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第一单元 中国传统文化主流思想的演变编者学法指导：学习历史必修三，要积极培养人文情怀。将课本知识体系化，稳扎稳打背熟基础知 识内容，此提纲帮助同学们构建知识体系，梳理课本内容！第1课 “百家争鸣”和儒家的形成儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点道家，代表人物：老子、庄子；主张：无为而治儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子；（观点见后面）墨家，代表人物：墨子；主张：兼爱、非功、节俭、尚贤法家，代表人物：商鞅、韩非子；主张：以法治国、专制主义中央集权（为统治阶级所重视）春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础；是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，有深远影响。孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成儒学创始人为春秋末期的孔子（“至圣”“ 万世师表”）。主张和贡献：（1）核心是“仁”，“己所不欲，勿施于人”。（2）主张“克己复礼”，维护周朝的礼乐制度。（保守性的体现）（3）政治思想：孔子主张“为政以德”，以德治国，反对苛政。（民本思想）（4）教育思想：兴办私学，主张“有教无类”，打破贵族垄断文化教育的局面。（5）整理古籍：“六经”诗书礼易春秋乐。战国时期的孟子、荀子总结改造儒家思想，体系更完整，成为诸子百家之大宗。孟子（“亚圣”）主张：发展了仁，提出“仁政”思想； 民本思想：提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，即“民贵君轻”。 伦理观：主张“性本善”。荀子主张：施政用“仁义”和“王道”，“以德服人”；提出“水能载舟，亦能覆舟”，即“君舟民水”关系。伦理观：主张“性恶论”，但可以通过后天礼仪法治改造成为君子圣人。【知识梳理】一.“百家争鸣”局面的出现1.原因：春秋战国时期社会大变革（根本原因）（1）经济：生产力的发展，井田制的崩溃 （2）政治：周王室的衰微（3）阶级关系：士的活跃，受重用。（4）思想文化：学在民间2.主要代表3.意义二.孔子和早期儒学 三.道家和法家 第2课 罢黜百家，独尊儒术【考点解读】知道“罢黜百家”史实董仲舒针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张，提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜，以思想上的统一来维护政治的统一。知道汉代儒学成为正统思想的史实汉武帝（1）思想方面：肯定董仲舒的新儒学思想，罢黜百家，独尊儒术。（2）政治方面：用儒生参与国家大政。（3）教育方面：兴办太学，立博士，传五经，使天下文士都学儒家经典；全国各郡设学校，推广儒学，初步建立地方教育系统。结果：儒家思想成为我国封建社会的正统思想，中国传统文化的主流思想。【知识梳理】一. 从“无为”到“有为” 1.原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 2.目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。 3.措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。 4.结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 5.汉初面临的社会问题：（1）内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。 （2）外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。 6.为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。 二.“罢黜百家，独尊儒术” 1.董仲舒其人： 汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。 2.董仲舒的思想主张： （1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。（2）为加强君权，宣扬“君权神授”、“天人合一”和“天人感应”学说。（3）提出 “君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。 三.儒学成为正统 第3课 宋明理学【考点解读】列举宋明理学的代表人物宋朝程朱理学的代表人物：北宋二程（程颢、程颐）和南宋朱熹。陆王心学代表人物：南宋的陆九渊和明朝中期的王阳明。说明宋明理学时期儒学的发展 宋明理学特点：儒道佛三家融合的产物，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴儒学。二程思想：（1）核心思想：“天理”是万物的本原，先理后物；（2）天理和伦理道德直接联系起来。（3）认识论上，提出“格物致知”，主张外在的探求。朱熹提出“存天理，灭人欲”。天理即三纲五常。他是宋朝理学集大成者，孔孟后最重要的儒学思想家，他的四书章句集注成为后世科举考试依据的教科书。四书：大学、中庸、论语、孟子。他的思想对我国封建社会后期影响很大，还远及日朝以及欧洲，在日朝甚至形成“朱子学”学派。 南宋的陆九渊：“心”作为宇宙万物的本原，提出心就是理的主张；强调反省内心。明朝中期的王阳明把“理学”发展到“心学”的新阶段，更多吸取佛教禅宗思想。思想主张：心即理，认为人心便是世界万物的本原，“心外无物”；致良知，主张通过“内心反省”克服“私欲”，以“致良知”，发挥了儒家“仁”的思想。【知识梳理】一.魏晋隋唐时期儒学的发展：三教合一1.魏晋南北朝时期儒学的发展（1）儒学在魏晋南北朝时期面临严重挑战的原因：佛教盛行。道教在民间的传播。儒学本身的问题和缺陷。（2）发展：儒学吸收了佛教、道教的精华，有了新发展。2.隋唐时期，儒学发展进入一个更辉煌的时期概况：（1）儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”。儒学进一步吸收佛道精神，得到新发展。（2）唐朝统治者实行三教并行政策，推动儒学的发展。二.宋朝的程朱理学三.陆王心学第4课 明清之际活跃的儒家思想【考点解读】列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家李贽，明朝后期人，自称异端，指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。他批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。黄宗羲，明末清初人，认为君主专制是天下之大害，提出“天下为主，君为客”的民主思想。顾炎武，明末清初人，强调经世致用；反对君主专制，提出亡国与亡天下的区别，被后人提炼为“天下兴亡，匹夫有责”，开一代朴实学风的先河。王夫之（明末清初）主张唯物思想。主张物质第一性，物质变化是万物发展的规律，建立唯物主义体系。了解明清时期儒学的发展李贽是反封建思想的先驱，带有民主性色彩，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。黄宗羲、顾炎武、王夫之三大进步思想家对传统儒学进行了批判和继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响【知识梳理】一.离经叛道的李贽1.李贽离经叛道思想形成的社会背景：（1）中国社会内在矛盾空前尖锐。（2）江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。（3）社会吏治腐败，奸佞当道。（4）李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，不愿与他们同流，形成了离经叛道的不羁性格。2代表作：焚书藏书3.思想主张3.评价 二.三大进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之1.共同的生活背景：明末清初封建社会的危机日益加深，处于阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐的动荡年代，资本主义萌芽在某些地区出现并得到缓慢发展，都参加过抗清斗争。2.各自代表作：黄宗羲明夷待访录，顾炎武天下郡国利病书，王夫之读通鉴论。3.进步思想主张4.共同影响第二单元 西方人文精神的起源及其发展第5课 西方人文主义思想的起源【考点解读】了解古代希腊智者学派、苏格拉底等人对人的价值的阐述古代希腊智者学派代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。苏格拉底（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观。 （2）提出“美德即知识”的思想。（3）提出善是人的内在灵魂。（4）教育对美德同样重要。理解人文主义的基本内涵。智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用，是西方思想史上人文精神的最初体现。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。【知识梳理】一.智者学派（诡辩学派）1.历史背景：公元前5世纪中叶以后古希腊奴隶制经济繁荣，民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治文化中心。面对人在社会中日益突出的中心地位，有些学者开始把研究重点转到人本身。2.研究领域：从自然界转向人类社会，关注人与人之间的关系，以人的眼光考察和认识社会政治。3.代表人物及思想主张4.影响二.三大思想家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德1.苏格拉底2.柏拉图：代表作：理想国；意义：鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。3.亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调自然界中，人类是最高级的。第6课 文艺复兴和宗教改革【考点解读】知道文艺复兴时期薄伽丘、莎士比亚的主要作品薄伽丘，代表作短篇小说集十日谈，抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。莎士比亚，代表作哈姆雷特。他代表了欧洲文艺复兴时期的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展起着极其深远的影响。简述马丁路德的主要思想马丁路德的思想主张：只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。他主张每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，而不是盲目听从教皇和教会的说教。认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。宗教改革否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会，使民众开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。【知识梳理】一.意大利的资本主义萌芽1.原因（1）政策：14、15世纪，意大利出现佛罗伦萨和威尼斯等著名工商业城市，他们纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展。（2）位置：地中海航运中心。2.表现：佛罗伦萨的繁荣它最具代表性的城市，手工业发达，欧洲的金融中心。3.影响：新兴资产阶级兴起（金融家、工场主、商人）与教会、贵族产生深刻矛盾，要求进行思想变革。二.文艺复兴1.时间：1416世纪2.旗号：复兴古希腊罗马文化3.实质：资产阶级思想解放运动4.表现领域：（1）文学文学三杰：薄伽丘十日谈、人文主义之父：彼特拉克歌集、但丁：神曲。（2）艺术美术三杰：拉斐尔（善画圣母像）、达芬奇蒙娜丽莎、米开朗基罗5.进程：开始于意大利，16世纪拓展至西欧。 6.影响：把人从封建愚昧中解放出来挑战教会权威促进了自然科学的诞生。三.宗教改革1.历史背景：（1）文艺复兴的影响（2）教会对德意志的压迫2.导火线：1517年罗马教皇在德意志出售“赎罪券”。3.序幕1517年马丁路德贴出 “九十五条论纲” 4.结果： 宗教改革运动在欧洲许多地方兴起，形成了不受罗马教皇控制的基督教派，这些教派统 称为新教。新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。5. 影响第7课 启蒙运动【考点解读】简述启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点伏尔泰：哲学通讯路易十四时代抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等。孟德斯鸠：论法的精神反对君主专制，主张君主立宪制，主张三权分立。卢梭：社会契约论“社会契约”和人民主权思想，人类不平等的根源是财产的私有。德意志的康德：纯粹理性批判继承弘扬法国启蒙思想家的思想主权在民，自由平等是天赋人权，法律应保护个人权利，但他又提出自由也要自律。概括启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。【知识梳理】一.历史背景：1.经济基础：17、18世纪资本主义经济进一步发展，资产阶级力量壮大。2.文化因素：文艺复兴以来的思想解放和自然科学的发展挑战教会的权威。3.政治因素：17世纪英国完成资产阶级革命，确立君主立宪制，引起广泛关注。4.法国社会现状：18世纪法国是典型的封建专制国家，教会势力很大，随着资本主义的发展，资产阶级对封建统治和教会越来越不满。二.概况1.进程：17世纪开始于英国18世纪中叶法国成为高潮扩展其他国家（德意志的康德）2.主要内容：呼唤理性的阳光，抨击教会权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由、平等。核心是理性，即人自己思考。认为理性是判断是非的唯一标准，号召人们用理性的力量构建更符合理性和人性的社会。三.代表人物及其主张：法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和德意志康德四.影响：1.性质：是一次资产阶级思想解放运动。2.影响：（1）对欧洲：破除对教会和封建统治的迷信，解放思想，自由平等日益深入人心，冲击欧洲封建专制统治。（2）对法国：启蒙运动影响下，法国大革命爆发，推翻专制王朝，建立共和国。（3）对世界：启蒙运动波及全世界，在英属北美殖民地和拉丁美洲鼓舞人民拿起武器，争取独立。成为人们追求自由平等的精神武器。（包括中国等殖民地半殖民地人民争取独立的斗争）第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术第8课 古代中国的发明和发现【考点解读】概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献发明概况对世界文明发展的贡献造纸术西汉：发明植物纤维纸；东汉：蔡伦改进造纸术。地位：在古代四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明和社会进步的积极作用也最为显著；作用：有利于信息的记录、储存、传播和继承。印刷术隋唐：发明雕版印刷术；金刚经北宋：毕升发明活字印刷术。为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件火药唐朝中期已有火药配方的记录丹经；唐末火药开始用于军事，两宋进一步发展。改变人类作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器指南针 战国司南 北宋指南针发明，并用于航海。为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证【知识梳理】一.四大发明二.九章算术和珠算 1.九章算术：成书于东汉，采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。 2.珠算：明清时期，珠算应用得到普及和发展。明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。 三.石氏星表和浑仪 中国是天文学发展最早的国家之一。中国古代天象观测记录，是世界公认最悠久最系统的。 石氏星表是世界上现存最古老的星表。 为了更好地观察天象，古代中国创制了许多先进的天文观测仪器，如浑仪、简仪等。 四.授时历和四大农书 夏朝时，我国就有了历法夏小正，商朝改进为“殷历”。元朝时，郭守敬编订的授时历，是我国古代最优秀的历法。四大农书： 西汉汜胜之的汜胜之书； 北魏贾思勰的齐民要术（我国现存最早、最完整、最系统的部古代农业科学著作）； 元朝王祯的农书； 明朝徐光启的农政全书。 五.伤寒杂病论和本草纲目 西汉编定的黄帝内经是中医学的奠基之作。东汉末年，张仲景的中医专著伤寒杂病论，奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。 明朝李时珍写成药物学巨著本草纲目，被誉为“东方药物巨典”。第9课 辉煌灿烂的文学【考点解读】知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。诗经：我国最早的一部诗歌总集，经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础。楚辞：战国时期屈原等人吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新体诗歌。其特点为浪漫主义的创作手法，感情奔放，想象奇特，文采华美，句式自由灵活。（屈原离骚）汉赋：在楚辞的基础上，吸收散文成分，形成一种半诗半文的综合文体。（西汉司马相如子虚赋）唐诗：诗歌的繁盛时期时期人物名篇、名句备注初唐王勃海内存知己，天涯若比邻初唐四杰之一陈子昂登幽州台歌反映社会现实，雄健盛唐高适大漠穷秋塞草哀，孤城落日斗兵稀边塞诗人岑参孟浩然野旷天低树，江清月近人山水诗王维江流天地外，山色有无中李白早发白帝城蜀道难浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。杜甫石壕吏等三史三别。现实主义诗人，有“诗圣”之称。其诗被称为“诗史”。中唐白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”秦中吟新乐府长恨歌琵琶行强调诗歌反映民生疾苦宋词：又称“长短句”，能灵活自如的表达情感，并可配乐演唱。婉约派：风格委婉，感情真挚。代表人物：柳永、李清照。豪放派：清新俊逸，刚健豪放。代表人物：苏东坡、辛弃疾。元曲：元曲是元杂剧和散曲的合称。元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。明清小说：小说创作进入蓬勃发展的阶段。章回体小说成为明清文学的主流。 代表作品：三国演义、水浒传、西游记和红楼梦四部长篇小说。【知识梳理】一.诗经和楚辞二.汉赋和唐诗1.汉赋 2.唐诗：唐朝文明开放与繁荣的社会环境；科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。 三.宋词、元曲1.宋词词起源于唐代，宋代称为文学的主流形式。宋词繁荣的原因：两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础。市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活。两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。2.元曲 四.明清小说小说兴起于魏晋南北朝，唐代出现短篇小说传奇，宋代说话人的话本创作，为后来小说的繁荣奠定了基础。明清文学成就最高的是小说。第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术【考点解读】概述汉字和绘画的起源汉字起源：六千多年前，原始文字大多是象形字，称为“图画文字”。中国画的起源：新石器时代早期，代表作是彩陶画鹳鱼石斧图。知道东晋、唐、宋时期的著名书法家楷书：魏晋的钟繇、王羲之，唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权。 草书：东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素。 行书：东晋王羲之兰亭序（天下第一行书）、唐朝颜真卿祭侄文稿（天下第二行书）、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明。了解中国书画的基本特征一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画，另一方面出现非功利、主写意的文人画，融诗书画印为一体。中国画不求形似，注重个人主观性情的书法，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心和自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就发展历程：（1）春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。（2）元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。（3）明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。（4）清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。 (5)道光年间，形成“徽汉合流”的局面，形成了一个新剧种，就是后来的京剧。（6）同治、光绪年间，京剧走向成熟（程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”）。 京剧以表演历史故事为主，管弦打击乐器伴奏；角色分生旦净丑，化妆都有一定的谱式；戏曲歌舞并重，唱念做打结合，形成独特的艺术体系。【知识梳理】一.汉字与书法艺术1.汉字起源和演变汉字起源于六千多年前，原始文字大多是象形字，称为“图画文字”。商代形成完整体系。演变的总趋势由繁到简。2.书法艺术发展魏晋前为“自发阶段”（重实用功能）。魏晋以后“自觉阶段”（隶楷草行书法艺术化，重审美功能）楷书艺术：始于东汉，魏晋时期是隶书向楷书的过渡阶段，唐朝楷书步入盛世。特点：笔画详备，结构形体严整，有实用价值。草书艺术：起源于东汉，成熟于东晋。特点：笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，审美价值高。行书艺术：东汉到西晋，书体完全成熟。特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。二.笔墨丹青中国画起源于新石器时代早期。战国时期是中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。代表作：战国帛画人物御龙图和人物龙凤图。秦汉时期，绘画门类丰富。代表作：长沙马王堆出土的西汉帛画和河南洛阳东汉墓夫妇宴饮图，是工笔重彩的杰作。魏晋南北朝时期，真正意义上的中国画出现了，士大夫画家活跃于画坛，总结出绘画理论。代表：东晋顾恺之的女史箴图洛神赋图。隋唐五代时期的绘画艺术，是中国绘画的一个高峰。代表：隋朝展子虔游春图、初唐阎立本步辇图、盛唐“画圣”吴道子送子天王图。两宋时期，宫廷画院进入最为活跃的阶段。风俗画是当时画坛的最大亮点。代表：北宋画家张择端创作的清明上河图。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。最能反映文人画风貌的是写意画。写意画精品：元代王冕的墨梅、明代徐渭的牡丹蕉石图、清代郑板桥的墨兰图。三.京剧的出现第四单元 近代以来世界的科学发展历程（17th20th）第11课 物理学的重大进展【考点解读】了解伽利略和牛顿的主要成就意大利人伽利略成就：（1）物理学：发现落体定律，确定匀速运动和匀加速运动两个概念，为经典力学的建立奠定基础。（2）天文学：用自制望远镜证明哥白尼“日心说”的正确性。牛顿的成就：（1）确认了物体宏观运动的规律。（2）出版了自然哲学的数学原理。（3）提出了物体运动三大定律和万有引力定律等，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位经典力学体系建立，标志了近代科学的形成。经典力学及其后物理学的研究成果，促进了两次科技革命的出现。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。德国物理学家爱因斯坦提出了相对论。（1）内容：包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为，物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增大，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。广义相对论认为，空间和时间的性质仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。（2）意义：相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。1900年德国物理学家普朗克提出“量子假说”。（1）内容：物质辐射能不是连续的，而是以能量子的整数倍跳跃式地变化。（2）量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一。它与相对论一起，构成了现代物理学的基础。相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。【知识梳理】一.经典力学的形成和发展1.伽利略经典力学的奠基者（意大利人）2.经典力学体系的形成牛顿（微积分经典力学）（1）标志：1687年自然哲学的数学原理（2）特点：注重实验和数学化。（3）影响：科学预见性（海王星、冥王星的发现）；人类对自然规律的第一次理论性概括和总结。（4）局限：无法解释高速运动的微观粒子发生的现象。二.相对论的创立三.量子论的诞生与发展第12课 破解生命起源之谜【考点解读】简述达尔文及进化论的主要观点达尔文生物进化论形成标志：1859年达尔文的巨著物种起源出版。主要观点：（1）生物进化规律：由低到高级、由简单到复杂。（2）生物渐变，而且变异。（3）物种有共同的原始起源，物种变异是自然选择结果。（4）“物竞天择，适者生存，自然选择”，是普遍规律（优胜劣汰）。概述科学与宗教在人类起源问题上的分歧的根源科学与宗教在人类起源问题上的根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物。产生分歧的根源：从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治上来说，宗教实际上是统治阶级维护特权的工具，科学是要追求民主和平等。【知识梳理】一.教会的禁锢1.世界上各种文化传统都相信世界是神创造的神创说2.欧洲封建社会时期，基督教会是封建统治的精神支柱。基督教神学宣扬上帝创世说，精神独裁，神学教义被视为天经地义。二.科学进化论的创立1.历史背景（1）经济和政治：资本主义经济的产生和发展，尤其是1718世纪资产阶级革命和工业革命的相继发生。（2）思想：1418世纪以来的思想解放洗礼，冲击基督权威。（3）科学：科学的进步思想文化更加开放。细胞学说确立，为进化论的创立奠定了基础。2. 进化论创立：（1）早期进化论：19世纪初，法国生物学家拉马克提出：生物从低级向高级发展进化的观点。著名的原则：“用进废退”和“获得性遗传”。(2)达尔文进化论3.进化论的历史意义：从根本上改变了当时绝大多数人的看法，有力挑战了封建神学创世说。在教会和保守势力看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。第13课 从蒸汽机到互联网【考点解读】以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。作用：（1）社会生产力大幅度提高（最直接的变化）。（2）蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展；电气技术的应用，第二次工业革命的到来，改变着社会结构和世界形势；信息交流和交通运输的便捷，世界日益成为一个整体。（3）推动了近代城市化的兴起发展和人们生活更加丰富多彩。总之，科学技术的进步推动了社会的发展，科学技术是生产力。以网络技术为例，认识现代信息技术对人类社会的影响。影响：（1）信息化社会开始出现。（2）信息经济加快了经济全球化的步伐。（3）推动传统产业发展。（4）人们的社会交往方式也发生着改变。（5）网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。【知识梳理】一.蒸汽时代的到来1.历史背景： （1）英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍。 （2）随着工场手工业的发展，应用机器生产成为可能。 （3）科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。 2.过程：18世纪60年代，瓦特制成装有冷凝器的单动式蒸汽机。80年代他制造了联动式蒸汽机。 3.意义：19世纪三四十年代，人类进入蒸汽时代。蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。在工业化进程中，工业城市形成。英、法、美等国家成为工业国家。世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体。 二.电气革命的出现 1.过程： （1）1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。 （2）随着发电机和电动机的发明和使用，电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。人类开始进入“电气时代”。（3）发电机不断完善，不同地方的人们通过输电可以很方便地使用发电厂传输来的电。 2.影响： （1）更多的工业部门涌现，生产技术也更加先进。（2）工业生产力的发展改变着社会结构和世界形势。（3）资产阶级实力日益壮大，开始确立对世界的统治。（4）企业的规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。（5）电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。 三.信息技术的发展 1.过程1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。 2.影响第五单元 近代中国的思想解放潮流第14课 从“师夷长技以制夷”到维新变法【考点解读】了解林则徐、魏源、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想历程林则徐：编译出四洲志各国律例等资料。林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。 魏源：在海国图志序言中，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。 康有为：在广州万木草堂收徒讲学，宣传维新思想，撰写新学伪经考，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。撰写孔子改制考一书，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。在思想界产生“大飓风”和“火山大喷火”般的巨大影响。梁启超：发表变法通议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用作用：资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。【知识梳理】一.“开眼看世界” 1.背景：欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略；清政府闭关自守，对外部世界一无所知。 2.开眼看世界的状况： 二.“中学为体，西学为用” 1.背景：外有西方列强的侵略（第二次鸦片战争）。内有太平天国运动的打击。 2.过程： 以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。于是，他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”的思想，肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身它命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 3.目的：挽救江河日下的封建统治。 4.实践：掀起洋务运动，迈出了中国进代化历程的第一步。 三.维新变法思想 1.背景： （1）洋务运动的展开和中国资本主义的产生。（2）早期维新思想的出现。代表人物有王韬、郑观应等。他们在经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上主张革新，实行君主立宪制度。2.维新变法思想的形成： 19世纪90年代初，主要代表人物：康有为、梁启超、严复等。 3.实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法。 4.影响第15课 新文化运动与马克思主义的传播【考点解读】概述新文化运动的主要内容前期（三提倡，三反对）：（1）提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。（2）提倡新道德，反对旧道德。（3）它提倡新文学，反对旧文学。后期新发展：十月革命后，李大钊首先在中国宣传马克思主义。探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。但在运动中出现一概否定的偏激思绪。知道李大钊在宣传马克思主义方面的贡献。1918年，李大钊在新青年上发表法俄革命之比较、庶民的胜利、布尔什维主义的胜利，第一次举起社会主义大旗。五四运动爆发，促进了马克思主义的传播。李大钊的我的马克思主义观，比较全面地介绍了马克思主义。认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党中国共产党诞生，中国革命面貌焕然一新。【知识梳理】一.新青年的诞生 1.诞生的背景： （1）辛亥革命推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。 （2）中国资本主义有了进步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度。 （3）窃取大总统职位的袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。 （4）以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击，力图“根本之救亡”。2.过程： （1）陈独秀在上海创办青年杂志，在创刊号上发表敬告青年一文，揭开了新文化运动的序幕。 （2）著名教育家蔡元培任北京大学校长。他锐意改革，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针，推动了新文化运动的发展。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批具有新思想的学者纷纷到北大任教，北大学术思想空前繁荣。 （3）新青年编辑部迁到北京。李大钊、胡适、鲁迅等成为新青年的编辑和主要撰稿人。这样，新青年成为新文化运动的主要阵地；北大成为新文化运动的主要活动基地。 二.新文化运动 1.主要内容2.影响和评价三.马克思主义传入中国 第六单元：20世纪以来中国重大思想理论成果第16课 三民主义【考点解读】了解孙中山三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。三民主义的主要内容：民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；民权主义指“创立民国”，通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国；民生主义即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。三民主义在推动辛亥革命中所起的作用：三民主义思想集中代表资产阶级政治、经济利益，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。孙中山还以三民主义思想为指导，制定颁布了第一部资产阶级民主宪法中华民国临时约法，对中国旧民主主义革命起到了重大推动作用。新三民主义的主要内容：民族主义，有两方面含义：一为中国民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等；民权主义则指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利；民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。 新三民主义在推动国民大革命中所起的作用：新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。【知识梳理】一.三民主义的提出 1.孙中山创立三民主义的背景： （1）鸦片战争以后，民族危机不断加深。（2）许多先进的中国人提出不同的救国主张，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。（3）19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。 2.三民主义的创立： （1）1895年，孙中山学习西方资产阶级政治理论，丰富了民主革命思想。（2）1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。（3）不久，又将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。 3.三民主义的基本内容二.三民主义的实践活动 1.为实现民主共和的斗争：（1）1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。 （2）1912年，颁布了中华民国临时约法，确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。2.为捍卫民主共和的斗争：“二次革命”、护国运动、两次“护法运动”二.旧三民主义发展为新三民主义 1.原因： （1）共产国际和中国共产党的援助。在共产国际和中国共产党的影响与帮助下，孙中山决定吸收共产党员加入国民党，改组国民党。（2）孙中山本身的与时俱进的精神。（3）当时革命斗争形式的需要。 2.过程：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。 3.基本内容4.影响及评价第17课 毛泽东思想【考点解读】概述毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容土地革命时期（国共十年对峙时期）提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路和“星星之火可以燎原”等理论，“工农武装割据思想”形成。抗日战争时期提出“新民主主义革命”理论：中国革命的两步论“新民主主义革命”+“社会主义革命”，形成完整的新民主主义革命理论。全面建设社会主义时期提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针政策，阐述了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，发展了马克思主义关于社会主义建设理论。认识其对近现代中国的深远影响毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。【知识梳理】一.革命道路的探索 1.对中国革命道路的探索： （1）五四运动时期，毛泽东结识了李大钊、陈独秀等人，阅读当时所能见到的共产主义书籍。 （2）创办湘江评论，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。 （3）1921年，毛泽东出席了中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。2.毛泽东思想的初步形成： （1）国民革命时期，撰写了中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告等文章，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。 （2）国民革命失败后，毛泽东创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向。 二.毛泽东思想的形成 1.抗日战争时期，毛泽东先后发表了论持久战新民主主义论论联合政府等文章，在分析中国国情基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。 2.到抗日战争结束前后，毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。 三.毛泽东思想的发展 1.七届二中全会上，毛泽东指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。他还提出促进革命取得全国胜利的方针，规定了革命胜利后，党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务。 2.发表论人民民主专政一文，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。 3.中华人民共和国成立后，毛泽东在论十大关系和关于正确处理人民内部矛盾问题等报告中，毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针，这就在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。 4.意义第18课 新时期的理论探索【考点解读】概述邓小平理论的主要内容1.1982年中共十二大上提出中国特色社会主义理论。2.1987中共十三大上邓小平系统提出“社会主义初级阶段理论”，制定“一个中心，两个基本点”的基本路线。3.1992年南方谈话，邓小平围绕“什么是社会主义和如何建设社会主义”作出回答，解释社会主义本质和“三个有利于”标准，。4.1992年中共十四大上提出建设社会主义市场经济体制。5.其它理论：提出“和平”“发展”两大主题和“一国两制”的伟大构想等。认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义。把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。概述“三个代表”重要思想的基本内容中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。涵盖经济、政治、文化和党建等各个方面的系统的科学理论。进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题；是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果；是新时期党的指导思想，是中华民族伟大复兴的思想武器。【知识梳理】一.伟大的转折 1.背景： （1）“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注。（2）1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。 2.转折：1978年底，中国共产党第十一届三中全会。 二.邓小平理论的形成 1.1982年，在中共十二大上，邓小平明确提出建设中国特色的社会主义。 2.1987年，中共十三大召开，提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。 3.1992年，邓小平指出，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 4.党的十四大，会议提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。 5.1997年，中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入中国共产党章程。 三.“三个代表”重要思想 1.背景： 20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。 2.内容3.意义第七单元 现代中国的科技.教育与文学艺术第19课 建国以来的重大科技成就【考点解读】简述新中国在“两弹一星”、载人航天、信息技术以及袁隆平在杂交水稻领域取得的成就 “两弹一星”指原子弹、导弹、人造地球卫星的开发研制。成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国国防能力，为和平利用核能打下基础。1964年自行设计制造中近程导弹实验成功。1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。中国进入航天时代。载人航天：2003年10月15日“神舟”5号飞船载人（杨利伟）航天飞行成功。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。信息技术：1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河一I号”。袁隆平在杂交水稻领域：1973年，选育出杂交水稻新品种南优2号。 2001年，获得中国国家最高奖项“国家最高科学技术奖”。袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。认识科技进步在社会主义现代化建设的作用。两弹一星打破了美苏对中国的核垄断和核威胁,展示了自己的实力,提高了中国的国际地位,为我国现代化建设创造安定的环境；杂交水稻的发明不仅解决了中国人民的温饱问题,也为解决世界粮食短缺问题作出重要贡献；载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的强大动力,将为中国带来上千亿元的经济效益,推动我国社会主义现代化建设。【知识梳理】一.从“两弹一星”到载人航天 1.时代背景： （1）国际背景：美国敌视中国，中苏关系恶化，美苏争霸，世界局势紧张。 （2）国内背景：中华人民共和国成立，国家一穷二白、百废待兴。 （3）目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。 2.重大成果二.袁隆平与杂交水稻 三.计算机和生物技术的发展 1.计算机技术的发展2.生物技术的发展： （1）1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。 （2）20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平，为提高国民生活水平和健康做出了贡献。第20课 “百花齐放”“百家争鸣”【考点解读】知道我国的“双百方针”1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”方针，即在艺术问题上“百花齐放”，不同的形式和风格的艺术可以自由发展；在学术问题上“百家争鸣”，科学上的不同学派可以自由争论。 “双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。认识“十年动乱”对文化艺术的摧残表现：不同的学术观点，被看作代表不同的阶级利益，一些优秀作品受到错误批判。如：王蒙的小说组织部新来的青年人、艾青的寓言诗蝉的歌、昆曲李慧娘和电影北国江南早春二月等。作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。 概述改革开放后我国文化艺术的发展状况繁荣的表现：（1）反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”。（2）以改革实践为主题的文学作品。（3）还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影，如许茂和他的女儿们被爱情遗忘的角落等。（4）科学和文艺工作者迎来了又一个春天。学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。 【知识梳理】一.“双百”方针的提出 1.“双百”方针的提出的背景：（1）中华人民共和国成立后。（2）1956年初，三大改造基本完成。（3）党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。 2.“双百”方针的提出3.结果：“双百”方针提出后，科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。代表人物及作品：老舍的话剧茶馆，郭沫若的历史剧蔡文姬，杨沫的长篇小说青春之歌。 二.曲折的年代 三.文艺的春天 1.出现的背景： （1）“文化大革命”结束。（2）党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。（3）邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。强调坚持贯彻“双百”方针，对我国发展科学文化具有重要意义。（4）20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设，强调在进行经济建设的同时，还要发展教育、科学、文化事业。 2.繁荣的表现第21课 现代中国教育的发展【考点解读】了解建国以来我国教育事业发展的基本线索及其主要成就基本线索：（1）文革前，新中国初步形成比较完整的国民教育体系。（2）文革对教育破坏严重。（3）新时期教育事业蓬勃发展。主要成就：到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。 认识科教兴国战略对我国教育事业发展的作用。 “科教兴国”战略强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，有力地推动了中国教育事业的发展。【知识梳理】一.人民教育的奠基1.措施：（1）接管各级各类学校，从列强手中收回教育自主权。（2）确定教育方针，推动新中国教育：1949年第一次全国教育工作会议召开，决定建立人民教育事业。制定方针：进入全面建设社会主义时期，毛泽东提出全面发展教育方针。（3）倡导并实施“两种教育
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