服装设计与工艺专业人才培养方案

服装设计与工艺专业人才培养方案 试行 一 专业名称 服装设计与工艺 二 招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制三年 三 人才培养目标 培养学生能适应社会主义现代化的需要 德 智 体 美全面 发展的 有理想 有道德 有文化 有纪律 热爱社会主义祖国和 社会主义事业 热爱本专业岗位 具有一定的现代科学文化素养 具有服装各专业所必须的理论 技术 技能 有独立工作能力 并 能自求新知 在服装行业的特定环境下 具备一定的创业能力 不 断适应现代化服装产业发展的服装设计 服装生产与管理的实用型 技术人才 四 知识结构 能力结构及要求 一 思想素质要求 1 树立正确的世界观 人生观和价值观 遵纪守法 讲究社会公德 2 具备敬业 创业精神和社会责任感 3 具有认真 负责 勤奋等良好的职业道德和踏实的工作作风 4 具有吃苦耐劳 不怕困难的团队协作精神 5 具备强烈的事业心与责任感 6 具有较强的创新意识与开拓进取的思维方式 7 具有健康的体魄和积极向上的人生态度与心理素质 养成良好的 生活习惯和行为规范 二 知识结构要求 1 了解与服装相关的美术知识 掌握美术造型 人物形体及服装等 方面的绘画知识 2 掌握设计的基础理论知识 设计原理和法则 3 掌握服装工艺技术基础知识 4 掌握制图基础理论知识和标准成衣制图的方法 5 了解服装生产 营销与管理方面基本知识 6 掌握计算机及专业应用方面的知识 三 专业能力要求 1 熟练掌握现代服装行业常用的缝纫设备 如工业平缝机 部分特 种机等 2 具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力 3 具有设计 变化各种服装款式结构的能力 具有打板和选择 运 用面料的能力 4 掌握精良的服装制作工艺技术 能进行成衣样板的毛样 排料 工艺流程及具体缝制熨烫方法步骤的操作 5 具有把握流行时尚和信息分析的能力 6 初步具有使用服装 CAD 的能力 学会运用计算机进行辅助设计 7 了解服装工业化生产管理的基本知识及工艺流程 具备管理服装 生产 销售的基本业务的能力 能够初步进行服装产品的设计和 开发 具有初步的开发市场的基本能力 8 具有创业立业和社会交往能力 9 学生毕业取得服装设计定制工中级技能鉴定证书 五 课程设置 一 德育课程 共 180 学时 1 心理健康教育 36 学时 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程 是中等职业 学校德育工作不可缺少的一个重要方面 主要针对中等职业学校学 生的思想 学习和生活等方面的心理问题 旨在加强学生的公民道 德素质 强化学生心理健康教育 2 职业指导 18 学时 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程 旨在对学生进 行职业道德教育与职业指导 其任务是 使学生了解职业素质 职 业道德 职业个性 职业选择 职业理想的基本知识与要求 树立 正确的职业理想 掌握职业道德基本规范 以及职业道德行为养成 的途径 陶冶高尚的职业道德情操 形成依法就业 竞争上岗等符 合时代要求的观念 学会依据社会发展 职业需求和个人特点进行 职业生涯设计的方法 增强自主择业 立业创业的自觉性 3 法律基础 36 学时 本 课 程 是 中 等 职 业 学 校 学 生 必 修 的 一 门 德 育 课 程 旨 在 对 学 生 进 行 法 律 基 础 知 识 教 育 其 主 要 任 务 是 使 学 生 了 解 宪 法 行 政 法 民 法 经 济 法 刑 法 诉 讼 法 中 与 学 生 关 系 密 切 的 有 关 法 律 基 本 知 识 初 步 做 到 知 法 懂 法 增 强 法 律 意 识 树 立 法 制 观 念 提 高 辨 别 是 非 的 能 力 指 导 学 生 提 高 对 有 关 法 律 问 题 的 理 解 能 力 对 是 与 非 的 分 析 判 断 能 力 以 及 依 法 律 己 依 法 做 事 依 法 维 护 权 益 依 法 同 违 法 行 为 作 斗 争 的 实 践 能 力 成 为 具 有 较 高 法 律 素 质 的 公 民 4 经济与政治基础知识 36 学时 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程 其任务是 根 据马克思主义经济和政治学说的基本观点 以邓小平理论为指导 对学生进行经济和政治基础知识的教育 引导学生正确分析常见的 社会经济 政治现象 提高参与社会经济 政治活动的能力 为在 今后的职业活动中 积极投身社会主义经济建设 积极参与社会主 义民主政治建设打下基础 5 哲学基础知识 36 学时 本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育 其任务是 通过课堂教学和社会实践等多种方式 使学生了解和掌 握与自己的社会实践 人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知 识 引导学生用马克思主义哲学的立场 观点 方法观察和分析最 常见的社会生活现象 初步树立正确的世界观 人生观和价值观 为 将来从事社会实践打下基础 6 创业教育 18 学时 本课程旨在培养职高学生的创业意识和品德 掌握创业的知识 和方法 并通过成功人士的创业案例 激发学生毕业后自主就业 自我创业的主动性和积极性 二 公共基础课程 共 756 学时 1 语文 198 学时 在初中语文的基础上 进一步加强现代文和文言文阅读训练 提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力 加强文学作品阅读教学 培养学生欣赏文学作品的能力 加强写作和口语交际训练 提高学 生应用文写作能力和日常口语交际水平 通过课内外的教学活动 使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识 养成自学和运用语 文的良好习惯 接受优秀文化熏陶 形成高尚的审美情趣 2 数学 162 学时 在初中数学的基础上 进一步学习数学的基础知识 必学与限 定选学内容 集合与逻辑用语 不等式 函数 指数函数与对数函 数 任意角的三角函数 数列与数列极限 向量 复数 解析几何 立体几何 排列与组合 概率与统计初步 选学内容 极限与导数 导数的应用 积分及其应用 统计 通过教学 提高学生的数学素 养 培养学生的基本运算 基本计算工具使用 数形结合 逻辑思 维和简单实际应用等能力 为学习专业课打下基础 3 英语 144 学时 在初中英语的基础上 巩固 扩展学生的基础词汇和基础语法 培养学生听 说 读 写的基本技能和运用英语进行交际的能力 使学生能听懂简单对话和短文 能围绕日常话题进行初步交际 能 读懂简单应用文 能模拟套写语篇及简单应用文 提高学生自主学 习和继续学习的能力 并为学习专门用途英语打下基础 4 信息技术基础 108 学时 在初中相关课程的基础上 进一步学习信息技术的基础知识 常用操作系统的使用 文字处理软件的使用 计算机网络的基本操 作和使用 服装 CAD 专业应用 掌握计算机操作的基本技能 具有 一定的文字处理能力 数据处理能力 信息获取 整理 加工能力 网上交互能力 为以后的学习和工作打下基础 5 体育与健康 144 学时 在 初 中 相 关 课 程 的 基 础 上 进 一 步 学 习 体 育 与 卫 生 保 健 的 基 础 知 识 和 运 动 技 能 掌 握 科 学 锻 炼 和 娱 乐 休 闲 的 基 本 方 法 养 成 自 觉 锻 炼 的 习 惯 培 养 自 主 锻 炼 自 我 保 健 自 我 评 价 和 自 我 调 控 的 意 识 全 面 提 高 身 心 素 质 和 社 会 适 应 能 力 为 终 身 锻 炼 继 续 学 习 与 创 业 立 业 奠 定 基 础 三 专业核心课程 1 服 装 结 构 制 图 360 学 时 较全面地讲授服装结构设计与制图的基本知识 使学生掌握一 般男女服装的基本结构 训练学生能根据服装设计图绘制平面结构 图 并讲授工业化制板 推板 排料 裁剪等知识 并掌握量 体 制 图 裁 剪 等 各 种 常 用 技 能 2 服 装 设 计 基 础 216 学 时 本课程主要进行美术基础与服装人物绘画教学 教学中注重素 描 速写 色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合 使 学生了解人体比例 结构 动态等简便易行的画法规律 强调线的 运用和色彩层次的归纳概括 培养学生服装画造型等方面的能力 通过作业训练和作 品 分 析 培 养 学 生 的 设 计 意 识 3 服 装 缝 制 工 艺 基 础 360 学 时 进 行 服 装 量 体 制 图 裁 剪 缝 纫 手 针 绣 工 成 衣 制 作 技 巧 等 方 面 教 学 通 过 大 量 的 实 践 操 作 训 练 使 学 生 熟 练 掌 握 一 般 生 活 装 裁 剪 制 作 的 工 艺 技 术 达 到 中 等 以 上 技 术 等 级 4 服 装 机 械 设 备 36 学 时 其 中 课 程 实 习 12 学 时 了解服装生产中采用设备的使用和维护等知识 介绍各类专用 机及新机种的功能特征 使学生掌握排 除 一 般 故 障 的 技 术 了 解 服 装 设 备 的 发 展 情 况 5 服 装 材 料 36 学 时 其 中 课 程 实 习 12 学 时 讲授面料 辅料及其他服用材料知识 使学生了解各类服装面 辅料的织物结构 服用性能 特点 成型状态 风格特点及鉴别方 法 通过分析讲评服装实物 面辅料与款式效果相结合 的 情 况 培 养 学 生 选 择 运 用 服 装 材 料 的 能 力 6 素 描 360 学 时 讲授透视原理 学习石膏几何体结构素描临摹 静物结构素描 临摹 人物全身速写 女青年 男青年头像写生 默写 能对各种 材质的服饰品的组合进行写生 速写和默写 7 服装 CAD 72 学时 学习服装 CAD 技术相关知识 熟练使用服装 CAD 软件系统中各 种工具 根据款式要求进行服装结构图的绘制 根据给定尺寸进行 服装样板的缩放 按照排料要求进行款式排料设置和合理排料 学 习按照工艺单要求完成工业化服装样板的制作 六 教学课时安排 学期 周数与课时分配 1 2 3 4 5 6 类 型 课程名称 18 18 18 18 18 20 教材选用 心理健康教育 2 国规 职业指导 1 国规 法律基础 2 国规 政治经济基础 2 国规 德 育 课 程 创业教育 1 自选 语 文 3 3 3 2 国规 数 学 3 3 3 国规 英 语 4 4 国规 信息技术基础 3 3 国规 公 共 基 础 课 程 体育与健康 2 2 2 2 国规 服装结构制 图 4 4 4 4 4 国规专业 核心 课程 服装设计基 础 4 4 4 国规 服装缝制工 艺 4 4 4 4 4 国规 素描 4 4 4 4 4 国规 服装材料 2 国规 服装 CAD 2 2 毕业 顶岗 实习 合计 300 七 综合实训与顶岗实习要求 综合实训与顶岗实习是服装专业教学计划中一个重要组成部分 是本专业学生理论联系实际的一个重要实践性教学环节 通过一年 的实训 让学生更好地理论联系实际 提高学生分析问题 解决问 题的能力 对服装企业中的相关知识有较深入的了解 获得较深入 的实践知识 增强对相关课程的感性认识 通过实训 也使学生了 解社会 接触生产实际 增强集体观念 协作精神和社会主义的事 业心 责任感 培养学生向生产实践学习的能力 实训中要求学生 通过认真听讲 仔细观察 认真分析 详实记录 通过实际操作来 获取知识 因此 有计划地组织好第五 第六学期的实训 对于提 高学生的技能水平尤为重要 学校根据专业编写实训实习大纲与实施方案 建立健全实习辅导 员制 执行教育部 中等职业学校学生实习管理办法 确保学生实 习安全 健康 规范 实效 八 技能训练与考证建议 实践教学是培养学生职业技能的重要环节 是对学生进行思想 教育 劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径 也是对学 生养成良好的职业习惯的重要措施 实践教学分为实习 实训 课程实验 顶岗实习三大类 实习 实训 是指根据专业方向需要单独开设的技能课程 课程实验是 指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独 完成的技能教学 顶岗实习是在第六学期是为了拓展学生的专业技能 适应所从 事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节 安排时应选择生产 技术比较先进 设备 设施较为齐全的对口单位 对学生进行的全 面的综合性的技能教学 学校在安排时要制订详细的实习计划 指 导书 要有具体的教学要求 在实习时注重环节的完整性 在内容 上可根据企业的实际 选择一些模块进行实习 在结束时 要对学 生在实习单位的表现和实习报告 毕业设计 作全面的考核 成绩 列入学生成绩册 有条件的学校为了加强对知识 技能的理解 结 合开设的课程 鼓励学生完成课程设计任务 学生在毕业前 在专业技能上必须获得一门或一门以上相应的 初级 中级专业技术资格证书 同时积极鼓励学生获得其它的专业 资格证书 九 教学评估 教学质量评估分市 县 市 区 校三级进行 市级教学质 量评估 德育课程中确定法律基础 1 门 文化基础课程中的语文 数学 英语 信息技术基础四门中选定 3 门 专业核心课程 5 门中 确定 3 门 专业实训课程参加并通过相应行政部门职业资格证书考 试 评估结果作为毕业证书验发的主要依据 十 专业教师任职资格 具有中等职业学校教师资格及以上证书 具有本专业中级及以上职业资格证书或相应技术职称 服装结构制图 课程标准 一 课程概述 服 装 结 构 制 图 是 中 等 职 业 学 校 服 装 设 计 与 工 艺 教 育 专 业 的 一 门 专 业 主 干 课 程 是 服 装 设 计 与 完 成 设 计 成 品 的 中 间 环 节 是 服 装 造 型 中 的 重 要 环 节 是 服 装 设 计 服 装 工 艺 课 程 桥 梁 它 的 任 务 是 教 授 学 生 结 构 制 图 的 基 本 原 理 和 一 般 方 法 培 养 学 生 制 图 的 能 力 及 分 析 解 决 服 装 结 构 问 题 的 能 力 为 从 业 者 将 来 走 上 工 作 岗 位 奠 定 基 础 课程主要是教授服装行业中先进的 实用的结构 设计与样板制作的只是和专业技术 并在教学中融入一定的服装设 计原理 审美 色彩 流行款式等专业知识 是学生掌握较高的结 构设计与样板制作理论和操作技能 并具备独立完成各类服装造型 能力 同时做到跟踪技术前沿 把握国内国际信息动态 将流行信 息及时引入教学中 课程内容按照服装种类进行课题分类 如 衬 衫 裙子 裤子 茄克衫 男女西服及大衣等 每个服种为一个课 题的单元模块 每一类服种 又从基本型到具有流行性的变化性 从结构设计原理 制图到样板 工艺形成一个完整的单元 最后达 到整体目标的同意 即单元模块制 整体目标式的教学 从课程衔 接上 上接服装设计 下连接制作工艺 横向结合被服工程学 生 产技术管理和生产实习 形成一套具有特色的课程体系结构 并不 断完善和规范教学计划 大纲 教学日历 教学指导书等教学文件 以为为基础采取理论与实践相结合 并采用单元模块考核方式 学 生必须获得国家中级专业技术 等级证书 才能获得毕业证书 二 培养目标 1 能力目标 1 培养学生谦虚 好学的能力 2 培养学生勤于思考 做事认真的良好作风 3 培养学生自学能力 4 培养学生良好的职业道德 2 社会能力目标 1 培养学生的沟通能力及团队协作精神 2 培养学生分析问题 解决问题的能力 3 培养学生勇于创新 敬业乐业的工作作风 4 培养学生的质量意识 安全意识 3 专业能力目标 1 能运用服装行业中先进的 实用的结构设计与样板制作知 识和专业技术 2 按照所设计的款式独立打出符合要求的样板 3 能独立制作服装设计生产工艺单 4 能独立设计服装生产工艺流程 5 能独立进行服装的推板 排料及用料计算 6 具有协调沟通 任务管理及问题的解决能力 7 具有成本核算能力 8 自我管理及发展 三 与前后课程的联系 1 与前续课程的联系 教学的对象是已具备 服装材料学 服装素描 知识和技能 的学生 2 与后继课程的关系 学习本课程后 为继续学习 服装造型学 立体造型 服 装缝制工艺 等专业课与毕业设计提供基础 四 教学内容与学时分配 本课程以服装结构制图基础知识 裙子结构制图 裤子结构制 图 衬衫结构制图 连衣裙 两用衫结构制图 西服结构制图 中 山装结构制图等 8 个项目为载体 将职业行动领域的工作过程融合 在项目训练中 课程项目结构与学时分配见表 项目结构与学时分配表 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 服 装 量体 图线 符号 制图 1 服装制图 工具 1 正确使用绘 图符号与绘图 14 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 结 构 制 图 基 础 知 识 裁剪 2 服装制图 图线与符号 3 服装裁剪 的基础知识 4 裁剪 工具 2 掌握正确的 测量方法 3 能识别常用 面料正反 纱 向 色差 裙 子 结 构 制 图 女裙的量体 与加放 女 裙的制图与 女裙的变化 1 直裙 西服 裙 2 斜裙 四片 喇叭裙 3 A 字裙 4 女裙变款 一 5 女裙变款 二 1 熟练掌握常 见女裙的制图 方法和计算公 式 2 了解裙子各 部位的变化和 组合成新的款 式 3 掌握裙子的 排料 用料 40 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 放缝 4 掌握女裙的 量体与松量的 加放 裤 子 结 构 制 图 裤子的量体 和加放 各 类裤子的款 式与选型变 化 特殊体 型裤子的分 析 1 女西裤 2 男西裤 3 牛仔裤 4 喇叭裤 5 短裤 6 裙裤 7 裤子变款 一 8 裤子变款 二 1 掌握裤子的 主要部件和线 条名称 2 掌握裤子的 量体与加放 3 掌握裤子的 制图方法与计 算公式 4 了解裤子各 部位的造型变 化 组合成新 的款式 正确 处理不同款式 结构制图 60 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 5 掌握裤子的 放缝与排料 衬 衫 结 构 制 图 衬衫的量体 与加放 衬 衫制图 衬 衫的款式与 选型变化 造型变化 特殊体型衬 衫的分析 1 女衬衫原型 2 女衬衫基本款 3 女衬衫变款 一 4 女衬衫变款 二 5 女衬衫变款 三 6 女衬衫变款 四 7 男衬衫原型 8 男衬衫基本款 9 男衬衫变款 一 1 掌握衬衫的 主要部件及线 条名称 2 掌握衬衫的 量体与加放 3 掌握衬衫的 制图方法和计 算公式 4 了解衬衫各 部位的造型变 化 组合成新 的款式 正确 处理不同款式 的结构制图 5 掌握衬衫的 放缝与排料 60 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 连 衣 裙 结 构 制 图 连衣裙的量 体与加放 连衣裙的制 图与款式变 化 1 接腰式连衣 裙原型 2 连腰式原型 制图 3 连衣裙变款 一 4 连衣裙变款 二 5 连衣裙变款 三 1 掌握连衣裙 的量体与加放 2 掌握连衣裙 的制图方法和 计算公式 3 比较与衬衫 裙子上的联系 4 掌握连衣裙 的放缝与排料 5 正确处理不 同分割线 25 两 用 衫 结 两用衫的量 体与加放 两用衫结构 制图 以及 不同款式的 1 女式两用衫 2 女式两用衫 变款 一 3 女式两用衫 变款 二 1 掌握两用衫的 主要部件及线条名 称 2 掌握两用衫的 量体与加放 3 掌握两用衫的 50 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 构 制 图 选型变化与 造型变化 特殊体型两 用衫的分析 4 女式两用衫 变款 三 5 茄克衫 6 茄克衫变款 一 制图方法与计算公 式 4 掌握不同款式 两用衫的制图方法 5 掌握两用衫的 放缝与排料 西 服 结 构 制 图 男女西服的 结构制图 西服的款式 介绍与制图 1 女西服 2 女西服变款 一 3 女西服变款 二 4 男西服 5 男西服变款 一 1 掌握西服的 量体与加放 2 掌握西服的 制图方法和线 条名称 重点 分析合体上衣 在平面造型中 的处理 3 掌握分割线 的变化 4 掌握西服夹 里与衬料的裁 50 项 目 名 称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学 时 配 5 掌握驳领的 制图方法 6 掌握西服面 里的放缝与排 料 中 山 装 结 构 制 图 呢中山装与 布中山装的 区别 中山 装的变化 1 中山装 呢 2 中山装变 款 一 3 中山装变 款 二 1 掌握中山装 的量体与加放 2 了解中山装 与上衣的制图 方法上的区别 20 五 学习资源的选用 1 教材选取的原则 以培养实践能力 创新能力和创业能力为 指导思想 贯彻高职高专培养目标 强调理论与实践的结合 教材 与实际的结合 操作与管理的结合 理论实践一体化教材 建议用 校本教材 2 推荐教材 服装结构制图 高等教育出版社 徐雅琴主编 2005 年 2 月 3 参考的教学资料 学习情境授课计划 引导文 参考资料 项目检查单 项目评 价表 教学课件 练习题 历届本校服装设计大赛视频作品 参加 全国服装设计大赛比赛作品和照片 六 学习场地 设施要求 多媒体教室 计算机机房 服装制版实训室 打板台 黑板 尺 铅笔 纸 七 标准与方式 为全面考核学生的学习情况 本课程主要以过程考核为主 考 核涵盖项目任务全过程 服装缝制工艺 课程标准 一 课程概述 服装缝制工艺是作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程 服装缝制工艺包括裁剪与工艺两大部分 裁剪可分成制图 排料 裁剪三个工序 其中服装结构制图是裁剪的首道工序 加工工艺包 括缝纫 熨烫等技术 结构制图与缝制工艺直接影响成衣效果 本课程通过有代表性服装品种的制图实例 缝制要领及步骤的学 习介绍了正常体型的基本款式的服装结构制图与缝制工艺技术的基 础理论和基本技能 及一般体型的服装款式变化的结构制图方法 希望学习后能举一反三 独立地裁制各式服装 为毕业后的上岗工 作打下扎实的基础 达到服装应用型中等技术水平 二 培养目标 服装设计与制作专业培养拥护中国共产党 坚持社会主义道路 的德 智 体 美全面发展人才 培养牢固掌握必须的文化基础知 识和专业基本理论知识 具有较高的操作能力的应用型人才 本课 程以掌握基本女装及部件的缝制工艺为前提 学会工艺流程及各种 缝制技巧 最终达到能独立完成一件成衣拼合的缝制工艺 并将专 业知识结构 职业综合素质 可持续发展能力培养融入到教学内容 的每个环节 具体如下 1 能力目标 1 能基本认识各种面料 辅料及其它材质 2 能懂得各种缝制方法和技巧 3 能自己独立完成女装部件的裁剪和制作工艺 4 能动手操作各种熨烫工艺 5 能懂各种缝制方法 6 能独立完成成品成衣的拼合 7 能主动进行学习 具备可持续发展能力 8 培养学生谦虚 好学的能力 9 培养学生勤于思考 做事认真的良好作风 10 培养学生良好的职业道德 2 知识目标 1 掌握女装上各种零部件的分析基本知识 2 掌握各种熨烫工艺 3 掌握女装部件制作及成衣制作的工艺流程 4 了解常见女装缝制方法和技巧 5 培养学生掌握服装缝制工艺 服装制图 制板 纸样原理 服装设计等方面的理论知识和应用知识 6 培养学生了解服装美学 服装流行与信息 服装功能 企 业管理 服装销售 服装检验等方面的知识 7 培养学生具有扎实的服装制作水平 8 培养学生具有较强的服装制板 裁剪能力 9 培养学生具有较强的服装检验 管理能力 10 培养学生具有一定的服装设计能力 3 素质目标 1 具有较强的工艺制作理念 2 具备良好的团结协作精神 3 具备良好职业道德 遵守行业规范 4 培养学生分析问题 解决问题的能力 5 培养学生勇于创新 敬业乐业的工作作风 6 培养学生的质量意识 安全意识 7 培养学生社会责任心 环保意识 三 教学组织 根据本课程的工作任务与职业能力分析 为使学生了解缝制 工艺的基本知识 掌握其基本缝制技巧和熟练操作缝制设备 本课 程设计了 4 个学习内容 在学习内容的教学实施中 进一步分解成 19 个学习型工作任务 学习项目 编号 学习项目名 称 学习型工作任务 学时 1 1 手缝工艺的操作要领 2 1 2 实用手缝工艺 8项目一 服装手缝工 艺 1 3 装饰手缝工艺 8 18 2 1 贴袋的缝制 4 2 2 隐形拉链 门里襟拉链的 缝制 6 2 3 腰头的缝制 4 2 4 直裙 西服裙的缝制 6 2 5 斜裙的缝制 6 项目二 女下装裙子 的缝制 2 6 A 字裙的缝制 8 34 3 1 女西裤的缝制工艺 8 36 3 2 男西裤的缝制工艺 12 3 3 女西短裤的缝制工艺 8 项目三 裤子的缝制 3 4 牛子裤 休闲裤的缝制工 艺 8 4 1 女衬衣的缝制工艺 8 4 2 男衬衣的缝制工艺 8 4 3 女马甲的缝制工艺 8 4 4 女单层外套的缝制工艺 12 4 5 女夹里外套的缝制工艺 16 项目四 上衣的缝制 4 6 女棉夹里马甲的缝制工艺 12 64 四 教学内容与能力要求 项目一教学内容与能力表 项目一 服装手缝工艺 分为 3 个学习型工作任 务 参考学时 18 项目任务 培养学生对手针缝制技巧的理解与掌握 具有手针制作作品 的能力 知识目标 掌握手缝工艺的技巧 了解的手缝工艺分类 掌 握环针 三角针 杨树花针 锁眼等手缝工艺用途 掌握在成衣制作过程中手缝工艺的运用 教 学 目 标 技能目标 能够针对成衣制作过程中结合手缝工艺完成成衣质量 要求 能够区分各种缝型的操作技巧 态度目标 规范应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的相 关标准 作风严谨 团结协作精神 互相帮助 相互学习 共同完成 任务 诚实守信品格 遵守纪律 正确做事 做正确的 事 自我学习的能力与创造能力 教学实施 教师进行手缝工艺的缝制方法的讲授 由学生进行实际操作 等相关学习项目的练习 老师归纳点评 促进学生掌握有关 知识和技能 教学内容 手缝工艺的准备工作 实用手缝工艺的缝制方法 实 用手缝工艺的使用范围 装饰针法的缝制方法 设计并 手缝实用小饰品并加以装饰 训练项目 了解成衣制作过程中手缝工艺的重要性 分析常见常见 手缝针法的用途 了解企业成衣制作过程中手缝针法的合理运用 工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组训练 教师讲授 媒介及工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组 训练 教师讲授 考核评价 学生按要求完成每一 个实训项目 由学生与老 师共同按照标准对进行相 应的评分 作为项目实训 成绩 按百分制评定 教师需要的能力 具备全面了解各种 手缝工艺的特性与用 途的专业知识 具备熟练掌握各种 手针针法的操作技巧 项目二教学内容与能力表 项目二 女下装裙子的缝制 分为 6 个学习型工 作任务 参考学时 34 学时 项目任务 培养学生对女裙的款式分析 结构特征 工艺流程 操作技 巧的掌握 知识目标 掌握贴袋 拉链 腰头的缝制技巧 了解女裙的工 艺流程 掌握女裙缝制工艺的质量要求 掌握女 裙的熨烫要求和技巧 技能目标 能够在规定时间内独立完成女裙的缝制工艺且成品符 合质量要求 教 学 目 标 态度目标 规范应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的 相关标准 作风严谨 团结协作精神 互相帮助 相互学习 共同完成 任务 诚实守信品格 遵守纪律 正确做事 做正确的 事 自我学习的能力与创造能力 教学实施 教师进行女裙成品讲授 由学生进行相关项目的练习 通过 作业训练 实物示范 深入企业参观 老师归纳点评的形式 促进学生掌握有关知识和技能 教学内容 贴袋的缝制 隐形拉链 门里襟拉链的缝制 腰头的 缝制 直裙 西服裙的缝制 斜群的缝制 A 字裙的缝 制 7 成品裙的熨烫和整理 训练项目 通过款式图 进行直裙结构制图 并采用课堂工艺示范进 行直裙的缝制 通过款式图 进行斜裙结构制图 并采用课堂工艺示 范进行直裙的缝制 通过款式图 进行 A 字裙结构制图 并采用课堂 工艺示范进行直裙的缝制 工作方法 教学课件讲解 案例分析 企业参观 实物分析 学生分组 训练 教师讲授 媒介及工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组 训练 教师讲授 考核评价 学生按要求完成每一 个实训项目 由学生与老 师共同按照标准对进行相 应的评分 作为项目实训 成绩 按百分制评定 教师需要的能力 具备熟练操作缝纫 机的技能 具备熟练掌握裙子 缝制工艺的技能 项目三教学内容与能力表 项目三 裤子的缝制 分为 4 个学习型工作任务 参考学时 36 课时 项目任务 培养学生对裤子的工艺流程的了解和掌握裤子的各部位的细 节处理 知识目标 掌握裤子的工艺流程 掌握裤子插袋 挖袋 拉链 腰头的细节处理 掌握裤子的熨烫技巧 教 学 目 技能目标 能够根据裤子款式图绘制结构样板并在规定时间内规定 时间缝制裤子一条 标 态度目标 规范应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的相 关标准 作风严谨 团结协作精神 互相帮助 相互学习 共同完成 任务 诚实守信品格 遵守纪律 正确做事 做正确的 事 自我学习的能力与创造能力 教学实施 教师根据款式图进行结构分析 学生进行纸样设计并配伍裁 片 教师进行裤子工艺示范 学生实训练习 教学内容 裤子裁片配伍的知识 裤子腰头 拉链 袋的细节处理 裤子的熨烫工艺 裤子工艺流程和质量要求的了解 训练项目 按照老师指定的裤子款式 缝制裤子一条 收集市场上 可以见到的裤子款式 分析它们的结构和工艺特征 工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组训练 教师讲授 媒介及工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组 训练 教师讲授 考核评价 学生按要求完成每一 个实训项目 由学生与老 师共同按照标准对进行相 应的评分 作为项目实训 成绩 按百分制评定 教师需要的能力 具备全面了解裤子 的结构和工艺方面的 专业知识 女衬衣的缝制工艺 8项目四 上衣的缝制 男衬衣的缝制工艺 8 64 女马甲的缝制工艺 8 女单层外套的缝制工艺 12 女夹里外套的缝制工艺 16 女棉夹里马甲的缝制工艺 12 项目四教学内容与能力表 项目四 上衣的缝制 分为 6 学习型工作任务 参考学时 64 学时 项目任务 培养学生对上衣的工艺流程和成衣的质量要求 知识目标 掌握不同女上衣的款式特点和工艺流程 掌握上衣 装领的细节处理 技能目标 能够根据上衣款式图 绘制出结构样板 并通过配伍 在规定时间内缝制上衣且符合成品质量要求 教 学 目 标 态度目标 规范应用习惯 正确运用和遵守国家和行业的相 关标准 作风严谨 团结协作精神 互相帮助 相互学习 共同完成 任务 诚实守信品格 遵守纪律 正确做事 做正确的 事 自我学习的能力与创造能力 教学实施 教师对上衣款式图结构分析并通过工艺示范 由学生开展相 关学习项目的练习 通过作业训练 市场调研 老师归纳点 评的形式促进学生掌握有关知识和技能 教学内容 装领的工艺 装袖的工艺 3 夹里的工艺 训练项目 根据款式图在规定时间内符合质量要求缝制上衣一件 工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组训练 教师讲授 媒介及工作方法 教学课件讲解 案例分析 学生分组 训练 教师讲授 考核评价 学生按要求完成每一 个实训项目 由学生与老 师共同按照标准对进行相 应的评分 作为项目实训 成绩 按百分制评定 教师需要的能力 具备全面了解上衣 的结构和工艺专业知 识 具备掌握上衣缝制 的技能 五 学习资源的选用 1 教材选取的原则 以项目或任务为载体 将课程的知识 技 能 态度三者融入教材内容 强调理论与实践结合 教材与实际结 合 操作与管理结合的理论实践一体化教材 建议使用校本教材 2 推荐教材 现代服装工艺设计图解 主编胡忧 欧阳心力 湖南人民出版 社 六 教学方法 内容与手段 课程项目采用的教学方法和手段是课件教学 理论讲授法 项目 教学法 学生分组训练 服装材料市场调研 企业参观交流 老师 讲授与设计经验分享 学习内容 参考学时 学习 教学 实训内容 实训要 内容 名称 内容描述 讲 授 实 训 总 计 时间 方式 作业 求 手缝 工艺 常用手缝针法 的操作方法及 用途 4 8 12 第一 学期 讲授 与辅 导结 合 常用手 缝针法的 操作 在规定 的课时 内完成 制作 机缝 工艺 掌握电衣车的 正确操作方法 了解 掌握各 种缝型的正确 操作 了解 掌握模板工艺 的操作 12 36 48 第一 学期 讲授 与辅 导结 合 车直 弧 线 缝各 种缝 利 用模板缉 线 在规定 的课时 内完成 制作 熨烫 工艺 基本熨烫的操 作技能 能快 速度高质量地 进行熨烫的技 能操作 2 6 8 第一 二学 期 讲授 与辅 导结 合 进行各种 缝及部件 的熨烫 在规定 的课时 内按质 完成操 作 贴袋 裁剪 制作 工艺 平贴袋 立贴 袋的裁片配置 操作技能 掌 握贴袋的制作 5 15 20 第一 二学 期 讲授 与辅 导结 合 常用各种 贴袋的制 作 在规定 的课时 内按质 完成操 操作技能 作 挖袋 裁剪 制作 工艺 单嵌线 双嵌 线挖袋的裁片 配置操作技能 掌握挖袋的制 作操作技能 6 14 20 第二 学期 讲授 与辅 导结 合 各种挖袋 的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 插袋 裁剪 制作 工艺 直 弧 斜插 袋的裁片配置 操作技能 掌 握插袋的制作 操作技能 4 12 16 第一 二学 期 讲授 与辅 导结 合 各种插袋 的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 裤 裙拉 链裁 剪制 作工 艺 裙拉链 裤拉 链的裁片配置 操作技能 掌 握拉链的制作 操作技能 4 12 16 第一 二学 期 讲授 与辅 导结 合 各种拉链 的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 袖衩 袖头 裁剪 制作 工艺 一字袖衩 宝 剑头袖衩 袖 头的裁片配置 操作技能 掌 握袖衩 袖头 10 14 24 第三 学期 讲授 与辅 导结 合 各种袖衩 袖头的制 作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 的制作操作技 能 立翻 领裁 剪制 作工 艺 单立领 立翻 领的裁片配置 操作技能 掌 握立翻的制作 操作技能 3 9 12 第三 学期 讲授 与辅 导结 合 各种立翻 的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 翻驳 领裁 剪制 作工 艺 翻领 驳领的 裁片配置操作 技能 掌握翻 驳领的制作操 作技能 4 8 12 第四 学期 讲授 与辅 导结 合 各种翻驳 领的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 门襟 裁剪 制作 工艺 明门襟 暗门 襟 半门襟的 裁片配置操作 技能 掌握门 襟的制作操作 技能 3 9 12 第四 学期 讲授 与辅 导结 合 各种门襟 的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 女裙 制作 工艺 了解 掌握女 裙的部件拼合 方法 提高成 衣拼合技能 2 6 8 第一 学期 讲授 与辅 导结 合 一至两条 女裙的制 作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 女裤 制作 工艺 了解 掌握女 裤的部件拼合 方法 提高成 衣拼合技能 4 8 12 第二 学期 讲授 与辅 导结 合 一至两条 女裤裙的 制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 衬衫 制作 工艺 了解 掌握女 衬衫的部件拼 合方法 提高 成衣拼合技能 4 12 16 第三 学期 讲授 与辅 导结 合 两件衬衫 的制作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 女式 外套 制作 工艺 了解 掌握女 外套的部件拼 合方法 提高 成衣拼合技能 4 20 24 第四 学期 讲授 与辅 导结 合 一至两件 外套的制 作 在规定 的课时 内按质 完成操 作 企业 实训 一 衬 衫制 作工 了解工艺流程 和工序的编排 以及制作方法 的不同处和质 量要求 4 8 12 第三 学期 讲授 与辅 导结 合 工艺流程 和工序的 编排 企 业参观学 习 符合企 业要求 艺 企业 实训 二 女 连衣 裙制 作工 艺 了解工艺流程 和工序的编排 以及制作方法 的不同处和质 量要求 4 4 8 第四 学期 讲授 与辅 导结 合 工艺流程 和工序的 编排 企 业参观学 习 符合企 业要求 企业 实训 三 外 套制 作工 艺 了解工艺流程 和工序的编排 以及制作方法 的不同处和质 量要求 4 4 8 第四 学期 讲授 与辅 导结 合 工艺流程 和工序的 编排 企 业参观学 习 符合企 业要求 七 学习场地 为保证学生项目 任务的实施与完成 本课程必须在实践理论一体 化教室或专用实训室完成教学过程 八 考核方式与标准 课程考试考核采用项目实训加平时成绩综合评定的考核方法 实施百分制评定 其中项目实训占 50 平时成绩占 50 考核成绩 见表 课程整体成绩表 考核类型 成绩 权重 课程整体成绩 课程考核 100 职业技能认证 课程考核成绩表 项目名称 成绩 权重 项目成 绩 项目成绩权 重 课程考核 成绩 知 识 30 技 能 50 项目一 手缝工艺 态 度 20 10 知 识 30 项目二 裙子缝制 技 能 50 15 100 态 度 20 知 识 30 技 能 50 项目三 裤子缝制 态 度 20 20 服装设计 课程标准 1 课程概述 服装设计是服装是服装设计与工艺专业的一门岗位课程 服装 设计属于工艺美术范畴 是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式 设计 Design 意指计划 构思 设立方案 也含有意象 作图 造型之意 而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题 的富有创造性的计划及创作行为 它是一门涉及领域极广的边缘学 科 和文学 艺术 历史 哲学 宗教 美学 心理学 生理学以 及人体工学等社会科学和自然科学密切相关 作为一门综合性的艺 术 服装设计具有一般实用艺术的共性 但在内容与形式以及表达 手段上又具有自身的特性 2 培养目标 1 方法能力目标 培养学生谦虚 好学的能力 培养学生勤于思考 做事认真的良好作风 培养学生良好的职业道德 2 社会能力目标 培养学生的沟通能力及团队协作精神 培养学生分析问题 解决问题的能力 培养学生勇于创新 敬业乐业的工作作风 培养学生的质量意识 安全意识 培养学生社会责任心 环保意识 3 专业能力目标 掌握服装人体动态的画法 掌握款式设计 色彩 服装图案的相关知识 掌握男 女 童装的设计及效果图的表现 能够进行系列服装设计 能进行服装的配饰设计以及配饰在服装中的运用 三 与前后课程的联系 1 与前续课程的联系 素描 教学是造型基础训练的一个方面 通过系统的素描造 型课题的训练 以提升造型艺术的素养 培养学生观察与认识 表 现与理解能力 提高学生对空间形态的整体观察 整体把握的思维 能力和作画技能 四 教学内容与学时分配 本课程分为 10 个子领域 以 个项目为载体组织教学 子领域 及对应的项目载体见表 1 子领域划分及项目载体 子领域 项目名称 服装设计的概述 学习服装设计的工具设计的简介 服装形式美基本法则 理想人体的画法 人体动态图的表现 服装人体绘 画 头 手 脚的画法 廓形设计 服装结构线设计 款式结构与 绘画 服装细节设计 人体着装临摹人体着装 人体着装的组合搭配或默写 服饰配件 帽子 包袋 鞋靴 首饰等服饰配件的绘制 色彩的基础知识 色彩的基本属性 情感效应 色彩 服装配色的基本方法 彩色铅笔的着色技法 黑 白 灰技法 平涂技法 效果图着色 技法 淡彩技法 童装 男装人体的绘制童装 男装 的表现 童装 男装的效果图表现 图案的纹样组织 图案的绘画 服饰图案 图案在服装中的运用 白色面料 印花面料的表现 牛仔 针制面料的表现 丝绸 透明纱面料的表现 面料质感表 现 皮革面料的表现 2 课程项目结构与学时分配 项目 教学内容 教学目标 完 成 周 次 设计的简介 服装设计概述 1 了解服装及服 装设计的一些 基本知识 2 了解做一个服装 设计师应具备的素 质 4 课 时 学习服装设计的工 具 1 了解服装设计所 用到的工具 2 熟悉工具在设计 中的用途 4 课 时 对比与调和 4 课 时 比例 4 课 时 节奏 4 课 时 平衡 4 课 时 服装设计 的美学原 理 强调 1 引导学生认识和 了解形式美原理 2 使学生了解各种 形式美原理在服装 中的应用 培养学 生对美的鉴赏能力 3 通过一定的联系 使学生掌握各种形 式美法则在服装中 的应用 4 课 时 廓形设计 6 课 时 服装结构线设计 6 课 时 服装款式设 计 服装细节设计 1 引导学生了解和 任何服装款式造型 的基本要素及其在 服装中的运用 2 使学生了解服装 廓形 结构 细节 的基本知识 并通 12 课 时 过练习掌握设计技 巧 项目 教学内容 教学目标 完 成 周 次 上衣的绘制 基本 与变款 8 课 时 裤装的绘制 基本 与变款 8 课 时 服装款式图 的绘制 裙装的绘制 基本 与变款 1 使学生知道衣服 的比例分配原理 2 引导学生绘制服 装正背面款式图 8 课 时 色彩的基础知识 服装色彩的对比 配色原理 服装色彩设计 服装色彩的源泉 1 了解色彩的基 本知识 2 掌握服装配色 的基本原理 3 掌握色彩采集 的方法 4 掌握流行色的 应用 24 课 时 服装图案的题材 服装图案的组织形 式 服装图案的设计方 法 服装图案设计 服装图案的应用 1 了解服装图案的 基础知识 2 掌握服装图案的 构成 3 熟悉服装图案的 工艺形式 4 掌握服装图案的 应用 16 课时 正面立正姿态人体 绘画 动态人体绘画 头部练习 手练习 服装人体绘 画 脚练习 1 了解正常人体 和服装设计人 体头长的分布 2 了解服装设计 人体结构比例 关系 3 动态人体 动 态线与重心线的关 系 4 人头 手 脚 的练习 24 课 时 袖子与动态的结合 1 掌握衣纹线的表 领子与动态的结合 门襟与动态的结合 服装与人体 结合 裙摆与动态的结合 现方法 2 各种款 式造型与人体结合 后的线条表现 8 课 时 项目 教学内容 教学目标 完 成 周 次 牛仔面料 针织面料 裘皮面料 丝绸面料 面 料 迷彩面料等 同类色配色 对比色配色 纯度色配色 明度色配色 服装效果图 着色 服装 配色 原理 无彩色配色 1 面料设计与面料 的绘画 2 服装体积的关系 色彩的表现 3 遵循色彩搭配原 理进行服装配色 32 课 时 时装设计 休闲服设计 运动装设计 居家服设计 制服设计 课题模拟考试 童装设计 1 使学生通过学习 掌握各种类成衣的 特点 设计要求等 2 使学生通过练习 能结合成衣市场 设计出具有市场价 值的服装 40 课 时 合计 220 课时 五 学习资源的选用 教材选取的原则 以项目或任务为载体 将课程的知识 技能 态度三者融入教材内容 强调理论与实践结合 教材与实际结合 操作与管理结合的理论实践一体化教材 建议使用校本教材 推荐建材 服装款式设计 周朝晖 邓美珍主编 服装设计基础 罗 芳 彭 华主编 实用服饰图案 贺景卫 黄 莹主编 完全绘本 胡晓东 林晓明主编 基础图案设计入门 杨永波 编著 参考教学资料 学习情境授课计划 引导文 参考资料 教学课件 课题设计 服装 T 台秀视频 5 教师要求 1 具有系统的服装理论知识 2 具备绘制服装效果图的能力 3 具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力 4 具有比较强的驾驭课堂的能力 5 具有良好的职业道德和责任心 六 学习场地 设施要求 为保证学生项目 任务的实施与完成 本课程必须在实践理论 一体化教室或专用实训室完成教学过程 学习场地 设施的具体要 求 绘制服装效果图 款式图的工具与材料 笔 铅笔 HB 至 6B 速写铅笔 自动铅笔 炭笔 签字笔 绘图钢笔 速写钢笔 沾水钢笔 马克笔 水彩笔 大 中 小 水粉笔 大 中 小 尼龙毫扁笔 大 中 小号 白云笔 大 中 小号 勾线笔 国画工笔用的圭笔 叶筋笔等 底纹笔 彩 色铅笔 分水溶性 非水溶性两种 颜料 水粉 水彩 丙烯 蜡笔 油画棒 透明水色 尺 直尺 大小三角板套件 曲线板 美工刀 透明胶带 纸巾 抹布 橡皮擦 画板 素描纸 水粉纸 卡 纸 底纹纸等 实施场地 画室 多媒体教室 4 考核方式与标准 为全面考核学生的学习情况 本课程主要以过程考核为主 考 核涵盖项目任务全过程 主要从项目实施等五个方面来进行考核 各项目考核方式与考核标准见表 评价标准 项目 具体 考核 点 建 议 考 核 方 式 优 良 及格 成 绩 比 例 服装 人体 绘画 理想 人体 的画 法 人体 动态 图的 表现 头 手 脚的 教 师 评 价 在规定的时 间内 学生 动手完成绘 画 形体结 构的准确性 动态的完美 型 头手脚 结构准确 线条的表现 力度强 在规定时间 内 学生动 手完成绘画 形体结构大 致准确 动 态基本正常 头手脚结构 比例基本准 确 线条表 现力稍弱 在规定时间 内 学生完 成了绘画 形体比例结 构不准确 动态不美 头手脚比例 不准 线条 表现力弱 5 画法 款式 结构 与绘 画 廓形 设计 服装 结构 线设 计 服装 细节 设计 教 师 评 价 绘制完衣服 的正背面款 式图 准确 公整 各部 位比例形态 符合服装规 格尺寸 线 条流畅整洁 服装结构表 达清楚 提 示整体及各 个关键部位 结构线 装 饰线及裁剪 与工艺制作 要点 在规定时间 内 利用辅 助工具绘制 完衣服的正 背面款式图 准确公整 各部位比例 形态符合服 装规格尺寸 线条流畅整 洁 服装结 构表达清楚 在规定时间 内 利用辅 助工具绘制 完衣服的正 背面款式图 5 评价标准 项目 具体 考核 点 建 议 考 核 方 式 优 良 及格 成 绩 比 例 人体 着装 人体 着装 临摹 人体 着装 组合 搭配 或默 写 教 师 评 价 在规定的时 间内 完成 着装人体 且人体结构 比例准确 衣服线条表 现力非常强 在规定的时 间内 完成 着装人体 且人体结构 比例比较准 确 衣服线 条表现力一 般 在规定时间 内 完成着 装人体 人 体结构比例 不够准确 衣服线条表 现力弱 5 服饰 配件 帽子 包袋 鞋靴 首饰 等服 饰配 件的 教 师 评 价 服饰与衣服 的搭配非常 完美 服饰 的色彩与面 料的选择与 衣服搭配完 美 服饰个 服饰与衣服 的搭配一般 服饰的色彩 与面料的选 择与衣服搭 配一般 服 饰个体的结 服饰与衣服 的搭配不协 调 服饰的 色彩与面料 的选择与衣 服不协调 服饰个体的 10 绘制 体的结构表 现与上色表 现完美 构表现与上 色表现一般 结构表现与 上色不强 色彩 色彩 的基 础知 识 色彩 的基 本属 性 情感 效应 服饰 配色 的基 本方 法 教 师 评 价 了解色彩的 基本知识 掌握服装配 色的基本原 理 掌握色彩采 集的方法 掌握流行色 的应用 了解色彩的 基本知识 掌握服装配 色的基本原 理 掌握色彩采 集的方法 了解色彩的 基本知识 掌握服装配 色的基本原 理 10 效果 图着 色技 法 彩色 铅笔 的着 色技 教 师 评 价 使学生掌握 各种着色技 法的技巧 能自如运用 使学生掌握 各种着色技 法的技巧 能自如运用 使学生掌握 各种着色技 法的技巧 能自如运用 20 法 黑白 灰技 法 平涂 技法 淡彩 技法 技法绘制出 理想的效果 图 面料设 计与面料的 绘画 服装 体积的关系 色彩的表现 遵循色彩搭 配原理进行 服装配色 技法绘制出 理想的效果 图 面料设 计与面料的 绘画 服装 体积的关系 色彩的表现 技法绘制出 理想的效果 图 童装 男装 的设 计 童装 男装 人体 的绘 制与 表现 教 师 评 价 使学生通过 学习掌握儿 童和男人人 体结构 使 学生通过练 习 能结合 市场 设计 出具有市场 价值的服装 并完成效果 图绘制 使学生通过 学习掌握儿 童和男人人 体结构 使 学生通过练 习 设计出 具有市场价 值的服装并 完成效果图 绘制 使学生通过 学习掌握儿 童和男人人 体结构 完 成效果图绘 制 10 评价标准 项目 具体 考核 点 建 议 考 核 方 式 优 良 及格 成 绩 比 例 服饰 图案 图案 的纹 样组 织 图案 的绘 画 图案 在服 装中 的运 用 教 师 评 价 了解服装图 案的基础知 识 掌握服 装图案的构 成 熟悉服 装图案的工 艺形式 掌 握服装图案 的应用 了解服装图 案的基础知 识 掌握服 装图案的构 成 熟悉服 装图案的工 艺形式 了解服装图 案的基础知 识 掌握服 装图案的构 成 15 素描 课程标准 一 课程概述 素描教学是造型基础训练的一个方面 通过系统的素描造型课 题的训练 以提升造型艺术的素养 培养学生观察与认识 表现与 理解能力 提高学生对空间形态的