2013年八年级语文上册第三单元13苏州园林练习测试1新人教版.doc

13苏州园林练习测试1基础知识一、黑体的字注音全对的是（ ）A池沼（）嶙峋（）砌砖（）着眼（）B琢磨（）邱壑（）镂空（）蔷薇（）C轩榭（）庸俗（）模样（）松柏（）D斟酌（）一幅画（）对称（）阑干（）二、没有错别字的是（ ）A败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B堆叠闲适映衬自出心材C明艳阅历彩绘因地治宜D鉴赏工细雷同俯仰生姿三、形声字的形旁位置完全相同的是（ ）A眼据桥沼B河秋嶙鸭C莲剪览景D间阅园栽四、黑体字字义解释有误的是（ ）A别具匠心（另外）B镂空（雕刻）C败笔（破旧）D因地制宜（根据）五、根据句意，依次填空最恰当的是（ ）1谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。2我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。4如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。A欣赏榜样个各插B赞赏模范个个栽C观赏代表各个种D鉴赏标本各各补六、句中有反义词的是（ ）A池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。B我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。C落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。D墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。七、画横线词语含有贬义的是（ ）A各地园林多少受到苏州园林的影响。B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。八、解释词语在句子中的意思。1我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本2总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔3落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞4或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。胸中有丘壑九、运用了作比较说明方法的句子是（ ）A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。C游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。D我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。十、属于生动说明的句子是（ ）A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。十一、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。（ ）A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。1雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。2一定要严肃处理商品乱涨价的现象。3他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。4我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。阅读十三、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1这段文字的中心句是第_。2对这段文字层次划分正确的是（ ）。ABCD3这段文字的说明顺序是（ ）。A从整体到部分B从主要到次要C从概括到具体D从原因到结果4本段中以苏州园林与_作比较，突出说明了_。5文中画横线的句子属于_的表达方式，它的作用是_。6文中画曲线的句子属于_的表达方式，它的作用是_。7文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。答：_。十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。1这段文字的说明对象是（ ）A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B苏州园林的共同特点。C设计者和匠师们的一致追求。D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。2说明对象的特征是（ ）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。3这段文字可分为三层，请在原文中用“”标出层次，并写出层意。（1）_（2）_（3）_4这段文字的结构形式是（ ）A总分B总分总C分总5这段文字使用了_的说明方法。6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（ ）A从概括到具体B从整体到部分C从主要到次要D从原因到结果7文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。_答案一、C二、D三、A四、C五、D六、A七、B八、1指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。2这里指园林设计的缺欠。3这里是单调、冷清的意思。4意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。九、B十、C十一、B、D、A、C十二、1主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事，宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”2动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配，应把“现象”改为“问题”。3“手”的定语是“聪明能干”，其中“聪明”不能用来修饰“手”，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信”，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。十三、1。2 D。3 C。4外国花园苏州园林的民族特色。5议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。6描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。7说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。十四、1 B 2 B3(1)“眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。(2)“为了达到这个目的决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。(3)“他们唯愿。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。4B5打比方。6C7十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。