部编版历史九年级上册第一单元第3课《古代印度》同步练习B卷

部编版历史九年级上册第一单元第3课古代印度同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 古代印度河流域文明 (共4题；共11分)1. （3分） (2019九上嘉陵期中) 我们常用1、2、3、4、5来计数，发明这种计数法的是（ ） A . 古代阿拉伯人B . 古代埃及人C . 古代印度人D . 古代希腊人2. （2分） (2019九上重庆月考) 公元前1500年左右，征服古代印度，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是（ ） A . 古埃及人B . 苏美尔人C . 雅利安人D . 波斯人3. （3分） (2018九上盂县月考) 关于阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出的重大贡献，叙述不正确的是（ ） A . “阿拉伯数字”和代数学是阿拉伯人创造的B . 给中国带来了第一个伊斯兰教和伊斯兰文化C . 将大量的希腊、波斯的典籍译为阿拉伯文D . 给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识4. （3分） 我们几乎每天都在使用09这是个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是（ ）A . 中国人、阿拉伯人B . 罗马人、阿拉伯人C . 阿拉伯人、阿拉伯人D . 印度人、阿拉伯人二、 森严的种姓制度 (共4题；共12分)5. （3分） (2018九上紫金期中) 1996年，曾被称为“土匪女王”的普兰黛维因为在低种姓人群中颇有影响而曾当选议员。普兰黛维在竞选过程中会得到谁的支持？（ ） 婆罗门 吠舍 刹帝利 首陀罗A . B . C . D . 6. （3分） (2019九上潮安月考) 关于四大文明古国，下列说法错误的是（ ） 图特摩斯三世时期是古巴比伦王国最强盛的时期汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典婆罗门等级掌握古代印度的军政大权古代中国文明产生于黄河、长江流域A . B . C . D . 7. （3分） 某同学在学完世界古代文明史后，形成了下列初步的认识，其中正确的是（ ）A . 种姓制度维护了奴隶主的利益B . 战争是传播文化的最有效途径C . 罗马被视为现代民主政治的源头D . 希腊文明发源于大河流域8. （3分） (2018九上海门期末) 社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时商人身份的是（ ） A . 担任祭司B . 与国王或官吏的女儿成婚C . 掌握军权D . 纳税供养第一、第二等级三、 释迦牟尼创立佛教 (共4题；共12分)9. （3分） (2018九上云安期中) 宗教在世界上各个国家和民族中几乎都存在。在我国南北朝时期主要传播的是（ ） A . 佛教B . 道教C . 基督教D . 伊斯兰教10. （3分） 2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开，以下不属于古代亚洲文明的是（ ） A . 金字塔B . 汉谟拉比法典C . 佛教D . 秦始皇陵兵马俑11. （3分） (2017九上宿城月考) 下列关于世界三大宗教的表述，错误的是（ ）A . 均是世界性宗教B . 都主张顺从和平等C . 都是当时历史条件的产物D . 一产生就被统治阶级利用成为统治人民的工具12. （3分） 2008年5月25日，以表演舞蹈“千手观音”而蜚声海内外的中国残疾人艺术团开始在伦敦演出，并将巡演所有报酬捐给了四川大地震灾区。“千手观音”与哪一宗教有关？（ ）A . 道教B . 基督教C . 佛教D . 伊斯兰教四、 材料探究 (共4题；共64分)13. （12分） 阅读下列材料：材料一：温馨的是平安夜，快乐的是圣诞节，悠扬的是鹿铃声，璀璨的是五彩灯，柔柔的是牵挂情，暖暖的是朋友心，忙碌的是短信响，幸福的是祝福到。节日祝福手机短信材料二：11月3日，超过250万来自世界各地的穆斯林到沙特阿拉伯的圣城进行朝觐，从而拉开了2011年穆斯林朝觐活动的序幕。朝觐者须诵念经典，以纪念先知穆罕默德发表的临终演说。材料三：白龙马蹄朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里。什么妖魔鬼怪什么美女画皮师徒四个斩妖除魔齐心协力，邪恶打不过正义。动画片西游记主题曲请回答：（1） 材料一的短信中，祝福的节日与哪一宗教有关？（2） 材料二中说明的，穆斯林来朝觐的圣地是哪里？请写出朝觐者诵读的经典。（3） 材料三的故事家喻户晓，请写出与之相关宗教的创始人。14. （15分） (2019九上瑶海月考) 阅读材料，回答问题。 材料一：在进入印度之前，雅利安人分为军事责族或武士、从事祭祀的僧侣和普通牧民三类群体（征服印度后）那些被征服的印度原居民和沦为卑微奴隶的人被视为最低贱的等级，随着社会分化，等级的差别逐渐以制度的形式被确定下来。朱寰世界古代史材料二：当任何人和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大，现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸拥护您，保卫您，反对一切人”，下面是附庸对其领主应履行的义务：依领主的召唤，必须去服军役必须去勘测土地必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。（1） 根据材料一分析种姓制度形成的最初原因？ （2） 领主和附庸实质上是什么关系？维系他们关系的纽带是什么？依据材料请简要概括他们之间的权利与义务？ （3） 综合上述材料，归纳统治者强化统治措施的共同点？ 15. （20分） 阅读材料，回答问题。材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。材料三：（1） 材料一出自古代哪个国家的什么文件？该文件具有怎样的历史地位？ （2） 材料二反映了古代哪个国家的什么制度？请结合所学知识由高到低排列出该制度的四个社会等级。 （3） 材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？它们是如何管理国家事务的？ （4） 随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？请举一例说明。 16. （17分） (2017九上彭水月考) 观察图亚历山大帝国，请将下列英文字母代号填入图中相应的方框内。A胡夫金字塔所在地 B实行种姓制度所在地区第 8 页 共 8 页参考答案一、 古代印度河流域文明 (共4题；共11分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略二、 森严的种姓制度 (共4题；共12分)5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略三、 释迦牟尼创立佛教 (共4题；共12分)9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略四、 材料探究 (共4题；共64分)13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略