北师大版九年级历史下册单元综合检测（二）C卷

北师大版九年级历史下册单元综合检测（二）C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下图是第二次世界大战前后在某一次会议上几个国家领导人的留影照片，结合所学知识判断这次会议是（ ）A . 签署联合国家宣言的华盛顿会议B . 雅尔塔会议C . 签订九国公约的华盛顿会议D . 慕尼黑会议2. （2分）某事件发生后，希特勒欣喜地说“现在我们不可能失败了，我们有了一个能给我们带来惊喜的盟国。”丘吉尔有了一种解脱的感觉“胜利终究属于我们。”蒋介石破天荒地对副官说“今天晚上去看戏。”此处的“某事件”应是（ ）A . 突袭波兰B . 偷袭珍珠港C . 突袭苏联D . 中途岛海战3. （2分）如图所示军事行动产生的直接影响是（ ）A . 世界大战的亚洲策源地形成B . 第二次世界大战全面爆发C . 二战达到最大规模，美国宣布对日本作战D . 苏联出兵中国东北4. （2分）它改变了中国战争的性质，也改变了外来援助的结构，英美对日宣战和中国对轴心国的宣战，使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争的组成部分。可见，“它”是（ ） A . 台儿庄战役B . 百团大战C . 珍珠港事件D . 莫斯科保卫战5. （2分）1938年，慕尼黑会议上割让给德国的是（ ）A . 奥地利B . 捷克C . 斯洛伐克D . 苏台德区6. （2分）第二次世界大战中，同时满足 “闪击战”、“海战”、“日本发动”这三个条件的著名战役是（ ）A . 法西斯进攻苏联B . 珍珠港战役C . 法西斯进攻波兰D . 台儿庄战役7. （2分）标志第二次世界大战全面爆发的事件是（ ）A . 慕尼黑协定的签订B . 德国闪击波兰C . 英法对德宣战D . 德军开始进攻苏联8. （2分）历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织，共同应对人类和平与发展面临的挑战。能够证明上述结论的史实有（ ）三国协约的形成 世界反法西斯同盟的建立 三国同盟的结成 联合国的成立A . B . C . D . 9. （2分）图所反映的主题，最恰当的是（ ）A . 国际经济格局的演变B . 社会主义与资本主义的对抗C . 国际政治格局的演变D . 欧洲走向一体化10. （2分）关于两次世界大战的比较，说法错误的是（ ） A . 二者发生的根本原因相同B . 意大利在两次世界大战中都是战胜国C . 对战后世界格局都产生了深远影响D . 德国在两次世界大战中都是战败国11. （2分）“科技领先涂炭世界惨遭肢解重新统一”描绘了当今社会哪一国家（ ）A . 英国B . 德国C . 法国D . 日本12. （2分）二战全面爆发的标志是（ ） A . 斯大林格勒会战B . 德国“闪击”波兰，英法对德宣战C . 德国吞并奥地利D . 德国吞并苏台德区13. （2分）20世纪50-70年代，世界科技迅速发展，主要资本主义国家的经济呈现快速增长趋势，而同一时期的中国在探索社会主义建设道路的过程中却出现了重大失误。下列对这一时期中外历史叙述不正确的是（ ） A . 经济实力最强的资本主义国家是日本B . 第三次科技革命是推动主要资本主义国家经济快速增长的主要原因C . 中国出现了“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”等重大失误D . 西欧经济发展最快的是联邦德国14. （2分）直接引发战后19731975资本主义世界最严重的经济危机的是：（ ） A . 资本主义的基本矛盾B . 中东产油国大幅度提高石油价格C . 以美元为中心的资本主义货币体系解体D . 资本主义国家经济进入“滞胀”阶段15. （2分）美国完成了传统产业的技术改造是在（ ）A . 20世纪60年代B . 20世纪70年代C . 20世纪80年代D . 20世纪90年代16. （2分）欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是（ ） A . 欧洲联盟的成立B . 世界货币体系的建立C . 欧元的问世和流通D . 经济全球化加速17. （2分）以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”材料反映出西欧共同建立的目的是（ ）A . 争取美国的援助B . 引进科学技术C . 发展经济和寻求国家安全D . 占据广阔的海外市场18. （2分）1993年，欧共体正式改为欧洲联盟(简称欧盟)，在欧盟的成立过程中具有重要意义是下面哪个条约的签署（ ） A . 马斯特里赫特条约B . 欧洲煤钢共同体条约C . 罗马条约D . 布鲁塞尔条约19. （2分）如图所示，二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化。下列表述正确的是（ ）从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立美国已丧失了世界第一经济强国的地位欧共体的建立促使了欧洲的崛起日本上升为世界第二号资本主义经济大国A . B . C . D . 20. （2分）20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是（ ）A . 欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位B . 马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局C . 西欧国家摆脱美国控制的意识增强D . 北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成二、 非选择题 (共4题；共74分)21. （20分）读图探究，回答问题。（1）看到图一、图二，你知道他们所在国家共同发动了哪场世界性战争？他们犯下了哪些滔天罪行？（2）看到图一、图二后，你认为今天德、日两国领导人在对待战争态度上，谁是明智的？如果让你对他们说一句话，你会说些什么？（3）若近期日本又有官员去参拜靖国神社，假如你是国务院新闻发言人，对此事你将作如何评论？（4）经济发达的日本20世纪90年代以来，日本一直在谋求政治大国的地位，企图成为安理会常任理事国，对此，你有何看法？22. （15分）简答题（1）近代欧洲长期引领世界，两次世界大战重创了欧洲，20世纪中期以后，欧洲人在反思中走向联合。以英国为例，在社会制度和科技创新方面引领世界的重大事件分别是什么？（2）一战前欧洲形成了哪两大军事集团？二战后期，在欧洲战场上德国遭到有力打击的有哪些著名战役？（3）二战后，欧洲人在反思中走向联合，最终形成的经济政治一体化组织是什么？从上述史实中我们有何认识？23. （20分）某校九年级（2）班同学开展以“近代资产阶级改革”为主题的探究学习，请你参与下列活动。（1）【图说历史】与图1、图2相关的两次改革的名称分别是什么？（2）【问题探究】小明同学说：日本这次改革后，日本的平民女子不能上学？你同意这个观点吗？为什么？（3）【分析归纳】图1、图2所示的改革对两国产生了什么共同的积极影响？（4）【历史启迪】上述两次改革对我们今天的改革开放和社会主义现代化建设有何历史借鉴？24. （19分）世界经济经历了区域性交流到全球化发展的过程。请你完成有关问题。【中国经济引领世界】材料一中国古代的对外交流历史悠久、源远流长。从汉代丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋,我国为世界经济的发展作出了杰出贡献。【世界经济日趋密切】材料二公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛 起的道路有了全球坐标正是从那个时候起,割裂的世界开始连接在一起,经由地理大发现而引发的国家竞争,拉开了不同文明间相互联系、相互注视,同时也相 互对抗和争斗的历史大幕。大国崛起【全球经济成为一体】材料三今天,我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可 口可乐,中国人开着日本品牌的汽车20世纪90年代以来,经济全球化趋势进一步加强,经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求及必然结果。跨 国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。（1）_(历史事件)后,汉朝和西域、西亚地区的交往频繁,丝绸之路开辟。宋朝时,政府鼓励对外贸易,在主要港口设置了加强管理的贸易机构_。元朝时,中外交往频繁。意大利旅行家_的著作描述了元朝_(首都)的繁华景象,引起了欧洲人对东方的向往。（2）材料二中的“地理大发现”指的是哪一历史事件?从18世纪60年代起,先后到来的两次工业革命对世界经济发展起到了“助推器”的作用。两次工业革命中,助推世界经济发展的最主要的动力分别是什么?（3）20世纪50-70年代,资本主义世界经济持续繁荣,尤其是欧洲和日本的经济发展迅速。结合所学知识,概括指出欧洲和日本经济发展的共同原因。（4）根据材料三概括当今世界经济发展的趋势及促进这种趋势的因素。为适应当今世界经济发展的这一趋势,中国政府采取了哪一重大举措?第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共4题；共74分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、