新人教版九年级上学期期末历史试卷（I）卷

新人教版九年级上学期期末历史试卷（I）卷一、 单项选择题 (共15题；共30分)1. （2分）“阿拉伯数字”是哪国古代先民发明的（ ） A . 古中国B . 古印度C . 古阿拉伯D . 古罗马2. （2分）某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是（ ）A . “以眼还眼，以牙还牙。”B . “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”C . “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”D . “给我一个支点，我将撬动整个地球。”3. （2分）下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是（ ）都曾经侵人到印度河流域都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国都对外进行了侵略扩张的战争都促进了东西方文化的交流和发展A . B . C . D . 4. （2分）丝绸之路上，东西方文化在此交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁。对世界文化传播与交流做出了重大贡献的是（ ）A . 印度人B . 希腊人C . 阿拉伯人D . 罗马人5. （2分）下列关于马可波罗在中国期间主要活动的叙述，正确的有（ ）学习中国的语言任职京城受皇帝之命巡游外省代表中国出使缅甸和南洋撰写马可.波罗游记A . B . C . D . 6. （2分）西欧城市市民争取自治权斗争的典型例子发生在（ ） A . 伦敦B . 巴黎C . 罗马D . 琅城7. （2分）佛教很快受到封建统治者提倡和扶植的主要原因是（ ） A . 传播者的努力B . 老百姓的喜爱C . 佛教教义有利于封建统治D . 佛教地位的重要8. （2分）斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样论述某历史事件：“（这场运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”这场运动宣扬（ ）A . 天赋人权B . 自由平等的思想C . 人文主义思想D . 私有财产神圣不可侵犯9. （2分）在欧洲殖民者贩卖黑人奴隶的过程中形成了“三角贸易”。对“三角贸易”表述正确的是（ ）“三角贸易”的路线是：欧洲美洲非洲欧洲“三角贸易”的罪恶还在于把黑人当商品“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳动力“三角贸易”促进了资本主义的发A . B . C . D . 10. （2分）由南美各国足球俱乐部冠亚军参加的足球联赛冠名为“解放者杯”，这是为了纪念“南美的解放者”（ ）A . 伊达尔哥B . 玻利瓦尔C . 圣马丁D . 章西女王11. （2分）甲午中日战争失败以后，李鸿章伤感地反省说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，虚有其表。”对这句话的理解，最为正确的应当是（ ）A . 洋务运动一无是处B . 洋务运动劳而无功C . 洋务运动的目的在于表面做做样子D . 洋务运动没有达到“自强”、“求富”的目的12. （2分）1861的美国公布反联邦脱离法，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指（ ）A . 解放奴隶B . 维护统一C . 扩张领土D . 建立霸权13. （2分）以下两组图示反映的是世界近代史上一个强国成长历程中曾经经历的两组矛盾。结合史实，判断这个国家是（ ） A . 英国B . 俄国C . 日本D . 美国14. （2分）俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ）A . 结束了沙皇统治B . 保留了封建残余C . 缓和了地主与农民的矛盾D . 保证了农民的民主权利15. （2分）1870年普法战争中，法国皇帝拿破仑三世被俘，普鲁士大兵压境，法国人民奋起推翻了当时的政府是（ ）A . 法兰西第一帝国B . 法兰西第二帝国C . 法兰西第三帝国D . “七月王朝”二、 判断题 (共1题；共8分)16. （8分）根据所学知识判断正误（1）郑和下西洋要比西方航海家早半多个世纪，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。（2）英国资产阶级革命，最终确立了总统制的资产阶级专政。（3）1794年7月27日的“雾月政变”，结束了雅各宾派的统治，标志着法国大革命的结束。（4）1815年，莱比锡惨败之后拿破仑从此退出了法国的政治舞台。三、 图表题 (共1题；共3分)17. （3分）“工匠精神”与技术创新是制造业的双引擎，无论古今还是中外。（1）东汉蔡伦_,促进了文化的交流与普及,深刻的影响着世界文明的发展进程.（2）_的发明和普及应用,彻底改变了人类生产和生活的面貌,开创了一个崭新的时代-“蒸汽时代”（3）_发明了电灯,是把“电”的福音传播到人间的天使.四、 材料解析题 (共2题；共35分)18. （20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”材料二：1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们。一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了!等有了机会，我一定把这奴隶制度彻底打垮!”后来他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。材料三：1929年10月下旬，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮，一个月内股票价格下跌40%。纽约股票市场的崩溃，标志着一场世界性经济危机的到来。（1）材料一出自哪一文献？该文献有什么重要意义？使美国“成为自由独立的合众国”的领导人是谁？（2）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？他最主要的贡献是什么？（3）为了应对材料三中的世界性经济危机，美国采取了什么政策？该政策的中心措施是什么？为此又颁布了哪一重要法律文献？（4）结合上述材料及所学知识，从美国的发展历程中我们能借鉴哪些经验？19. （15分）阅读材料，回答问题。材料一：史学家陈旭麓在近代中国社会的新陈代谢中写道：从1640年到1840年，在这200年里，西方已经进入了这样一个时期：“自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行”与此相比，同一时间里的中国却景物依旧成千上万胼手胝足、辗转沟壑的小农背负着一代一代讴歌唐虞盛世、高谈名物考据或性心理义的士人。材料二：薛健在浅谈科学技术的负面效应中指出：科学技术本身是中性的，它可以造福于人类，也可以加祸于人类，科技是善用还是恶用或误用都取决于人自身，正如爱因斯坦所说：“科学技术是一种强有力的手段，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于自己而不是取决于工具。”（1）材料一中西方“自然力的征服”始于哪一标志性发明？与西方相比，同一时期的中国为什么会“景物依旧”？（2）阅读材料二，举两例造福人类的同时也“加祸”于人类的科技发明。（3）结合材料二，决定科学技术造福人类还是“加祸”人类的关键因素是什么？我们应该如何趋科技之利避科技之害？五、 简答题 (共2题；共21分)20. （13分）运用表格归纳知识是历史学习的重要方法之一，请结合表格内容回答问题。 （1）请填写表一、表二中空格的内容。 表一：欧美主要国家改革和革命简表国家改革（或革命）废除的旧制度领导人影响的相同点美国美国南北战争黑人奴隶制林肯_俄国1861年改革_亚历山大二世日本_封建制度明治天皇表二：第二次工业革命成就简表发明发明者国籍影响电灯泡_美国第二次工业革命使人类进入“_时代”；主要资本主义国家相继进入_阶段。三轮汽车卡尔本茨_飞机_美国（2）根据表三，指出四国工业生产比重的发展情况。并结合所学知识，分析其原因。 表三：1870-1913年英、法、美、德在世界工业生产中所占比重的变化(%)年份1870年1913年英国3214法国106美国2336德国131621. （8分）填表并回答问题。（1）请把表中A-D处空格补全。文明名称出现时间出现地点成就代表古埃及前3500年尼罗河流域A_古巴比伦前3500年B_汉谟拉比法典C_前2500年印度河流域种姓制度中国D_黄河流域分封制（2）这四个文明古国的文明类型应同属于（ ）A . 河流文明B . 海洋文明C . 高山文明D . 草原文明（3）这些文明都出现在大河流域的原因大致是（ ）大河流域气候湿润，光热充足地势平坦，适合人类生存河水的定期泛滥，提供了充沛的水源和肥沃的土壤有利于农业生产的发展A . B . C . D . 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单项选择题 (共15题；共30分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略二、 判断题 (共1题；共8分)16、答案：略三、 图表题 (共1题；共3分)17、答案：略四、 材料解析题 (共2题；共35分)18、答案：略19、答案：略五、 简答题 (共2题；共21分)20、答案：略21、答案：略