八年级古诗鉴赏练习.doc

八年级古诗赏析练习 班级 姓名 一、阅读下面的诗歌，回答问题。 待储光羲不至唐.王维 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。注要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？二、阅读下面的诗歌，回答问题。 东栏梨花 宋.苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明! 诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?三、阅读下面一首词，然后回答问题。 清平乐 .村居辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么?四、阅读下面一首诗，然后回答问题。 台 城 韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄（836910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？五、读下面一首唐诗，回答问题。乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?(2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?六、 阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？七、阅读下面一首诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出在 季节的一种气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?八、读下面的一首词，按要求回答。 南乡子唐李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。这首词所要表现的主旨是。 （2分）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：_。思乡处，潮退水平春色暮在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。九阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 山房春事二首（其二） 岑 参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是 。 （2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？ （3）这首诗抒发了怎样的感慨？（ ） 十阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 （1）首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ，并与下文的 字前后呼应。 （2）从全诗看，“梅”的开放是在什么时候？简述推断的根据。 （3）全诗表达了作者什么样的情感？ 十一 阅读下面一首古诗，作答： 晚 春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作飞雪。 本诗运用拟人手法有何妙处？本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？ 八年级病句修改练习 班级 姓名 巧妙识别病句的11种方法，并修改好这些句子。一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。介词结构在句首易导致句子无主语。如例1、通过读了徐迟的黄山记，使我受到一次深刻的美感教育。例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。例7、一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。例8、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。例9、由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。例10、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。例11、为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。例12、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。例13、关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。例14、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。六、发现代词，看是否指代不清。例15、欧阳俊逸推开房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。七、发现数词和表约数的词语连用，看是否造成矛盾。例16、日本滋悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬、浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。八、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例17、他的籍贯是江苏海安人。九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，犯了不符合逻辑的毛病。例18、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。例19、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。例20、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到顶峰。十一、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当、关联词语错位等毛病。例21、我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取得好成绩。例22、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。