四川教育版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷（II ）卷

四川教育版2019-2020学年七年级上学期历史第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2018七上晋江期中) 在历史课堂剧北京人的一天中，不应该出现的是（ ） A . 使用天然火B . 打制石器C . 群居生活D . 磨制石器2. （2分） (2017七上兰陵月考) 按照历史发展先后顺序来排列以下内容（ ）元谋人 北京人 河姆渡人 黄帝A . B . C . D . 3. （2分） (2016潮阳模拟) “一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是（ ）A . 中华文明B . 埃及文明C . 印度文明D . 希腊文明4. （2分） (2017七上霞浦月考) 对半坡原始居民的叙述，错误的是（ ） A . 距今约六千年，生活于今陕西西安附近的半坡村B . 他们培植出了世界上最早的农作物水稻C . 他们饲养的动物主要有猪、狗等D . 他们住在半地穴式的房子里5. （2分） (2017七上南充期中) 传说中的炎黄部落和蚩尤部落展开了一场激战，这场激战是（ ） A . 阪泉之战B . 涿鹿之战C . 牧野之战D . 城濮之战6. （2分） (2017七上桂林期中) 按时间顺序，下列原始人类出现时间排列正确的是（ ）山顶洞人 半坡原始居民 河姆渡原始居民 炎黄时代A . B . C . D . 7. （2分） (2016七上深圳期中) 第一位以王位世袭制而诞生的君主是（ ）A . 尧B . 舜C . 禹D . 启8. （2分） (2017七上濮阳期中) 夏朝开始的“家天下”现象，后世在中外历史上广泛存在。由“公天下”变为“家天下”的是（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 宗法制9. （2分） (2017七上卢龙期中) “孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”，“诸侯”相关的西周政治制度是（ ） A . 推举制B . 分封制C . 郡县制D . 行省制10. （2分） (2018七上惠安期中) 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是（ ）A . 夏朝B . 西周C . 商朝D . 东周11. （2分） (2017七上太康月考) 在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是（ ） A . 清朝B . 夏朝C . 唐朝D . 商朝12. （2分） “自封建(注:即分封)变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元,立中书省一,行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有 （ ）分封制 郡县制三省六部制 行省制A . B . C . D . 13. （2分） (2017岳阳) 战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（ ）A . 秦国B . 魏国C . 齐国D . 楚国14. （2分） 齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有（ ）以“尊王攘夷”为口号 发展生产 整顿内政 注重军队建设A . B . C . D . 15. （2分） (2017七上合肥期中) 下图为世界最大的青铜器，名称是 （ ）A . 四羊方尊B . 青铜利簋C . 司母戊鼎D . 毛公鼎16. （2分） (2017七上耒阳月考) 史书记载，春秋初年有一百七十多个诸候国，到战国初期中剩下十几个了。这主要反映了（ ） A . 春秋战国时期经济有很大的发展B . 各民族不断交融C . 历史朝着统一的方向发展D . 周王室的势力重新崛起了17. （2分） 据史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。这说明商鞅变法（ ） A . 没有改变土地制度B . 触犯了旧贵族的利益C . 严重缺乏群众基础D . 违背了历史潮流18. （2分） 中国几千年历史凝结有许多成语故事，其中不少闪烁着睿智的光芒，成为传统文化地瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期（ ）A . 西周B . 春秋C . 战国D . 秦汉19. （2分） (2018绥化) 我国有文字可考的历史从商朝开始。这一文字是（ ） A . 甲骨文B . 金文C . 小篆D . 隶书20. （2分） (2017七上潘集期中) 周王室衰微，地位下降，开始于（ ） A . 周武王B . 周厉王C . 周平王D . 周幽王21. （2分） (2017深圳模拟) 中华文化博大精深，下列文化名人与其代表性成就对应不正确的是（ ）A . 司马迁史记B . 屈原离骚C . 王羲之道德经D . 孙武孙子兵法22. （2分） (2015七上临沭期末) 党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石要大力促进教育公平，合理分配教育资源”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ）A . 因材施教B . 温故知新C . 有教无类D . 仁者爱人23. （2分） (2017七下佛冈期中) 以下关于赵州桥的描述错误的是（ ）A . 是世界上现存最古老的一座桥B . 这座桥设计科学，造型美观C . 由隋朝的李春设计D . 七百年后，欧洲人才建成类似的桥24. （2分） (2017七上南平期中) 春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现题表所示内容的学派是（ ）层面日常规范个人用礼仪规则来要求自己，可以不犯错误家庭父母健在时，要对他们表示尊敬和爱戴政府君主遵守礼仪规则，臣民就听从他召唤A . 墨家B . 儒家C . 道家D . 法家25. （2分） (2017七上新城期中) 在战国时期出现了百家争鸣的局面，这一局面出现的原因不包括（ ） A . 春秋战国时期生产力飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛B . 传统的社会秩序受到猛烈地冲击，社会处于大变革的时期C . 社会上出现了一大批拥有文化知识的士人，他们纷纷发表自己的看法D . 当时国家已实现了统一，人们有言论自由二、 综合题 (共4题；共75分)26. （15分） (2017七上滕州月考) 探究实践，寻找历史！材料一：材料二：我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。考古学者在河南、陕西、甘肃、浙江等地发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、骨笛、船形彩陶壶等。这些发现，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。人教版中国历史七年级上册阅读材料，回答问题：（1） 根据材料一的图片，你能说出了解历史有哪些途径吗？你认为哪一种途径是我们了解历史的主要途径？ （2） 材料二中考古学者的发掘印证了炎黄传说中的哪些内容？ （3） 你认为远古传说与真实历史之间有何区别与联系？ 27. （20分） (2017七上临沭期中) 制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现，制度对社会稳定和进步起着巨大推动作用。材料一：相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老时，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹。材料二：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品材料三：（1） 材料一中这种推举部落联盟首领的方法，历史上称做什么制度？禹死后，标志着“公天下”被“家天下”取代的历史事件是什么？ （2） 材料二中西周实行的是一种什么政治制度？西周实行这种政治制度的目的和依据是什么？ （3） 据材料一和所学知识，分别填写出“秦朝的政治建制示意图”中A，B，C，D，E处的文字。并说出秦朝实行的地方政治制度是什么？ （4） 秦朝的政治制度是由谁创立的？这一制度对后世有什么影响？ 28. （20分） (2017七上灌云月考) 阅读材料回答问题。材料一：“治世不一道，便国不法古。”商君书材料二：项目主要内容政治确立，由国君直接派官吏治理废除贵族的特权改革，加强对人民的管理严明，禁止私斗经济废除，允许土地鼓励，生产粮食布帛多的人可以免除徭役统一军事奖励，对有军功者授予战国形势图材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。资治通鉴（1） 材料一是哪位政治家说的？ （2） 变法得到哪位君主的支持而得以实行？变法的时间是哪年？ （3） 材料二战国形势图中分别是哪个国家？请写出变法的经济内容。 （4） 根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？这次变法影响如何？ 29. （20分） (2018烟台) 人类命运共同体的理念是“新时代中国特色社会主义思想”的重要组成部分，是中国基于对世界形势的准确把握而贡献的“中国智慧”和“中国方案”，阅读下列材料，回答问题。 【传统文化理念】材料一：人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传文化价值理念。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐，以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念是建设人类命运共同体的重要思想宝库。赵可金人类命运共同体思想的丰富内函与理论价值【文明交流互鉴】材料二：中国古代曾积极同世界各国交流：汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历经艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方【文明冲突重建】材料三：15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线永远地结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面。大国崛起解说词【外交合作共赢】材料四：人类命运共同体这一理念在外交上反映出中国不是追求的国家安全，国家利益，而是追求世界共赢和共同安全，有学者认为，人类命运共同体的核心思想是“要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，要共赢不要单赢”。（1） 结合所学概括指出孔子、孟子、墨子体现“和睦、和谐”的核心思想分别是什么？ （2） 材料中的“这条路”指的是哪条商路？它在中外交往中有何重要地位？请列举两例唐朝“这样一群人”对外交往的事例。 （3） 材料中“结束了世界主要文明地区相互隔绝的局面”的标志性事件是什么？它对人类文明的交流有何重要影响？ （4） 为了“合作”“发展”，20世纪50年代我国提出的外交原则和方针分别是什么？20世纪70年代中国外交由“对抗”到“合作”的典型事件有哪些？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略二、 综合题 (共4题；共75分)26、答案：略27、答案：略28、答案：略29、答案：略