鄂教版《科学》四年级上册教学设计第7课观察一棵树.doc

鄂教版科学四年级上册教学设计第7课 观察一棵树 教学目标1、通过观察能较准确、完整地知道一棵树的主要特点。2、能够用简单的测量工具对树的某些部分进行定量观察，采集数据，并做简单记录。3、能用自己喜欢的方式描述对树的观察结果。4、用实际行动爱护树木，呵护它的成长。教学准备教师准备：课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。学生准备：科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。小组活动材料：软尺、小尺子、放大镜等。教学过程一、导入1、谈话：我们已经观察了校园里的动植物，让我们来做个游戏：请同学们回忆一下你最熟悉的一棵树，试着用自己的话描述一下这棵树。然后，请几个同学来说说，猜猜他说的是什么树。2、提出问题：怎样进一步观察这棵树?二、讨论观察计划。1、讨论：我们还可以观察树的那些内容?用什么方法观察?需要什么观察工具?怎样把观察结果记录下来?2、交流。(在交流的过程中教师要鼓励学生从多方面去思考，提出的内容和方法不要局限于教材列举的三个方面。适时评价，鼓励学生中有创意的想法。)3、实施完成观察计划，并按教材上的提示进行自我评价。三、提出观察要求和注意事项，观察一棵树。(室外活动)1、观察时一定要做好记录；2、要尽量与组员合作观察；3、注意安全；4、不伤害树木。四、活动情况交流。交流以小组代表发言的方式进行。五、给树做张“身份证”。1、小组研讨：“身份证”上需要什么信息?如何制作“身份证”?2、小组活动：设计个性化的“身份证”。3、展示、评价各组的作品。六、认养一棵树谈话：我们都是爸爸妈妈呵护的快乐宝贝，校园里的小树，谁来呵护它们呢? 师生商讨认养小树的责任和义务。课后记