九年级上册第五单元文言文复习.doc

文言文复习卷（陈涉世家、桃花源记）陈涉世家一、 阅读课文第一小节，回答下列问题。1、 解释加点字的含义。 辍耕之垄上 苟富贵 若为佣耕 2、点明陈胜身份的句子： 3、最能表现陈胜的非凡的个性和远大抱负的句子是： 二、 阅读课文第二小节，回答下列问题。1、 解释加点字的含义。 会天大雨 等死 数有功 之次所旁丛祠中 或以为死 天下苦秦久矣 2、起义的导火线是： 3、起义的根本原因是： 4、与“度已失期”中的“度”读音相同的一项是（ ）A、 置之度外 B、审时度势 C、度日如年5、下列加点词语的意思及用法相同的一组是（ ）A、度已失期 / 宁信度，无自信也B、项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进C、扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故D、固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观6、简要说明陈胜是如何分析当时的形势的，提出的策略口号又是什么。 7、作为中国历史上第一次农民起义的领导者陈胜等人对朝廷、庶民的情形、庶卒的心理都有比较全面、清醒的认识和了解。他们采用了哪些正确的策略？ 为什么要这样做？ 对他们的这种做法你是如何评价的？ 8、陈胜采取策略后的戍卒们的反应： 这些反应说明了什么？ 9、陈胜能从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他主要具备哪些领导才能？请根据选段内容作出回答。 10、下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（ ）A、陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？C、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。D、（又间令吴广）夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。三、 阅读课文第三小节，回答下列问题。1、 翻译句子。王侯将相宁有种乎！ 2、吴广惹怒军官的做法是 ，“忿恚尉，令辱之”的目的是 ，陈胜起义诈称公子扶苏、项燕为的是 。3、第一次对封建等级制度提出石破天惊的挑战，最能表现陈胜反抗意识的句子是： ，表现出陈胜怎样的性格？ 4、关于陈胜“天下苦秦久矣”和“宜多应者”的分析和预见在本节中得到印证了吗？找出相关的句子来。 5、找出侧面表现陈胜具有卓越的领导才能句子，并加以分析。 桃花源记一、 阅读课文第一二小节，回答下列问题。1、本文作者是 （朝代）的文学家 （人名）。2、 解释加点字的含义。 缘溪行 芳草鲜美 欲穷其林 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 悉如外人 3、 翻译句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 4、找出第一段描写桃花林的句子。作者这样写有什么作用？ 5、在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”“仿佛若有光”“初极狭”“豁然开朗”这样一波三折的意境？ 6、表现桃花源中自然环境美好的句子是： 7、表现人民生活恬适的句子是： 8、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？ 9、有人认为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实情，你的看法是这样的吗？ 二、阅读课文第三四五小节，回答下列问题。1、 解释加点字的含义。 便要还家 无论魏晋 处处志之 不足为外人道也 后遂无问津者 寻病终 2、“此人一一为具言所闻”从文中可推断渔人向桃源中人说了什么？桃源中人为什么叹惋？ 3、 找出描写桃源人热情好客的句子是： 4、 第三段中可以用来证实桃花源人“与外人间隔”的语句是： 、 5、为什么村里人说“不足为外人道也”？ 6、你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为？ 7、作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？ 8、作者为什么要写刘子骥访桃花源“未果”？ 9、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 10、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？ 11、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意？ 12、下列各组加点词语意义相同的一项是（ ）A、见渔人，乃大惊。/ 问今是何世，乃不知有汉。B、不足为外人道也。/ 武陵人捕鱼为业。C、不复出焉。/ 复行数十步。D、具答之。/ 此人一一为具言所闻。