语文版七年级下学期语文期中检测卷B卷

第 1 页 共 10 页 语文版七年级下学期语文期中检测卷 B卷 一 语文知识积累 19 分 共 4题 共 22分 1 4 分 给划线字注音 根据拼音写出相应的汉字 在路上轻易不提斡 旋着的情事 倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故 那种熙熙然庭院的静 m 是一辈子思 m 着的 每每想起小时候在村里上灯学 要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事 便深深感到怅惘 仿佛灯柱上还照例有些松柏 枝叶做点缀 也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄 应该数火把 数探海灯 数 li o 原的一把烈火 2 8 分 古诗文名句填空 1 露从今夜白 2 人迹板桥霜 3 刘禹锡的 酬乐天扬州初逢席上见赠 中 揭示出了一种新旧交替 催人积极向前 的哲理 4 范仲淹在 岳阳楼记 中用 表达了自己伟大的政治抱负 5 湖心亭看雪 中张岱用白描手法 天与云与山与水 湖上影子 惟长堤一痕 寥寥数笔 形象地勾画出了西湖雪景的特点 3 5 分 下列说法表述有误的一项是 A 田野 苍鹰 里头 左边 都是名词 B 秋天的怀念 作者是史铁生 代表散文有 我与地坛 合欢树 病隙碎笔 C 春 的感情基调是轻松 热烈 愉快 充满希望的 济南的冬天 的感情基调则是温和 明净 亲切 眷恋的 第 2 页 共 10 页 D 观沧海 作者曹操 西汉政治家 军事家 诗人 4 5 分 名著阅读 1 下列关于文学 文化常识的表述不正确的一项是 A 老人与海 代表了海明威对作家和写作的一些看法 老人就是作家的象征 捕鱼的技巧就是创作的方 法与艺术 而大鱼则象征伟大的作品 B 简 爱 通过娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写 以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染 都增加 了作品的艺术感染力 C 美国小说家杰克 伦敦在 热爱生命 中为我们塑造了一个坚忍顽强 不惧艰难险阻的硬汉形象 D 格列佛游记 第四卷以恣肆的笔调 展示了人兽颠倒的怪诞景象 在这个乌托邦的国度里 耶胡是理 性的载体 而慧骃则是邪恶肮脏的畜生 2 依据下面提供的有关名著信息 完成后面的问题 他人高袍长 手瘦有劲 五十开外 红唇皓齿 眸子赛灯 下巴颏儿一绺山羊须 浸了油赛的乌黑锃亮 张 口说话 声音打胸腔出来 带着丹田气 远近一样响 要是当年入班学戏 保准是金少山的冤家对头 他手下动 作更是 干净麻利快 逢到有人伤筋断骨找他来 他呢 手指一触 隔皮截肉 里头怎么回事 立时心明眼亮 忽然双手赛一对白鸟 上下翻飞 疾如闪电 只听 咔嚓咔嚓 不等病人觉疼 断骨头就接上了 贴块膏药 上 了夹板 病人回去自好 倘若再来 一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了 这段文字出自 俗世奇人 中的那一篇 文中主人公有个奇怪的规矩 作者用外貌和语 言刻画主人公 的特点 二 现代文阅读 22 分 共 2题 共 22分 5 10 0 分 阅读下面的文章 完成各题 信息时代更需经典阅读 信息时代为我们提供了获取信息的便利 世界变得既立体又平面 所谓立体 是指信息的丰富性使我们很 容易较为全面地了解事物 使我们处在一个与世界的立体联系之中 所谓平面 是指大家处于同一个平面上 凌 驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝 对于年轻人来讲 这似乎是一个无所不能的时代 也应该是一个幸福的时代 然而 事实似乎并非如此 第 3 页 共 10 页 普遍的焦虑弥漫在年轻人中间 我想知道一切 我也似乎能够知道一切 但却不知道我应该知道什么 选择的 自由 使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌 网络信息与传统出版业最大的不同 是前者较少受到社会理性的约束和过滤 网络上 越具有个人色彩的 东西就越具有吸引力 越容易受到追捧 这样的东西有很大几率是 脾气 而不是具有深厚时代文化内容的个性 阅读上的羊群效应使人产生从众心理 很多青年人在潜意识里以为通过这种 海量 阅读就可以产生知识和智慧 就可以建立 三观 但最终 他们得到的却只有空虚和焦虑 这时候 基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了 经典是什么 经典就是永不过时的东西 它是 人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果 是建立正确的价值观和人生观的文化基础 经典阅读 会在潜移默化中让人习得珍责的思维方式和价值现念 尤其是在童年 少年和青年时期 比如 读四大名著 孩子首先会为故事所吸引 而这些故事本身 都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思 维模式和价值观念 故事的演进 会帮助孩子们辨别正邪 建立是非观念 也使他们从中感受到扶危济困 除暴 安良的快乐和坚忍不拔的精神 燃起追求正义的热情等等 而这些 都是生活的精神原动力 如果说小说主要作用于人的思维方式 诗词则直接作用于人的情感模式 比如小儿皆可诵的 春晓 春眼不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春光美好 生命美好 不能因贪睡而错过 对春光的珍 爱与对生命的珍惜已拆解不开 春光与生命 时代与生活是如此让人爱恋 以致使人们不愿放弃片刻的光阴 诗 中即使含有一丝丝的伤感 也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受 爱读这些诗的孩子 一 定是热爱生活的 打个比方 经典阅读带来的思维模式和情感模式 就像是我们大脑的最佳操作系统 超早安装越好 任何 时候安装都不算晚 有了这个操作系统 我们就能更从容地面对海量的信息 摆脱喧哗和浮躁 消除恐惧和焦虑 在令人眼花缭乱的世界里沉静下来 知道哪些是要选择的 哪些是可以忽略的 世界因此会变得更加真实和有意 义 1 通读全文 你认为这篇文章的中心论点是什么 2 阅读文章第 段 说一说 与传统出版业相比 网络信息具有哪些局限性 3 文章第 段在论证过程中主要使用了哪种论证方法 有何作用 6 12 分 阅读下面的文章 回答后面的问题 风 第 4 页 共 10 页 杨绛 为什么天地这般复杂地把风约束在中间 A 硬的东西把它挡住 软的东西把它牵挂住 不管它怎样猛烈的 吹 吹过遮天的山峰 洒脱缭绕的树林 扫过辽阔的海洋 终逃不到天地之外去 或者为此 风一辈子不能平静 和人的感情一样 也许最平静的风 还是拂拂微风 果然纹风不动 不是平静 却是酝酿风暴了 蒸闷的暑天 风重重把天压 低了一半 树梢头的小叶子都沉沉垂着 风一丝不动 可是何曾平静呢 B 风的力量 已经可以预先觉到 好 像蹲伏的猛兽 不在睡觉 正要纵身运跳 只有拂拂微风最平静 没有东西去阻挠它 树叶儿由它撩拨 杨柳顺 着它弯腰 花儿草儿都随着它俯仰 门里窗里任它出进 轻云附着它浮动 水面被它偎着 也柔和地让它搓揉 随着早晚的温凉 四季的寒暖 一阵微风 像那悠远轻淡的情感 使天地浮现出忧喜不同的颜色 有时候一阵风 是这般轻快 这般高兴 顽皮似的一路拍打拨弄 有时候淡淡的带些清愁 有时候润润的带些温柔 有时候亢爽 有时候凄凉 谁说天地无情 它只微微的笑 轻轻的叹息 只许抑制着风拂拂吹动 因为一放松 天地便把持不 住 假如一股流水 嫌两岸缚束太紧 它只要流 流 流 直流到海 便没了边界 便自由了 风呢 除非把它 紧紧收束起来 却没法儿解脱它 放松些 让它吹重些吧 树枝儿便拦住不放 脚下一块石子一棵小草都横着身 子伸着臂膀来阻挡 窗嫌小 门嫌狭 都挤不过去 墙把它遮住 房子把它罩着 但是风顾得这些么 沙石不妨 带着走 树叶儿可以卷个光 墙可以推倒 房子可以掀翻 再吹重些 树木可以拔掉 山石可以吹塌 可以卷起 大浪 把大块土地吞没 可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净 听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般 愈是阻挡它 愈是发 狂一般推撞过去 谁还能管它么 地下的泥沙吹在半天 天上的云压近了地 太阳没了光辉 地上没了颜色 直 要把天地捣毁 恢复那不分天地的混沌 不过风究竟不能掀翻一角青天 撞将出去 不管怎样猛烈 毕竟闷在小小一个天地中间 吹吧 只能像海底 起伏鼓动着的那股力量 掀起一浪 又被压伏下去 风就是这般压在天底下 吹着吹着 只把地面吹起成一片凌 乱 自己照旧是不得自由 末了 像盛怒到极点 不能再怒 化成恹恹的烦闷懊恼 像悲哀到极点 转成绵绵幽 恨 狂欢到极点 变为凄凉 失望到极点 成了淡漠 风尽情闹到极点 也乏了 不论是严冷的风 蒸热的风 不论是哀号的风 怒叫的风 到末了 渐渐儿微弱下去 剩几声悠长的叹气 便没了声音 好像风都吹完了 但是风哪里就吹完了呢 只要听平静的时候 夜晚黄昏 往往有几声低吁 像安命老人 无可奈何地叹息 风究竟还不肯驯伏 或者就为此吧 天地把风这般紧紧地约束着 1 第一段中说 风一辈子不能平静 第二段中又说 只有拂拂微风最平静 为什么 风一辈子不能平静 第 5 页 共 10 页 什么情况下 一辈子不能平静 的风可以成为 最平静的风 2 文中画线的 A B 两句话非常有特点 请任选一处加以赏析 3 你从文中 风 的形象得到什么启迪 请展开联想 谈其中一点看法 三 文诗文阅读 17 分 共 2题 共 17分 7 4 分 阅读诗歌 回答问题 甲 山居秋暝 王维 空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留 乙 登高 杜甫 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 1 这两首都是律诗 但甲诗是 律 乙诗是 律 2 两首诗的内容相同 都是写秋天的景色 但诗人的心境不同 所以整首诗的感情基调也不同 甲诗的整 体基调是 乙诗的整体基调是 3 对甲诗理解不正确的一项是 A 空山新雨后 天气晚来秋 诗中明明写有浣女渔舟 诗人却下笔说是 空山 这就造成了前后矛盾 第 6 页 共 10 页 B 明月松间照 清泉石上流 两句描绘了一幅优美的画面 天色已暝 却有皓月当空 群芳已谢 却有 青松如盖 山泉清洌 淙淙流泻于山石之上 有如一条洁白无瑕的素练 在月光下闪闪发光 C 竹喧归浣女 莲动下渔舟 两句描绘了一幅纯洁美好的生活图景 反映了诗人过安静淳朴生活的理想 同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶 D 这首诗通过对山水的描绘寄托了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求 4 对乙诗赏析不正确的一项是 A 这首诗通过登高所见秋江景色 倾诉了诗人长年漂泊 老病孤愁的复杂感情 慷慨激越 动人心弦 B 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 这两句集中表现了夔州秋天的典型特征 诗人仰望茫无边际 萧 萧而下的树叶 俯视奔流不息 滚滚而来的江水 写景的同时 更深沉地抒发了自己的情怀 C 悲秋 两字写得沉痛 秋天不一定可悲 只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景 不由想到自己沦落他乡 年 老多病的处境 故生出无限悲秋之绪 D 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 前句点明诗人备尝艰难潦倒之苦 国难家愁 使自己白发增多 于是便终日借酒浇愁 对生活失去信心 5 乙诗中成为千古名句的是 6 两首诗你更喜欢哪一首 请简述理由 8 13 0 分 阅读下面的文言文 完成小题 汲黯为官 汲黯字长孺 濮阳人也 黯学黄老之言 治官理民 好清静 择丞史而任之 其治 责大指而已 不苛小 岁余 东海大治 称之 上闻 召以为主爵都尉 列于九卿 治务在无为而已 弘大体 不拘文法 黯为人性倨 少礼 面折 不能容人之过 合己者善待之 不合己者不能忍见 士亦以此不附焉 士亦以次 不附焉 亦以数直谏 不得久居位 当是时 太后弟武安侯蚡为丞相 中二千石为拜谒 蚡不为记 然黯见蚡未 尝拜 常揖之 天下方招文学儒者 上曰吾欲云云 黯对曰 陛下内多欲而外施仁义 奈何欲效唐虞之治乎 上黯然 怒 变色而罢朝 公卿皆为黯惧 上退 谓左右曰 甚矣 汲黯之憨也 群臣或数黯 黯曰 天子置公卿辅弼之臣 宁令从谀承意 陷主于不义乎且已在其位纵爱身奈辱朝廷何 1 下列句子中划线词解释错误的一项是 第 7 页 共 10 页 A 不能容人之过 过错 B 亦以数直谏 屡次 C 变色而罢朝 脸色 D 群臣或数黯 有时候 2 请用 给文中划线的句子断句 限断三处 陷 主 于 不 义 乎 且 已 在 其 位 纵 爱 身 奈 辱 朝 廷 何 3 用现代汉语写出下列句子的意思 合己者善待之 不合己者不能忍见 陛下内多欲而外施仁义 奈何欲效唐虞之治乎 4 结合文章内容 谈谈你所认识的汲黯 四 写作 40 分 共 1题 共 40分 9 40 分 以下面这段文字为结尾 写一篇文章 那天 明月从窗外探进头来 月光如纱一般笼在大地上 睡得很踏实 提示 可以选择任何一种人称 或名称 在上面的横线上作补充 可以结合生活 叙述故事 也可以展开想象 进行文学创作 要求 题目自拟 文体自选 文章不少于 500字 文末须写上所提供的结尾处文字 文中不得出现含有考生信息的人名 校名 地名等 第 8 页 共 10 页 参考答案 一 语文知识积累 19 分 共 4题 共 22分 1 1 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 3 1 4 1 4 2 二 现代文阅读 22 分 共 2题 共 22分 第 9 页 共 10 页 5 1 5 2 5 3 6 1 6 2 6 3 三 文诗文阅读 17 分 共 2题 共 17分 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 第 10 页 共 10 页 8 1 8 2 8 3 8 4 四 写作 40 分 共 1题 共 40分 9 1