北师大版初中历史九年级上册第一单元第2课探险者的梦想同步练习A卷

北师大版初中历史九年级上册第一单元第2课探险者的梦想同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 北师大版历史九年级上册第一单元第二课探险者的梦想 同步训练 (共25题；共100分)1. （2分）相信大地为球形是新航路开辟的重要条件之一，最完美地证明大地是球形的航海船队是（ ） A . 迪亚士船队B . 达伽马船队C . 哥伦布船队D . 麦哲伦船队2. （2分）印第安人曾为人类的发展做出了卓越的贡献，他们创造的印第安文明也充满着神秘色彩。要探寻这一文明的遗迹，我们应该去（ ） A . 非洲B . 亚洲C . 美洲D . 欧洲3. （2分）法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ）A . 传播了人文主义B . 发现了美洲大陆C . 把世界开始连为一体D . 为资本主义时代到来奠定基础4. （2分）“世界历史的最大嘲弄之一是，哥伦布至死还确信，他已抵达印度。”事实上，最先到达印度的航海家是（ ）A . 达伽马 B . 麦哲伦C . 亚美利哥D . 迪亚士5. （2分）15世纪，蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲的水手扬帆出海，大航海时代悄无声息地拉开了序幕。这一时期，“诱惑着欧洲的水手扬帆出海”的根本原因是（ ） A . 欧洲商品经济的发展B . 欧洲人对地球的进一步理解C . 造船和航海技术的进步D . 马可波罗行纪对东方的描述6. （2分）促使欧洲人开辟新航线的根本原因是（ ）A . 欧洲各国商品经济的发展B . 欧洲人狂热的追求货币和黄金C . 奥斯曼土耳其垄断了商路D . 基督教东传7. （2分）以下各项最能说明新航路开辟对世界历史发展起到积极作用的是（ ）A . 促进人类文明的传播与交流B . 使美利坚民族开始形成C . 引发了西欧人殖民掠夺的狂潮D . 把非洲黑人贩卖到美洲8. （2分）意大利人哥伦布的航海路线是（ ） A . 率船队绕过好望角，到达印度的西南海岸B . 率船队经大西洋西行到达亚洲，又穿越印度洋返回西班牙C . 率船队西航，横渡大西洋，到达巴西等地D . 率领船队西航，横渡大西洋，到过古巴、海地等地9. （2分）“长期以来，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等。总之，不出世界的某一局部。”使这一状况发生明显变化的是（ ） A . 亚历山大东征B . 新航路开辟C . 马可波罗来华D . 拿破仑远征10. （2分）在世界历史发展的过程中，打破了世界各地之间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，迈出了从分散走向整体的关键性一步是（ ） A . 文艺复兴B . 新航路的开辟C . 马克思主义的诞生D . 英国资产阶级革命11. （2分）从图中可以获取的主要信息是新航路的开辟（ ）A . 发现了美洲新大陆B . 促进了西班牙强大C . 印证了东方是财富中心D . 促进了洲际贸易的发展12. （2分）新航路开辟后，原产美洲的玉米、烟草、花生等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡传到欧美。这种现象反映了新航路的开辟（ ）A . 推动了欧洲贸易中心的转移B . 加强了各大洲之间的联系C . 促进了欧洲工商业发展D . 促进了欧洲文化思想的繁荣13. （2分）古巴革命领袖卡斯特罗的去世，引发世界把目光投向这个加勒比海的岛国。在15世纪时，跨越大西洋率领船队最早到达古巴的是 （ ）A . 哥伦布B . 麦哲伦C . 迪亚士D . 达伽马14. （2分）他没有能够实现自己的梦想，但他的航行及其发现所带来的重大后果是他始料未及的：欧洲对美洲的征服从此拉开了序幕。“他”是（ ）A . 迪亚士B . 达伽马C . 哥伦布D . 麦哲伦15. （2分）新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄等则随欧洲移民一起进入美洲。这段材料说明新航路的开辟（ ） A . 使世界完全连成了一个整体B . 促进了资本主义发展C . 丰富了世界各地人们的生活D . 使美洲遭到残酷掠夺16. （3分）根据提示写出相应的历史事件。 1937年12月，日本制造了骇人听闻的大屠杀，对中国人民犯下了滔天罪行。这一历史事件是_。打破各大洲相对孤立的状态，使世界开始连成一个整体的事件是_。第一次世界大战的导火线是_。17. （10分）识图题图一图二图三图四1、图一是世界著名的油画_，它的作者是_2、图二是_示意图。最早进行黑奴贸易的国家是葡萄牙、_，_后来居上，成为贩卖的主要国家3、图三是俄国著名的作家_他被列宁称为“俄国革命的镜子”。他的不朽名著有复活、_4、图四是_，他的_是古希腊著名的英雄史诗。18. （4分）重大的历史事件深刻地影响人类社会的发展，填写下列事件。（1）日本从奴隶社会过渡到封建社会的改革_（2）开启世界全球化的事件_（3）使美国渡过经济大危机的改革_（4）列宁对社会主义建设道路的成功探索_19. （3分）上图是新航路开辟的示意图，请写出A、B、C三个字母分别代表哪一位航海家的航行线路A._B_C_20. （5分）填图析图。(1)下图ABC所代表的航海家分别是_、_、_(2)下图的人物是_他发现了_和比重原理。21. （5分）请根据下列提示写出相关的历史事件。（1）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（2）美国独立战争开始的标志。（3）法国大革命爆发的标志。（4）打破隔绝状态，世界开始连成一个整体。（5）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础。22. （5分）列举探寻新航路的四位航海家的名字。23. （5分）阅读材料，探究科技发展与全球化的关系。材料一：公元l500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标“陆地在这里结束，海洋从这里开始。”开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家，而开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的。大国崛起解说词材料二：今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着德国品牌的汽车，这些都离不开交通和通讯工具的发展20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。但全球化背景下人类面对的共同问题也不断增多。(1)人们普遍认为全球化始于“地理大发现”，材料一中所说的“两个面积不大的国家”指的是哪两国?(2)材料一中“开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的”指的是古代中国哪一项科技发明？(3) 依据材料一说出地理大发现（新航路的开辟）对世界的发展产生了哪些积极影响?(4)材料二所述的全球化背景下，人类面临的共同问题应如何来解决?这一解决方式在历史上有过成功的经验吗?请举一例说明。(5)通过以上探究你认为科技和全球化有着什么样的关系?24. （20分）阅读材料，回答问题材料一：著名长城学者罗哲文指出：关于长城的功用，过去一直被认为是防御扰掠的，目的在于封闭。然而，长城还曾有保护通讯和商旅往来的对外开放功用。从秦朝开始，长城和烽燧（即烽火台，是古代报警系统，如有敌情，白天燃烟，夜晚放火，是古代传递军事信息最快最有效的方法。）是保证域内交通大道畅通的重要条件。汉代打通了西域的交通大道，长城烽燧正是沿此道修筑。使节往来，商旅往还都是走的这条大道。长城成为保护丝绸之路的屏障。选自人教版八上历史与社会材料二：1500年以前的历史实质上是欧亚大陆的历史。一条“丝绸之路”把欧亚非三大洲联系在一起，在这条商路上奔波的商人中间，有不少阿拉伯人，他们把中国古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰文化。他们在不同的文明之间搭起文化交流的桥梁，促进了这些地区经济和文化的发展。材料三：欧洲人能够多在15世纪末开辟新的航路，是由许多因素促成的。西班牙和葡萄牙已经能够制造适合远航的大船，并从意大利人那里学到了大量航海知识。葡萄牙国王拥有一批来自各国的海员。古希腊人托勒密的地圆说逐渐被人们接受。西班牙和葡萄牙的国王希望能够从东方直接获得金银、香料等商品，对远洋事业很支持。15世纪时，东西方传统的陆路商路被阻断。哥伦布等航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。选自人教版八下历史与社会（1）依据材料一，归纳长城的功用。 （2）说出材料二中阿拉伯人在东西方文明交流中的史实。 （3）依据材料三，概括新航路开辟的原因。 （4）综上所述，东西方文明交流过程中，具备的共同条件有哪些？ 25. （10分）材料论述题材料一：材料二：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，欧美许多国家纷纷举行活动，纪念哥伦布发现美洲；但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难！（1）根据材料一回答，C航线的开辟者是哪支船队？最终到达哪里？ D航线的开辟者是哪支船队？完成什么壮举？ （2）结合所学知识，从材料一、二中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求： 第 11 页 共 11 页参考答案一、 北师大版历史九年级上册第一单元第二课探险者的梦想 同步训练 (共25题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、