小学信息技术龙教版第四册第十一课装饰家园教学设计.doc

第十一课装饰家园一、教材分析本节课是在学生已掌握ord文字处理软件、上网查询和FrontPage制作基础上，针对学生对网页中的基本对象文字、图片、背景、声音等都有所了解的情况下安排的，主要是为了让学生运用以前在Word中学习过的相关技能，来完成新知的建构，即把文字、图片、声音等元素合理地运用到网页制作当中，达到美化网页的目的。重点：初步学会美化网页的基本方法。难点：让学生学会综合运用各种对象合理地修饰网页，真正达到美化网页的目的。二、学生分析小学四年级的学生，活泼可爱，对新鲜事物容易产生强烈的兴趣，从而具有较强的求知欲，同时他们已具备了一定的认识、理解、接受和比较分析能力。就学习技能而言，他们已基本上掌握了Word软件的操作，接触到了网络及信息查询，对于网页的结构也有了一定的了解，因此在教学环节设计时，以网络环境为依托，为学生进入学习求知的提供必要的条件。三、教学目标知识与技能目标：初步掌握美化网页的基本方法，学会在网页中设置背景，进行文字、图片、声音的编辑。培训学生综合运用知识解决实际问题的能力。过程与方法目标：以意义建构为基本原则，采用任务驱动式教学方法，以充分利用情境创设和协作学习方式，调动学生的参与意识，使学生产生一种积极的心理体验。情感、态度与价值观：通过网页的美化，让学生能实现自我激励、体验成功，发展创新精神和探索精神，提高审美情趣和鉴赏能力。培训学生协作学习、与人合作的意识，树立良好的网络道德情操。四、教学准备、硬件环境：网络教室、软件环境：FrontPage2003，多媒体演示系统五、教学过程（一）创设情景 导入新课师：同学们好！星期三我们已经见过面了，你们还记得我吗？请允许我正式介绍一下：我来自，我叫（板书）我从千里之外，来到，就是要和你们一起度过今天的这个美好的40分钟，下课铃声响起之后，老师将踏上回家的列车，虽然我们的缘分只有这短短的四十分钟，但我相信四年二班的全体同学会把你们最出色、最棒的一面展示出来，这40分钟将会让老师永远的记住你们，你们能做到吗？师：谢谢同学们！昨天下午，老师正准备今天这节课的时候，接到了一个神秘的求救电话，她说她是大肥羊学校四年级的同学，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、暖羊羊，你们认识她吗？我们都知道，喜羊羊和灰太狼之间的恩恩怨怨已经持续了500多集了，就在昨天，灰太狼用新学习的软件FrontPage2003（出示打印名称，提醒学生）制作了一个灰太狼版的“我爱我家”网站，传给了喜羊羊，向他们发起了挑战，不巧的是大肥羊学校的微机室正在维修，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等看着灰太狼得意的面孔，一点也没有办法，就在这危急时刻，喜羊羊想到了我们，四年二班的同学！希望我们能够帮助喜羊羊他们打败灰太狼，你们敢接收灰太狼的挑战吗？师：好，老师非常欣赏同学们的勇气，接受挑战之前，我们还是先来看一看灰太狼制作的网站。怎么打开一个站点呢？(老师演示操作，启动FrontPage，打开站点，找到灰太狼传给老师的站点文件，老师把它存到了桌面上，名字是灰太狼的缩写。打开网站，找到主页文件index.htm文件，双击打开，点击浏览)师：通过观察，我们总结一下，灰太狼制作的网站都包含了哪些内容呢？生：总结出来有图片、背景颜色。画面生动活泼。师：看到了灰太狼制作的网站，你们现在还敢继续接受挑战吗？（敢）师：好，同学们非常勇敢，今天我们就一起来教训一下灰太狼。既然灰太狼已经发招了，我们也不能坐以等毙，是不是！今天老师就和同学们一起来学习美化网页的基本方法，第十一课 装饰家园。(板书课题，展示课件)师：我们就用今天所学的装饰家园的知识，和灰太狼打一场擂台PK赛，老师先宣布一下比赛规则，先有三场PK赛，进行海选，再由海选产生的选手，代表四年二班参加最后一场和灰太狼的总决赛，比赛过程中，喜羊羊给你们准备了奖品，奖励给表现出色的同学，随时都会有惊喜，不要溜号哟! 师：比赛之前，灰太狼还提出了一个要求（为什么灰太狼每次都搞的这么麻烦呢！老师经过总结发现了，灰太狼搞的越麻烦，结果是输的越惨。），他要求我们都站在同一起跑线上，他给我们准备了一个擂台赛的统一入口，我们要在同一个网站的基础上，进行美化和修饰。比赛正式开始之前，喜羊羊还是有点担心，他专门给你们准备了一个超级武器库，里面存放了精美的图片、好听的音乐，全部放到桌面一个叫四年二班的文件夹下名称叫tupian和yinyue的两个文件夹中，要想打败灰太狼，一定要选到最好的武器哟！ （二）探究学习师：准备好了吗？开始今天的第一场擂台赛。 (板书：第一场。展示课件，出示学习内容) 比赛已经开始了，现在就进入比赛场地开始比赛吧。师：（出示打印课件）首先启动FrontPage2003，单击“文件”菜单中的“打开网站”命令，找到桌面的“四年二班”站点，单击“打开”按钮。双击主页文件index.htm，就进入了比赛场地了。比赛内容已经知道了，在动手的同时老师想提醒同学们，你们还有一个更好的老师，就是我们的教材，聪明的同学已经在快速阅读63页的例1了，例1会让你很容易的就拿到喜羊羊准备的奖品的。学生动手操作，教师巡视，个别辅导。（按学生完成的先后顺序，排好名次，最后全部完成后前10名发奖）师：第一场擂台赛结束，刚才获奖的几名同学表现非常出色，老师在这里提出表扬。老师特别提出表扬的是每一个小组的组长，为了让所有的组员都完成任务，他们尽到了组长的职责，老师特别提出感谢！希望在下面的比赛中表现更好，帮助所有的组员共同完成今天的比赛。师：经过激烈的比赛，已经有同学拿到了喜羊羊准备的奖品了，没有得到奖品的同学还有机会，现在进入第二场PK赛。 (板书：第二场。展示课件，出示学习内容)如果觉得自己有操作有困难，该找谁来帮忙呢？最好的老师在哪里？学生动手操作，教师巡视，个别辅导。师：第二场擂台赛结束，小组成员可以互比较一下，这次要求会更高一些，不仅要求会设置背景颜色，还要看设置的背景颜色是否和主题相统一，是否更美观。表现出色的同学获得奖品师：有句话是：该出手时就出手，没有拿到奖品的同学要加油了，因我们只剩下最后一场PK赛了，老师期待你的出手！我们开始第三场PK赛。(板书：第三场。展示课件，出示学习内容)动手之前，怎么做才能事半功倍呢？聪明的同学已经开始阅读书中的例3了。学生动手操作，教师巡视，个别辅导。师：第三场擂台赛结束，因为没有音箱，还听不到效果，奖品先放一放，好不好？我们开始准备总决赛，选看一下总决赛的规则。（出示课件）经过三场擂台赛，老师相信每一个同学制作的主页都已经是图文并茂，丰富多彩了。给同学们10分钟的时间，对你的作品做最后的装饰，完成后老师选出几个出色的作品，展示给所有的同学，并和灰太狼的作品进行总决赛。 师：总决赛就要开始了，我们还是从三个方面来PK，图片、背景颜色、背景音乐。师：老师宣布今天的总冠军是我们四年二班！今天同学们表现的非常出色，用你们实力，赢得了今天的胜利，这是我们四年二班的骄傲，对不对？现在我们需要冷静冷静，思考一下今天都学到了那些知识，都有哪些收获，老师准备了一个练一练，这又是一次展示自己实力的机会哟!(老师出示课件，对学所知识难点进行巩固) (38分钟)5师：喜羊羊知道我们用今天所学的知识帮助它们打败了灰太狼，非常高兴，要通过老师对全体同学说一声谢谢，谢谢你们！同时喜羊羊还向同学们提了一个问题：灰太狼最精典的一句话是什么？我们来听一听看对不对？（放音频文件），灰太狼屡败屡战，屡战屡败，这样的执着精神也是值得我们学习的，老师就很希望灰太狼能赢一次，刚才在你们庆祝胜利的时候，老师悄悄帮了灰太狼，灰太狼又发新招了，想看一看吗？（打开灰太狼的网页，点击超连接）太奇妙了，它竟然连接到了一个新的网页，而且还有动漫欣赏呢！同学们，你们还是先认输了吧！太好了！老师非常佩服你们的勇气，下节课，我们继续学习制作网站的新知识，和灰太狼再好好的PK一场，让它输得心服口服，今天我们先来欣赏一下动漫，放松一下心情，好不好！(学生观看动画片)师：同学们，在美妙的音乐声中，四十分钟已经结束了，老师就要和同学们说88了，今天同学们的表现都非常出色，你们用行动证明了我们四年二班是最棒的，我们四年二班的同学是最聪明、最可爱的，老师谢谢你们这节课的精彩表现，祝愿同学们学习进步、心想事成，期未考试都能取得好成绩，老师为你们骄傲和自豪！谢谢同学们，下课。