小学防火地震消防应急演练方案与总结

1 淖马小学防火 防震安全应急演练方案 一 演练目的 通过防火 防震应急演练 在校师生掌握应急防火 防震的正确方法 熟悉防火 防震紧急疏散的程序和线路 确保在火灾 地震来临时 防火 防震应急工作能快速 高效 有序地进行 从而最大限度地保护广大师生的生命安全 特别是减少不必要的 非震伤害 同时通过演练活动培养学生听从指挥 团结互助的品德 提高突发公共事 件下的应急反应能力和自救互救能力 二 演练安排 1 内容 1 防火 防震安全知识培训 2 应急防火 防震暨防踩踏室外演练 2 对象 全体学生 3 时间 2015 年 3 月 19 日 三 演练准备 1 演练前召开动员大会 让学生熟悉应急防火 防震的正确方法 分析应急防火 防震的环境条件 阐述防火 防震应急演练的重要意义 讲明演练的程序 内容 时 间和纪律要求 以及各个班级疏散的路线和到达的区域 同时强调演练是预防性 模 拟性练习 并非真正的火灾 地震应急和疏散 以免发生误解而引发火灾 地震谣传 2 演练前对疏散路线必经之处和到达的 安全地带 进行实地仔细检查 对存在 问题及时进行整改 消除障碍和隐患 确保线路畅通和安全 四 演练要求 1 不要惊慌 听从指挥 服从安排 2 保持安静 动作敏捷 规范 严禁推拉 冲撞 拥挤 3 按规定线路疏散 不得串线 五 演练组织机构设置 1 领导小组 2 组 长 高贵君 副组长 刘 霞 梁开东 组 员 各班班主任 2 领导小组成员职责分工 刘 霞 负责指挥监督防火 防震演练全过程 梁开东 负责协调演练中的各项安全事务 人员调度 马俊花 负责安排各班级安全疏散路线 各岗位人员职责 闫保云 人员及伤亡统计 后勤保障及救护 孟丽琴 教学楼内安全指挥 各班班主任 给学生讲解防火 防震知识 正确的避震防火方法 引导学生按照 疏散路线迅速离开教室 到达室外指定安全地点清查人数 班主任要自始至终跟队 密切关注演练现场 维护活动纪律 防止意外发生 信号员 白玉娟 拍 照 崔旭艳 六 教师安全岗位职责安排 1 班主任职责 给学生讲解防火 防震知识 正确的防火 防震方法 引导学生 按照疏散路线迅速离开教室 到达室外指定安全地点清查人数 1 防火 防震警报 发出后 指导学生进行室内避火 避震 纠正学生的不 正确动作和姿势 2 防火 防震警报 解除后 带领学生迅速有秩序疏散到指定的 安全地带 3 学生撤离到 安全地带 后 各班清点人数 统计伤亡情况 并将统计数据 报告演练指挥部汇总 4 班主任要自始至终跟队 密切关注演练现场 维护活动纪律 防止意外发生 2 各楼层疏散组织人员职责 合理调节学生疏散的进度 特别是防止过度拥挤造成踩踏事故 处理学生疏散过程中的偶发事件 七 演练程序 3 一 启动程序 各位领导 老师 各位同学 淖马小学防火 防震应急疏散演练开始 二 教室内应急避震演练 1 信号员发出 防火 防震警报 信号 2 上课教师立即停止授课 立即告知学生 火灾 地震了 保持镇静 不要慌 并指挥学生迅速抱头 闭眼 躲在各自的课桌下或课桌旁 尽量蜷曲身体 降低身体 重心 并尽可能用书包保护头部 3 10 秒后 信号员发出解除 防火 防震警报 信号 4 第二次警报 学习进行应急疏散防踩踏室外演练 假想发生火灾 地震后 师生应急避险结束 开始有序疏散 1 听到疏散信号后 所有参演教师按分工到指定位置 各楼梯转角 各楼层楼 梯口均应有教师 任课教师或班长立即把门打开 任课教师指挥学生分组有序地按 疏散路线疏散 教师在教师门口控制疏散速度 并保证学生以纵向 2 队撤离 疏散过程中 前后学生应保持一臂间距 以双手护头 以防被砸 消防疏散是用 湿毛巾捂住口鼻防窒息 弯腰避开烟雾 2 在楼梯撤离时 应保证队伍靠两侧 留出中间应急通道 避开摔倒学生 在撤离途中 如发现拥挤 摔倒 在摔倒或拥挤后面的学生或老师应大声喊 站住 同时停止不动 教师招呼本班学生停下 等险情排出后 再招呼学生按顺序撤出 3 到达操场的班级 班长迅速组织好本班队伍并清点人数 清点完毕后向演练 总指挥报告 学生全部撤离到操场 应急疏散防踩踏室外演练结束 总指挥长进行总结和安全 教育 宣布全部演练结束 4 小学演习总结 学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容 关系到学校财产安全 教师和学 生的生命安全 对于这项工作 我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意 我们在实际工 作中能坚持做到不断总结经验教训 不断改进和完善工作方法 提高安全防范能力 将事故隐患减少到最 低指数 最大可能的提供安全保障 确保学校发展与改革事业不 受影响 为进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能 增强中小学生应对灾害情 况下的应急处置突发事件的能力 在遇到火险时逃生 自救能力 我校于 3 月 19 日 课间操进行了全校性的消防应急演练 现将活动情况总结如下 一 高度重视 安排周密 积极做好消防安全的宣传工作 1 准备工作 只有思想上重视起来 安全行为才有保障 本次演练开了两次预备会议 分发活 动方案 周密部署 特别强调责任意识和疏散安全 本次演练将疏散区域分成四个安全通道 一个大疏散区 每个楼道口 安全通道 疏散区都有教师负责安全 参与教师分成协调组 后勤保障组 疏导疏散组 宣传组 场地安置组 责任明 确 分工细致 2 活动时间 本次演练活动时间 3 月 19 日课间操 全校 200 多名师生参与了本次演练 演练 中 从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域 历时 2 分钟 整个演练 过程做到快速 安全 有序 二 演练过程 5 1 三个阶段 第一阶段 班主任对学生先进行相关的培训指导 学习疏散演练方案 第二阶段 火灾发生时 组织逃生 自救 第三阶段 演练后总结 查找存在的问题和不足 发现隐患及时整改 2 实施过程 安全知识教育及组织安排 班主任给学生讲解安全知识及自救措施 对假想的突发火灾进行具体指导 学生 到室外确认疏散通道及安全场地 学生在教室演练迅速按组站队 从教室前后门出去 并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作 逃生 自救 互救 9 40 警报拉响 演练开始 各班学生迅速有序出班 以队列形式两列并排下楼 队中有班主任维持秩序 应 急疏导 队后有带班教师断后 学生没有惊慌失措的喊叫 无一人摔倒 无一例踩踏 事件 全校安全撤离 集合完毕 高贵君校长对此次演练进行了小结 各班沿着原路 返回 高校长对此次演习活动进行了总结性发言 并表示这次消防逃生自救演练圆满成 功 三 取得的成效 1 演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力 还让同学们学到了许多 安全自救知识 了解紧急情况下逃生路线 全体师生的消防安全意识有所增强 2 全校绝大多数班级能有组织 迅速地引导学生安全疏导 对今后应付突发事 件很有益处 3 演练过程中 学生的遵守纪律观念 一切行动听指挥 观念经受了考验 班级 集体荣誉感得到了升华 4 学校安全工作领导小组的组织能力 指挥能力 应变能力也受到了锻炼 6 四 存在的不足 高年级不如低年级严肃认真 多数学生只是行动迅速 对于捂口鼻等措施还视同 游戏 演练不够到位 不够真实 效果不是太好 五 建议 灾难不分时间 残酷无情 本次演练只是模拟在上课期间发生火灾 演练是在预 先的安全安排下进行 所以非常成功 而课间 课外活动期间等时段 更是灾情容易 发生的时段 所以演练应更着眼于接近实际灾情 以此来真正提高师生的应变能力 防患于未然 这次演练活动 安排周密 全校师生高度重视 各工作人员各就各位 各司其职 认真负责 确保了活动万无一失 通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应 急逃生自救的能力 完善了学校消防设施的布局与操作规程