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拓展阅读（一） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽1、本文一共有（ ）个自然段，第6自然段共有（ ）句话。2、填上合适的量词。 一（ ）秋风 一（ ）蝴蝶 一（ ）气 一（ ）浪花 一（ ）小河 一（ ）好风景3、从文中找出下列词语的近义词。 处处（ ） 快乐（ ） 漂亮（ ）4、读第4自然段，用“”标出文中表示动作的词。5、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气， ，一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶。这里的“蝴蝶”指的是 。6、用“一会儿一会儿一会儿”写一句话。 二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）月亮香蕉弯弯的月亮像一根香蕉，挂在最高最高的树梢。 它搂着树梢睡着了，做了一个梦谁都不知道。它梦见自己变成一根香蕉，再也不要回到天上睡觉。它在树上结出好多好多的香蕉，让所有的小朋友都能吃到。小朋友们嚼呀嚼呀嚼，他们都夸月亮香蕉的味道真好！ 拓展阅读（二） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）四季我都爱春是（ ）的，夏是（ ）的，秋是（ ）的，冬是（ ）的。我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。我爱四季，四季我都爱。1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。2、选择合适的词语填入文中的括号内。 寒冷 凉爽 炎热 温暖3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。 （ ） （ ）4、文中与“怒放”意思相同的词语是（ ）亭亭玉立 飘落 盛开5、想一想，连一连。 春 骄阳似火 夏 桃红柳绿 秋 滴水成冰 冬 桂子飘香6、课文的第2至5自然段是按照（ ）顺序写的。事情发展 时间 地点变化二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。拓展阅读（三） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）月亮和萤火虫月亮看见孩子们拍着手儿正在唱儿歌，仔细一听，唱的是“萤火虫”。她非常嫉妒，愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕！”于是，月亮便对着孩子们嚷道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼。可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”说着，月亮放肆地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。这是，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！”月亮听了，害羞极了，连忙把脸藏在厚厚的云层里，很久都不好意思出来1、本文一共有（ ）个自然段，标出自然段的序号。2、给加点的字选择正确的读音。 值得（d de） 照得（d de）夜空如同白昼 跳得（d de）真远 得（d de）意3、从文中找出下列词语的近义词。 稀奇（ ） 骄傲（ ） 赶紧（ ）4、月亮为什么会嫉妒萤火虫？请用“ ”画出有关句子。5、月亮害羞了，是因为她自己不会 ，身上的光都是 给的，而萤火虫发出的光虽然微弱，却是 。6、“可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”这句话的意思是 （ ） 可怜的小小萤火虫，不能和月亮比。 可怜的小小萤火虫，可以和月亮比。二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。【诗意：荷叶枯萎了，叶柄也都折断了，已经不能作遮雨的伞盖；菊花凋残了，但仍然有在严霜中傲然挺立的花枝。请你一定记住，一年四季中最美好的景象，正是秋天这橙子黄了、橘子绿了的时节。】 拓展阅读（四） 姓名 一、阅读智慧岛：（小朋友们，美美地欣赏下面的文字，开动脑筋，下面的题目一定难不倒你！）雨后又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下去，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。雨后，庭院中的花朵好像洗过了澡，显得生意盎然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜达了！雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。2、添上合适的量词。 一（ ）伞兵 一（ ）彩虹 一（ ）七色桥 一（ ）润滑油3、根据意思找出文中相应的词语写在括号里。 （1）转眼间就消失了。 （ ） （2）散步，闲走。 （ ）4、“雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。”这句话中，把 比作 。请你用“ ”在文中再画出一个这样的句子。5、“我”为什么最喜欢雨后这一刻呢？请用“ ”画出文中的有关句子。6、“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。”这里的“它”是指 。二、美文收藏家：（小朋友们，把这些优美的文字放入你的记忆宝库，做一个美文收藏家吧！）落叶风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张，好像电报一份份，催着燕子回南方。好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱： 谢谢好心的秋姑娘。 苏教版语文二年级上第五单元知识整理 一、基础字词。 1同音字 蜡（蜡梅） 娇（撒娇） 塞（边塞） 停（停车） 明（明天） 深（深色） 泡（水泡） 腊（腊月） 骄（骄阳） 赛（赛跑） 亭（亭子） 鸣（鸣叫） 伸（伸手） 炮（火炮） 2填上合适的量词 一股寒流 一场大雪 一阵北风 一株腊梅 一丛翠竹 一棵苍松 一条蟒蛇 一匹骏马 一场春雨 一座海岛 一头牦牛 一座小亭 一声鸟鸣 一门火炮 一串水泡 3多音字。 塞 si （塞外） si （塞子） 4形近字。 雪（滑雪） 岛（海岛） 雷（雷雨） 鸟（小鸟） 5.及、级、极 小鸟们开心（极）了！ 太阳公公来不（及）把云全收回去。 我跳上了三（级 ）台阶。 6反义词。 深浅 二、能力训练。 1描写冬天的成语： 滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 冰天雪地 白雪皑皑 漫天飞雪 寒冬腊月 2会用识字5里的词串写话。 冬天来了,( 北风 )呼呼地吹,带来了远方的( 寒流 ),( 大雪 )纷纷扬扬地从天空中飘下来了!( 蜡梅 )却在这时盛开了,金灿灿的,格外引人注目。（翠竹）、（苍松）也挺直了它们的身子迎接风雪，给大地带来生机一片。 咦，我们的动物朋友（ 刺猬 ）哪里去了？哦，原来它们都（躲到洞里睡大觉了呀）。 同学们来到雪地里尽情地玩耍，他们有的（滑雪），有的（溜冰），有的（跳绳）大家（笑着），（喊着），多开心啊！ 我爱冬天！ 3会用识字6里的词串写话。 秋日的塞北，草原一望无际，秋风萧萧作响。一群群自由驰骋的骏马，逆风而行，如箭飞奔，真令人心旷神怡。 春日的江南，遍地鲜花怒放，到处莺歌燕舞。烂漫的杏花沐浴着绵绵的春雨，把诗意般的江南装点得更加美丽。 夏日的海岛，烈日下椰树依然挺立，遍布海滩。海风拂过，树叶随风起舞，好一派迷人的热带风情。 10/15 冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛缓行，悠然自得；白雪在阳光的照射下，银光闪烁，真是美不胜收。 我们的祖国，真是幅员辽阔、物产丰富啊！ 4 识字8看图写话。池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理着她的长发。池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆盘。荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。 苏教版语文二年级上第六单元知识整理 一、基础字词。 1同音字： 道（跑道） 宝（宝贝） 攻（攻击） 记（日记） 首（首先）治（治理） 行（行动） 汗（汗水） 到（到达） 保（保护） 功（用功） 纪（纪念） 守（把守）制（制造） 形（方形） 汉（汉字） 2. 形近字： 弯（弯道） 革（皮革） 冈（山冈） 心（心理） 变（变化） 草（草地） 网（渔网） 必（必定） 3.多音字： 没 mi（没有） 倒 do（倒车） 血 xi（流血） 强 qin（强大） m（没收） do（倒下） xu（鲜血） qin（勉强） 4.反义词： 弯直 弯曲笔直 攻守 松紧 5.近义词： 非常十分/特别 足够充足 6. “千*万*”的成语： 千辛万苦 千山万水 千军万马 千言万语 千变万化 千家万户 7.（平易近人/和蔼可亲）的毛主席 （勤学苦练）的梅兰芳 （以身作则/同甘共苦）的朱德 （一心为民）的大禹 （关心藏胞）的孔繁森 二、能力训练。 1（一）一个一个 原句：他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才13岁，个子矮一点。（我们也可以试着可抓住身高、年龄、胖瘦、性别、发型等不同特点来介绍人物。） 我有两个好朋友，一个叫小红，高高瘦瘦的，戴着眼镜，很有学问的样子；一个叫小丽，脸蛋圆圆的，扎两个小辫儿，特别可爱。 今天阿姨带着两个表弟来我家玩，他们一个又高又壮，皮肤是健康的黑色，一看就知道是个运动好手；一个略微矮一些，虎头虎脑的，笑起来特别招人喜欢。 2.用“终于”写一句话。 经过不懈的努力，科学家们终于攻克了这个科研难题。 经过刻苦练习，我终于写出了一手好字。 三、知识拓展。 1. 长歌行节选告诉我们要珍惜时间，奋发图强。 与此相关的名言警句有： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 苏教版语文二年级上第三册第七单元知识整理 一、基础字词。 1同音字： 雀（孔雀） 依（依旧） 化（化学） 第（等第） 优（优秀） 却（却是） 衣（上衣） 话（说话） 弟（弟弟） 忧（忧虑） 遥（遥远） 木 （木头） 传（传说） 画（书画） 绿（绿色） 摇（摇头） 目 （目光） 船（小船） 化（文化） 虑（思虑） 2. 形近字： 入（出入） 穷（穷困） 目（目光） 挺（挺直） 暖（暖和） 人（人们） 究（研究） 且（并且） 延（延长） 缓（缓慢） 虑（思虑） 度（温度） 鸟（小鸟） 丹（丹青） 虎（老虎） 席（凉席） 乌（乌龟） 舟（小舟） 3. 多音字： 钻 zun（钻研） 量 lin（量杯） 传 chun（传说） zun（钻石） lin（重量） zhun（自传） 4.近义词： 商量讨论 美丽-漂亮 5.反义词： 出入 穷富 暖凉 直-弯 二、能力训练。 1登鹳雀楼诗意： 登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐地落下去了，奔腾的黄河水正滚滚流向大海。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。 这首诗表现了诗人积极向上、宽大的胸襟，也说明了只有站得高才能看得远的道理。 当你被评为“三好学生”，为了让你继续加油，老师会用这句诗来鼓励你：“欲穷千里目，更上一层楼。” 小云的作文在图文大赛中获奖了，但她依然天天练习，因为她明白“欲穷千里目，更上一层楼” 的道理，想要取得更好的成绩，必须不断努力。 2.青松诗意： 大雪重重地压在青松上，青松在重压之下却更加苍翠挺拔。要知道青松是怎样的高尚纯洁，请等到冰消雪融的时候。 这首诗赞颂了青松不畏严寒、高尚纯洁的品格。 3. 动物的过冬方式 冬眠：青蛙、刺猬、蛇、熊、乌龟 备粮：蚂蚁、蜜蜂、松鼠、老鼠 迁徙：燕子、大雁、丹顶鹤、天鹅 4. 用“不论还是都”的句式造句。 丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。 13/15 不论是刮风，还是下雨，爷爷都坚持晨跑。 三、知识拓展。 1. 其它富有哲理的诗句 （1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （2）问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （3）宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。 2.表示先后顺序、串联前后文的词语 “接着”“又”“首先”“先”“然后”“最后”“也”等 第二年春天，青蛙首先从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。接着小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子也从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。苏教版语文二年级上第八单元知识整理 一、基础字词。 1同音字： 萝（萝卜） 蓝（蓝色） 装（新装） 张（张开） 及（及时） 箩（竹箩） 篮（篮球） 壮（强壮） 涨（高涨） 级（年级） 极（南极） 2. 形近字： 耍（玩耍） 阵（阵雨） 飘(飘香) 净（干净）及（及时）涨（涨红） 要（要求） 陈（陈旧） 漂(漂亮) 静 (安静) 极（南极）张（开张） 3多音字： 只 zh（只有 只好） 曲 q（弯曲 曲折） 涨 zhng（涨潮 水涨船高） zh（船只 几只） q (歌曲 乐曲） zhng（涨红 高涨） 4.近义词： 处处到处 清波碧波 船驳 干净情洁 忽然突然 笑眯眯笑嘻嘻 水汪汪水灵灵 傍晚黄昏 夕阳落日 壮观壮丽 刺眼耀眼 5.反义词： 新旧 客主 新旧 宽窄 夕阳朝阳 满空 横竖 留走 落升 沉浮 天边眼前 6. AABB式的词语。纷纷扬扬 密密麻麻 冷冷清清 风风火火 吞吞吐吐 红红火火 干干净净 堂堂正正 形形色色 家家户户 清清楚楚 大大方方 7. 表示颜色多的成语 五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、万紫千红 五光十色 大红大绿 二、能力训练。 1仿写“水乡什么多？” 桥多。千座桥，万道梁，曲直拱平各不同，正似玉带卧清波。 井多。千口井，万口井，清清甜甜育百姓，宛若明珠散村落。 菱藕多。千段藕，万只菱，捞起一箩又一箩，尝咱水乡甜生活。 鱼多。千条鱼，万条鱼，鱼儿肥来鱼儿美，争相跳跃展鲜活。 雨多。千条丝，万条线，雨点滴滴似珍珠，落满山冈落满坡。 2. 用“有的像有的像有的像”写句话。 云房子真漂亮啊，有的像四角翘起的亭子，有的圆圆矮矮的蘑菇，有的像高高耸立的宝塔。 天边的火烧云姿态万千，形态各异，有的像一匹驰骋在草原上的骏马，有的像乘风破浪的海燕，有的像自由翱翔的苍鹰真是美极了。 山上奇石真不少，有的像老人，和蔼可亲；有的像猴子，憨态可掬；有的像老虎，凶猛异常。 3. 拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。 例：它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色 15/15 小鸟在枝头快乐地唱起歌谣。 春雷阵阵，唤醒了沉睡中的大地。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 小溪欢快地向奔向远方。 路边的野花张开了笑脸。 三、知识拓展。 春联： 万事如意满门顺 喜事今春同旧春 春风春雨纯色 新年新岁新景 万里春光暖 日月一时新 冬去山清水秀 春来鸟语花香 共庆春回大地 同歌喜到人间
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