北京市七年级上学期历史学情调查（一）试卷（I）卷

北京市七年级上学期历史学情调查（一）试卷（I）卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）你认为要了解原始社会的历史，最可取的证据是（ ）A . 史书记载B . 传说C . 历史遗址、遗迹D . 影视作品2. （2分）下列哪一原始人类的活动揭开了中国历史的第一页（ ）A . 山顶洞人B . 元谋人C . 半坡原始居民D . 北京人3. （2分）火的使用是人类进化过程中的一大步。我国境内的远古人类，已经懂得人工取火的是（ ）A . 元谋人B . 山顶洞人C . 北京人D . 蓝田人4. （2分）促使原始人过定居生活的根本原因是（ ）A . 自然环境的优劣B . 原始农业的发展C . 氏族公社的形成D . 学会建造房屋技术5. （2分）下列是反映我国古代原始居民农耕生活的图片，其中，完全反映长江流域原始居民生活的一组是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）图片与文字一样承载着历史。下列图片反映的历史信息较为准确的是（ ）A . 聚族而居B . 原始农业C . 贫富分化D . 采集狩猎7. （2分）很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列先民最早可以品尝到香喷喷大米饭的是（ ） A . 北京周口店B . 陕西半坡村C . 山东大汶口D . 浙江河姆渡8. （2分）某台湾旅行团来大陆祭拜中华民族的人文始祖，他们应去（ ）A . 黄帝陵B . 大禹陵C . 秦始皇陵D . 中山陵9. （2分）丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。据神话传说，以下搭配错误的是（ ） A . 嫘祖发明舟车B . 仓颉造字C . 隶首发明算盘D . 伶伦编制乐谱10. （2分）2015年9月大型原创动画连续剧黄帝史诗在央视少儿频道首播自上映以来，全国各地观众反映强烈，剧中提到的黄帝被尊称成为（ ）A . 治水英雄B . 人文初祖C . 兵家鼻祖D . 一代天骄11. （2分）下列“禅让”传说中三位部落联盟首领更替的先后顺序正确的一项是（ ） A . 舜尧禹B . 尧舜禹C . 禹舜尧D . 舜禹尧12. （2分）传说“大禹治水”的“水”，你认为应该是（ ） A . 黄河B . 长江C . 淮河D . 珠江13. （2分）我国的奴隶社会包括了夏、商、西周三个朝代，这三个朝代灭亡的根本原因是（ ） A . 统治者残暴，失去民心B . 诸侯的反叛C . 国人暴动D . 少数民族的入侵14. （2分）下列事件发生的先后顺序是（ ）牧野大战国人暴动盘庚迁殷A . B . C . D . 15. （2分）标志着我国早期国家产生的事件是（ ）A . 私有制的出现B . 禹成为部落联盟首领C . 夏朝的建立D . 启继承父位，成为夏朝国王16. （2分）灿烂的青铜文明是指（ ）A . 夏商西周时期青铜器生产规模大，品种多，工艺精B . 夏商西周时期青铜器的制作超过了原始社会C . 夏商西周时期青铜器上的花纹十分瑰丽D . 夏商西周时期十分繁荣的农业、畜牧业、手工业和商业17. （2分）下列图片所示字体最早出现的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）夏启登上王位的方式是（ ） A . 通过“禅让制”登上王位B . 自己建立了夏朝C . 凭借家庭特殊地位继承父位D . 牧野之战取胜，推翻上一个朝代19. （2分）下列制度在西周没有实行过的是（ ）禅让制 郡县制 世袭制 分封制A . B . C . D . 20. （2分）如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于（ ）A . 禅让制B . 世袭制C . 宗法制D . 分封制二、 综合题 (共3题；共53分)21. （13分）中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历史遗存最为丰富。今天，我们就进行一次“远古祖先的拜访”活动，请你按要求完成下列探究任务。材料：在北京人居住的岩洞里，科学家们所获的大量化石和石器，为古人类研究提供了丰富的、价值极高的研究资料，因而有助于我们较为清楚地了解北京人的劳动和生活。问题一 ：结合上述图文材料和所学知识，分别从衣、食、住、用火、使用工具、人与人的关系等多角度举例说明北京人是怎样向现代人进化的。问题二：河姆渡和半坡遗址是我国原始农耕时代的典型代表，通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农耕文化，原始农耕文化的产生是人类发展史上的重要里程碑。请你结合具体史实，举例说明这两种文化的不同点及原因。（1）任务一【对号入座】请将下列相关史实填入表格中的相应位置。（只填序号）河姆渡原始居民元谋人黄帝半坡原始居民北京人炎帝山顶洞人尧舜禹洞穴中的祖先 _定居时代的祖先 _传说中的祖先 _（2）任务二【分析论证】根据下列图文资料，结合史实，完成探究问题。（两个问题须分别作答）（3）任务三【方法总结】结合上述探究，请你归纳研究人类起源的主要证据。22. （15分）阅读下列材料。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”材料二：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲 ，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。”请回答：（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）“天下为公，选贤与能”是代表什么的制度？（3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的 ？ “公天下”变成“家天下”标志着什么制度代替了什么制度？23. （25分）博大精深的中华文明，宛如汇纳百川的大海奔流不息，一片片甲骨文，一件件巧夺天工的文明瑰宝闪烁其间。【一片甲骨惊天下】材料一【青铜文明震世界】材料二【活学活用拓思维】材料三 (西周)青铜酒器逐渐减少，出现了大量的炊具和日常生活用具。（1）材料一中图一的这片龟甲出自哪个朝代？在当时它主要用来做什么的？观察图二中的三个甲骨文，把它们与三个字(休、人、山)对应起来。 （2）你怎样理解“一片甲骨惊天下”？ （3）图三是商朝的哪一青铜器？它是商朝青铜器的代表作，从外观上看，它有什么特点？ （4）图四是商朝青铜器的制作流程(想象图)。结合材料，谈谈你对商代灿烂的青铜文明有何感想。 （5）据材料三说明西周青铜器制造有何新的特点，呈现这种特点的原因是什么？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 综合题 (共3题；共53分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、