海南省九年级上学期化学10月月考试卷A卷

海南省九年级上学期化学10月月考试卷A卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ） A . 干冰吸收周围环境中的热量而升华B . 木材变成木炭C . 绿色植物的光合作用D . 二氧化碳与氨气（NH3）合成尿素CO(NH2)22. （2分）下列实验操作正确的是A . 量筒不能用作反应容器B . 称取易潮解的药品时要垫上纸片C . 向燃着的酒精灯内添加酒精D . 洗干净的试管内壁看不见固体药品附着3. （2分）能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法错误的是 A . 空气是一种宝贵的自然资源，其中氮气的体积分数约为 B . 金属资源的回收利用不仅可以节约金属资源，还能减少对环境的污染C . 将煤隔绝空气加强热，可以得到焦炭、煤焦油、汽油等D . 因制取成本高和贮存困难，氢气作为燃料还未被广泛应用4. （2分）小龙在做实验时，先仰视读出了量筒中水的体积为24mL，然后倒出部分水，再俯视读出剩余部分水的体积为8mL。则他倒出部分水的体积应该是（ ） A . 大于16mLB . 等于16mLC . 小于16mLD . 无法确定5. （2分）下列实验操作或做法正确的是（ ） A . 滴瓶上的滴管用后马上洗涤干净后插回原瓶B . 检查简易装置的气密性时，应先把导管一端放入水中，再双手紧捂试管C . 用漏斗过滤液体时，液面稍高于滤纸边缘D . 使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体6. （2分）下列有关物质的用途错误的是（ ） A . 氧气用于航天B . 钛镍合金制造人造卫星天线C . 盐酸用于铅酸蓄电池D . 熟石灰改良酸性土壤7. （2分）下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ） A . 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B . 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C . 先将导管放在集气瓶中，后点燃酒精灯收集氧气D . 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热8. （2分）下列试验现象的描述正确的是（ ） A . 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C . 木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热9. （2分）加碘食盐中的“碘”是指（ ） A . 碘单质B . 碘分子C . 碘原子D . 碘元素10. （2分）碳-14可用于考古学中测定生物死亡年代，其原子的原子核中有8个中子，核外有6个电子，则其质子数为（ ） A . 8B . 14C . 6D . 211. （2分）吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为（ ）A . 分子很小B . 分子之间有间隙C . 分子在不断运动D . 分子是可分的12. （2分）化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。下列关于实验操作的说法正确的是（ ） A . 用10 mL量筒量取8.55 mL水B . 称量固体药品时，左盘放砝码，右盘放物体C . 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D . 点燃可燃性气体前必须检验纯度二、 填空题 (共4题；共8分)13. （1分）将下列物质进行分类：氧气钢水蒸气澄清石灰水氯酸钾铜（填序号） A混合物_B纯净物_C单质_D氧化物_。14. （1分）酒精灯加热的实验，实验结束需停止加热时，应用_盖灭15. （5分）根据下列资料回答。1772年，英国科学家普利特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。 （1）一氧化氮的物理性质有_；_。（写两点即可） （2）一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式_，该反应的反应类型属于_反应（填化合或分解）。 16. （1分）用坩埚钳夹持一条经打磨后呈_色的镁带，在酒精灯上点燃，下方垫一张石棉网，点燃后，可以观察到的现象是_，产生_色的粉末，请写出该化学反应的文字表达式为_。 三、 实验题 (共2题；共9分)17. （6分）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。 （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（ ）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（1）（猜想假设） 猜想一：该气体为 ；猜想二：该气体为_，猜想三：该气体为 和 的混合物。（2）（实验探究） 序号操作现象结论方案I用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立方案II向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。木条_，淀粉碘化钾试纸为_色猜想三成立（3）（反思评价） 为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？同学：方案I结论错误，其操作不合理，不合理之处是_。老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_。（4）（拓展应用） 不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用 与浓盐酸共热制取 ，同时生成 价的锰的氯化物和另一种常见的化合物，请写出该反应的化学方程式：_。 18. （3分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计如图(选用容积为40mL试管作反应容器）实验方案进行收到了良好的效果。请你对比分析图、图实验，回答下列有关问题 图 图 （1）图实验中：红磷在空气中燃烧（如图），该反应的文字或符号表达式为_。 （2）图实验中 实验前打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL刻度处然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_。图实验若打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中，注射器话塞将_移动，最终约停止在_mL刻度处。（3）反思：小林同学利用图装置测定空气中氧气的含量，若整个实验过程中忘记夹弹簧夹，则最终液面上升的高度约_（填“大于”或“小于”）瓶内空气体积的 。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题；共8分)13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、三、 实验题 (共2题；共9分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、