高二地理人教版必修三 3.2《河流的综合开发》课件6

欢迎进入地理课堂 问题探究南水北调怎么调 广州市第89中学雷江田 探究目标 了解南水北调的原因 线路 以及对三条线路作出评价 并分析南水北调可能带来的环境问题 探究活动1 南水北调的背景材料完成 过程与方法 P97数据统计 思考 对数据进行比较 从自然和社会经济两个方面分析为什么要实施南水北调 南水北调的意义 我国水资源地区分布很不平衡 南方每年有许多富余的水白流入大海 北方地区长期干旱缺水 尤其是华北平原 缺水已严重影响到工农业生产和人民生活正常进行 与此同时 人们的节水意识依然较差 水资源利用率低 水污染也很严重 南水北调工程全部建成以后 每年的调水量相当于一条黄河的水量 可以有效缓解北方地区水资源紧缺状况 对于保障我国粮食安全 恢复和改善生态环境 促进西部大开发具有重大意义 水利部门经过50年论证 形成了南水北调东线 中线 西线三大工程方案 探究活动2 东 中 西三条调水线路的优缺点评价 根据 过程与方法 P98图文资料完成以下练习 读图说明南水北调工程东线 中线 西线三套方案的具体输水路线 东线 从扬州 江都抽水站 取长江水沿大运河北上 到达天津和山东半岛地区 中线 第一期工程从丹江口水库取水 沿豫西地区和太行山 山脉 的东麓 到达华北地区 西线 从长江上游各干支流凿洞引水到达黄河上游 工程图 西线 探究活动3 1 北方什么季节缺水 长江什么季节最适宜调水 2 如何解决调 需之间的季节差异 冬春季节 尤其春旱严重 夏秋季节 修建水库 探究活动4 分析南水北调工程对调水沿线地区可能会带来哪些环境问题 调出区 调入区 小结 南水北调的原因南水北调三条线路优 缺点评价南水北调可能带来的环境问题 解题提示 要培养阅读 分析和运用地理图 表及地理数据的能力 获取解题的有效信息 以达到准确的定位 定量 定性分析 判断 推理和描述的解题目的 练习 完成 过程与方法 P87 88第2题 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全