高超的青铜器制作工艺的是（ ） A . B . C . D . 11. （1分）以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域，后来成为春秋时期第一位霸主的是（ ） A . 齐桓公B . 晋文公C . 楚庄王D . 秦孝公12. （1分）毛泽东评价商鞅是“首屈一指的利国富民伟大的政治家商鞅之法，我国从未有之大政策”，下列选项能证明此观点有（ ）奖励耕织，促进经济的发展 严明法令，依法治国奖励军功提高了军队的战斗力 迁都洛阳，推行县制A . B . C . D . 13. （1分）每鞅推行一系列改革措施，成效显著，主要的作用是（ ） A . 展示了秦国的社会生产力发展水平B . 提高了新兴地主阶级的地位C . 使得国成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础D . 体现了秦国的农业和手工业发展水平14. （1分）著名学者余秋雨的生花妙笔，曾经给人们留下了一段优美的文字：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程，它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数田地输送汩汩清流。”请从此判断，余秋雨笔下的“它”应是指（ ） A . 都江堰B . 郑国渠C . 大运河D . 六辅渠15. （1分）“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我自然。”材料反映的主要政治主张是（ ） A . 尚贤节能B . 中央集权C . 无为而治D . 小国寡民16. （1分）在公元前8世纪至公元2世纪的精神历程中，出现了时至今日依然闪烁非凡光芒的人。非凡的事集中在那个时代发生，同时又独立地在中国、印度、巴勒斯坦等地出现。对“时至今日依然闪烁非凡光芒的人”理解准确的是（ ） A . 李白、伯利克里、穆罕默德B . 秦始皇、尼赫鲁、汉谟拉比C . 孔予、乔达摩悉达多、耶稣D . 孟子、穆罕默德、伏尔泰17. （1分）剑桥中国秦汉史认为：“秦朝尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度推行了1700年”。“这套制度”指的是（ ） A . 分封制B . 中央集权制C . 郡国并行制D . 科举制18. （1分）史记记载：“始皇起诸侯，并天下。”“天下之事无大小皆决于上（皇帝）。”这表明（ ） A . 政权系统，尚不完备B . 秦始皇帝，才能非凡C . 君相矛盾，尚不突出D . 皇权至上，大权独揽19. （1分）下列对楚汉之争的性质叙述最恰当的是（ ） A . 农民反抗封建压迫的斗争B . 诸侯争霸战争C . 刘邦反抗项羽的正义战争D . 刘邦、项羽争夺帝位的战争20. （1分）汉初采取休养生息政策的皇帝不包括（ ） A . 汉高祖B . 汉文帝C . 汉景帝D . 汉武帝二、 非选择题。 (共4题；共30分)21. （9.0分）历史其实就在我们的身边，只要我们保持一颗认真思索的心，就能探索清楚历史的脉搏。请大家一起跟着下面的问题，来感受历史。 （1）【任务一：（图片呈现，辨析历史材料）】 依据下表提示，将上述图片的序号填入表格中适当的位置。类别历史遗物历史遗址远古传说_（2）将上述图片材料按照出现的时间先后顺序进行排列。 （3）【任务二：（文本研读，关注古老文字）】 甲骨文主要出土于殷墟，到目前为止共出土了15万余片。它们是研究商用社会历史的宝贵资料。目前发现的甲骨文单字共5000余个。在新石器时代陶器刻画符号的基础上，经过两三千年的发展，甲骨文已经是一种相当进步的文字，笔画结构不仪已经由独体趋向合体，而且出现了大量的形声字。你从材料中能提取到哪些历史信息？（4）【任务三：（情景再现，了解远古人类）】 1929年发现这种古人类的头盖骨化石。其头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，脑容量比现代人小。他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等材料所述与哪种原始人吻合？他们生活在哪个石器时代？这一发现有什么重大意义？（5）【任务四：（构建联系，解读古代制度）】根据如框词语提供的信息，以“制度管理”为题，写一篇120字左右的小短文，并用示意图把该古代制度形象地展示出来。 22. （7.0分）阅读下列材料： 材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公日：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？ （2）商鞅变法的内容及其作用是什么？ （3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？ 23. （7.0分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：材料二：有一位思想家提出一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。他善于从正反两面思考问题。材料三材料四：“知己知彼，百战不殆”（1）图中所示人物是谁？他创立了什么学派？他的言论被整理在哪一部著作中？ （2）请简要概括材料一中人物的思想？ （3）对于材料一中人物提出的思想，秦汉两朝统治者的态度截然不同，请你用史实证明这一观点。 （4）材料二中的思想家是谁？他是什么学派的代表人物？ （5）材料三中的人物是谁？他提倡什么？他的思想得到哪国国君的赏识？ （6）上述材料出自哪一著作？他的作者是谁？ 24. （7.0分）在中国古代，皇帝的作为往往和国家的兴亡有着很大的关系。请结合下列有关秦汉时期帝王的资料，进行相关问题的探究 【史论话秦亡】材料一：及至始皇废先王之道（废除古代帝王的礼制、法度），焚百家之言以弱天下之民然陈涉斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应豪俊遂并起而亡秦族矣。贾谊过案论【观点话次兴】材料二：汉初在沿用秦朝地方管理制度外，对一些王公和战争和功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。材料三：他们勤政爱民，使西汉出现“文景之治”。他雄才伟略，使西汉进入鼎盛时期。（1）材料一中的“废先王之道”是秦亡的原因吗？你认为秦亡的主要原因是什么？ （2）“陈涉斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重要地位？ （3）根据材料二回答：汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成极大的影响，当时统治者继位后采取什么措施消除这一影响？此外他为加强中央集权，他在思想上的具体措施又是怎样的？ （4）材料三中提到的西汉帝王除了汉文帝和汉景帝还有谁？说一说“他们”采取了怎样的措施，使西汉出现“文景之治”？ （5）说一说秦亡汉兴带给你的感想或启示。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题。（共20分。） (共20题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题。 (共4题；共30分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、