冀教版2019-2020学年六年级上学期（五四学制）语文期末考试试卷（I）卷

冀教版2019-2020学年六年级上学期（五四学制）语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识。 (共15题；共100分)1. （3分）下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A . 在草地这种广袤（mo）的疆域里，风与雪所挟（xi）持的自然力量轻易地主宰着原本脆 弱的生命，无数牲畜纷纷倒下。B . 娇艳的荷花早已凋零而去，荷叶却依然亭亭如盖，一阵风吹过，满塘摇曳（y）舞动着，卷（jun）起一波又一波长短绿浪。C . 不要憎（zng）恶生活给予的负荷，因为跋涉的煎熬、挫败的洗礼会让我们厚重而充盈，让我们用一种佝偻（l）的姿势负重而行。D . 对于传统文艺，不明其理而好之易附拥风雅，一味消费易将其置于鱼龙混杂的尴尬（g）境地，以致败坏其声名，亵（xi）渎其尊严。2. （3分）下列词语中无错别字的一项是（ ） A . 怡情 傅采 策划 吹毛求疵B . 辩论 辩异 胸肺 烂加非议C . 要决 蒸溜 藻饰 不求甚解D . 狡黠 诘难 滞碍 开卷有益3. （3分）下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ） A . 带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群 ， 引人注目的可能。B . 代号为JF-17B的枭龙战机在过去一直以模型的形式出现在各防务展中，并且在一些细节上不断出现新变化，直到加高垂尾之后风格大变。有消息称最新型号的枭龙战机即将完成首飞，巴基斯坦空军望眼欲穿急于购买。C . 家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先 ， 不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。D . 叫卖者得力气足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能见机行事。4. （3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 郴州市第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。B . 阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的童年，感触很多。C . 当我们登上苏仙岭的顶峰时，我们有一种心旷神怡的感觉。D . 青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。5. （3分）下列语句标点使用错误的一项是（ ）A . 明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去？B . 写研究性文章和文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）C . 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。D . 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、和西华门。6. （3分）中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（ ） A . 王羲之兰亭序B . 米芾蜀素帖C . 苏轼寒食诗帖D . 颜真卿祭侄文稿7. （12分）阅读培根的谈读书，回答问题。 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹。全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，由又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读。读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有加。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。（1）作者是从哪几个方面谈读书的？ （2）作者论述了读书的重要，为什么又说“不可尽信书上所言”？ （3）分析文中第一处画横线的句子运用了哪种论证方法，并谈谈其作用。 （4）文中第二处画横线的句子表达了什么观点？作者采用哪种方法阐述了这一观点？ 8. （12分）阅读下面的文言文，回答问题。东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一宇。元祜中，锁试礼部，每来见过，案上纸不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠（yu）已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄 ， 皆有义味，真神仙中人。此岂与今世翰墨之士争衡哉？（节选自黄庭坚题东坡诗后）【注释】锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。龠（yu）：古代容量单位。谑弄：开玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章书画等。（1）解释下列句子中划线词的意思。有乞书者 _不择精粗 _书遍乃已 _虽谑弄皆有义味 _（2）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。然不能四五龠已烂醉（3）用现代汉语翻译下列句子。正色诘责之，或终不与一字。性喜酒，然不能四五龠已烂醉。（4）为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括） 9. （6分）古诗鉴赏，回答相关问题。春望国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪（1）诗歌的首联写了哪几个形象？这些形象组成了怎样一幅画面？（2）本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？10. （10分）默写填空。_，_。岂不罹凝寒？松柏本有性。（刘桢赠从弟（其二）城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。（王勃送杜少府之任蜀州）前不见古人，后不见来者。_，_！ （陈子昂登幽州台歌）_，_。偶然值林叟，谈笑无还期。（王维终南别业）王勃送杜少府之任蜀州中既表现作者豁达胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：_，_。刘桢赠从弟中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：_，_。11. （4分）把下列划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上。“真好啊”像一阵清凉的风吹皱一池春水，美妙的涟漪_就这样荡漾开去，让人心kung_神怡！“真好啊”，yn_含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。一句淳朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再让人忧心忡_忡。在生活中要记得常说“真好啊”！12. （4分）根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。初雪后的河畔_，沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野，呈现出格外的清斯和洁净之美，浮动着一种天润和安谧_整个山川，所有的景物，轮ku_清晰，色彩分明，洋溢着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的nng_重与苍凉。13. （15.0分）阅读下面文章，完成下题。素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。（1）作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？ （2）第段在全文中起什么作用？ （3）如何理解第段的“好文字”？ （4）从修辞的角度赏析第段画线的句子。 （5）文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？ 14. （15.0分）阅读下面的文字，完成下列各题笔帽上的孔究竟有什么用？最近，不少媒体发布了这样的消息：笔帽上有个“救命孔”，这个空气孔被列入了强制生产标准。不少网友对“救命”的说法持怀疑态度，认为笔帽上加孔的作用不过是平衡气压以防打不开盖而已。吸入笔帽：确实存在的风险异物吸入对儿童的生命健康确实有不小的威胁。根据美国疾病预防控制中心（CDC）的数据，仅2000年一年美国就有160名14岁或以下儿童死于异物吸入相关的呼吸道阻塞。CDC还特别指出，每一例因异物吸入窒息死亡的案例意味着同时还发生了100多起抢救案例。2001年估计，全美有17537名14岁或以下的儿童和青少年因窒息而接受了抢救。学龄期的儿童经常要和笔打交道，出于转移压力、集中思维或是单纯觉得好玩等原因，不少孩子也会把笔帽放进嘴里，这些行为习惯构成了笔帽吸入的潜在风险。在上述的CDC统计数据中，导致窒息死亡的异物41%为食物，另外59%为非食物类异物。也在文献报道，在非食物类异物吸入中，笔帽占了3%8%可见，笔帽引发儿童窒息的风险是确实存在的。哪些笔帽要有孔？根据中华人民共和国国家标准学生用品的安全通用要求中的规定，书写笔、记号笔、修正笔和水彩笔的笔帽应符合下列3条规定中的至少一条：笔帽尺寸足够大（垂直进入直径为16毫米的量规时，不通过部分大于5毫米）。笔帽体上需要有一条连续的至少6.8平方毫米的空气通道。空气通道可以由笔夹等凸起的部分提供。笔帽应在室温最大压力差1.33千帕下最小通气量为8升/分钟。符合这一标准的合格笔帽上不一定都有孔，不过它们都需要通过增大尺寸或保证通气的方式来减少吸入窒息风险。中国对于笔帽的安全性技术指标和试验方法采用的恰恰就是国际标准化组织ISO 11540：1993书写笔和记号笔上帽安全要求中的标准。空气通道的用处有多大？异物吸入是件相当危险的事情，如果堵住了主要的气道，随之而来的窒息会迅速对机体产生伤害。窒息导致的缺氧只要持续四分钟以上，即可造成不可逆的脑损害甚至死亡。当笔帽误入呼吸道时，急救过程可能会面临更加严峻的挑战。笔帽具有若干特别棘手的特性：它们的尺寸和形状都与人的呼吸道特别“适配”，其材质往往坚硬缺乏弹性，而且表面十分光滑。这些特性使得笔帽可能会严丝合缝地卡住呼吸道，使救治措施难以顺利施行。不仅如此，X光检查也可能不能保证及时发现塑料材质的笔帽。由于这些因素的作用，实际取出笔帽解除阻塞所需的时间可能会远远过最佳的抢救时限。而如果笔帽上预留了能保证足够通气量的空气通道，情况就会大不相同。即使笔帽不能被很快取出，呼吸道也不至于被它完全堵塞。这样至少能免除性命之虞，为治疗赢得足够多的时间。由此可见，在笔帽上设计空气通道对于防范儿童意外窒息确实有重要的作用。（选自果壳网2014.04.14有删节）（1）在“吸入笔帽，确实在存在风险”一节中，列举了美国疾病预防控制中心关于14岁或以下儿童吸入异物或死于相关的呼吸道阻塞的数据，其作用是（ ）A . 比较相关数据，说明14岁以下儿童吸入食物类异物导致窒息死亡的比例较高。B . 运用相关数据，说明14岁以或以下儿童吸入非食物类异物导致死亡的比例较高。C . 运用相关数据，说明异物吸入对儿童生命健康的威胁不小。D . 比较相关数据，说明异物吸入对儿童生命健康的威胁不小。（2）准确的语言说明才能给读者以科学的认识，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”。文中画线句子删去划线的词而又不影响语义表达的一项是（ ）A . 笔帽上有个“救命孔”，这个空气孔被列入强制生产标准。B . 导致窒息死亡的异物41%为食物，另外59%为非食物类异物。C . 窒息导致的缺氧只要持续四分钟以上，即可造成不可逆的脑损害甚至死亡。D . X光检查也可能不能保证及时发现塑料材质的笔帽。（3）九岁的明明在读三年级，要使用中性笔，他的妈妈总是担心孩子吸入笔帽，请你根据本文内容，给他的妈妈提出两点建议。15. （4分）名著阅读 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？”有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。（1）上述材料中的“我”是文学名著童年中的_。 （2）选段表现出了“我”怎样的性格特征？联系整部作品回答，“我”在苦难中逐渐成长为一个怎样的人？ 二、 写作 (共1题；共50分)16. （50分）亲爱的同学，随着秋日的阳光，欢迎你来到美丽的育英学校。在这里，你可能感受到了“厚德载物，自强不息”校园氛围，享受着“随风潜入夜，润物细无声”的“暖心教育”体验着“痛并快乐”着的学习与生活你也可能流连于校园一角那道美丽的风景，谈论着与你朝夕相伴的老师和同学，羡慕着那些认真学习的学霸请拿起手中的笔，以育英印象或印象育英为题写篇作文，条理清楚，有真情实感，不少于600字，不得写成诗歌第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识。 (共15题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、二、 写作 (共1题；共50分)16-1、