人教部编版语文九年级下册同步练习：17 屈原（节选）D卷

第 1 页 共 9 页 人教部编版语文九年级下册同步练习 17 屈原 节选 D 卷 姓名 班级 成绩 一 积累运用 共 7 题 共 61 分 1 2 分 选出下列划线字注音有误的一项是 A 亘古 g n 山巅 di n 目不窥园 ku 惩罚 ch ng B 校对 ji o 锲而不舍 qi 揩桌 k i 怪诞 d n C 深恶痛绝 w 炽痛 ch 哽住 g ng 哺育 p D 字帖 ti 机杼 zh 污秽 hu 沥尽心血 l 2 1 分 指出下面各句所运用的修辞手法 他正向古代典籍钻探 有如向地壳寻求宝藏 闻先生大无畏地在群众大会上 大骂特务 慷慨淋漓 并指着这群败类说 你们站出来 你们站出来 说得真痛快 动人心 鼓壮志 气冲斗牛 声震天地 3 1 分 我爱这土地 这首诗运用象征手法 表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情 请运用象征手法 写一段话 表达心中的情感 200 字左右 写法分析 这首诗的意象内涵丰富 运用象征手法 诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵 鸟 是 诗人的虚拟 嘶哑着喉咙歌唱的既是 鸟 也是 我 作者自己 接着 诗中接连出现了所歌唱的对象 土地 河流 风 黎明等 它们都被赋予了不同的象征意义 象征手法的使用应注意以下几点 注意抓住象征体和象 征本体之间的相似点 注意围绕相似点 展开丰富的联想和想象 注意运用多种修辞方法 4 14 分 阅读下面文章 完成下列各题 给成人读的童话 第 2 页 共 9 页 周国平 最近又重读了圣埃克絮佩里的 小王子 还重读了安徒生的一些童话 和小时候不一样 现在读童话的兴 奋点不在故事 甚至也不在故事背后的寓意 而是更多地感受到童话作家的心境 我发现 好的童话作家一定是 及有真性情的人 因而在俗世中极为孤独 甚是悲凉 他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻 而是为了 寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣 也正因为此 他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的 或 者用圣埃克絮佩里的话说 是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的 童话的主人公是一个小王子 他住在只比他大一点儿的一颗星球上 这颗星球的编号是 B612 圣埃克絮佩 里写道 他之所以谈到编号 是因为成人们的缘故 大人们喜欢数目字 当你对他们说起一个新朋友的时候 他们从不问你最本质的东西 他们从不会对你说 他的声音是什么样的 他爱玩什么游戏 他搜集蝴蝶吗 他们问你的是 他几岁啦 他有几个兄弟 他的 父亲挣多少钱呀 这样 他们就以为了解他了 假如你对大人说 我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子 窗上爬着天竺葵 屋顶上还有鸽子 他们是想象不出这所房子的真实模样的 然而 要是对他们说 我看 到一所值十万法郎的房子 他们就会高呼 那多好看呀 圣埃克絮佩里告诉孩子们 大人就是这样的 不能强求他们是别种样子 孩子们应该对大人非常宽容大 度 他自己也这样对待大人 遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人 我对他既不谈蟒蛇 也不谈原始森林 更不 谈星星了 我就使自己回到他的水平上来 我与他谈桥牌 高尔夫球 政治和领带什么的 那个大人便很高兴他 结识了这样正经的一个人 在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊 我敢断定 正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独 圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的 他透过小王子的眼睛来看成人世界 发现大人们全在无事空忙 为占 有物质 拥有权力 炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着 他得出结论 大人们不知道自己到底要什么 相反 孩 子们是知道的 就像小王子所说的 只有孩子们知道他们在寻找些什么 他们会为了一个破布娃娃而不惜让时 光流逝 于是那布娃娃就变得十分重要 一旦有人把它们拿走 他们就哭了 孩子们看重的是它在自己生活中的 意义 而不是它能给自己带来多少实际利益 所以他们并不问破布娃娃值多少钱 它当然不值钱啦 可是 他们 天天抱着它 和它说话 便对它有了感情 它就比一切值钱的东西更有价值了 这种对待事物的态度就是真性情 许多成人之可想 就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情 安徒生也流露出这样的真性情 在一篇童话中 他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路 对于这片美丽的景致 一个地主谈论着把那些树砍了可以卖多少钱 一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来 幽会 一辆公共马车上的乘客全都睡着了 一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画 最后来了一个穷苦的女 孩子 她惨白的美丽面孔对着树林倾听 当她望见大海上的天空时 她的眼珠忽然发亮 她的双手合在一起 第 3 页 共 9 页 虽然她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉 但是 唯有她懂得了眼前的这片风景 无须再引证著名的 皇帝的新装 在那里面 也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相 这当然不 是偶然的 也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观 不过 安徒生并未丧失信心 他曾说 他写 童话时顺便也给大人写点东西 让他们想想 我相信 凡童话佳作都是值得成人想想的 它们如同镜子一样照 出了我们身上业已习以为常的庸俗 但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心 选自 周国平文集 有删改 1 第 段中 作者感受到了童话作家怎样的心境 请简要概括 2 下面句子中划线部分的内容表现了大人们什么样的特点 大人们喜欢数目字 我与他谈桥牌 高尔夫球 政治和领带什么的 3 第 段中 作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人 4 作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度 本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点 5 21 分 阅读文章 根据要求 回答小题 老柿树 陈敏 外爷家的院落前 长着一棵三人合抱粗的老柿树 高十丈余 树身硕大 傲立挺拔 遮住了一片天 没人 知道它的年龄 据我外爷说 从他记事起 它就那么高 那么大 我的童年在外婆家度过 老柿树是我儿时的伙伴 柿树叶子圆润油亮 层层叠叠 像一把巨大的油纸伞 遮住了半个院子 我们坐在树荫下编织草帽 剥土豆 躲在树后吓唬暮归的大人小孩 古树给我们带来无限快乐 的同时 也带来过不少的麻烦 于是 我外爷总说它像一个淘气的孩子 让人既爱怜又痛惜 单说这爱吧 从夏到秋 柿树便舔欢着每一个行走在树下的人 仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿 子就解了不少人的饥渴 老柿树从不歇枝 年年枝繁叶茂 秋季柿子成熟时 外爷就慷慨地唤来左邻右舍 让他们随便摘 随便拿 生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠 门前房后挂着一串串红红的柿饼 柿皮 柿轱辘 而我外爷则在最后才 收拾残局 将那些碰坏了的没人要的柿子统统压进一口大瓮 开始预备酿制春节的 年酒 柿子酿出的酒浓郁 第 4 页 共 9 页 醇香 是逢年过节招待贵客的 家宴陈酿 但它同时又是一棵烦恼树 老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外 也招来了猫头鹰 猫头鹰向来被视为 凶鸟 只要它一叫 村里定有人驾鹤西归 这几乎很灵验 为此 我外爷经常在冬夜里 披衣下床 扛着竹竿 出门 驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰 老柿树因此也披上了一层神秘的外衣 说谁在夜间从树下过 朝树根浇了一泡尿 结果闹了一夜肚子 谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕 没过几天房子便着了火 更为不 幸的是有一回 一个男孩上树摘柿子 惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝 被蜂蜇得坠下了树 摔得不轻 他刁 蛮的爹带着人马 锯子 刀斧恶狠狠赶来伐树 一村人都来看热闹 我外爷搂着树身说 要砍就把我也砍了吧 记忆中 那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午 最后我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭 不过 也有不少美好的传说 情窦初开的男女碰巧在树下相遇 他们的爱情便能生根发芽 修成正果 花 开时节 从树下经过的准妈妈被柿花击中了头 定会生出个漂亮的女娃娃 被落下的柿子击中 一定能生个男 娃 这些传说让人们对老树更多了几分敬畏 树木不老 人易老 人亦变 家乡在外爷外婆去世后一夜巨变 村里有劳动能力的人全都外出或打工或安 家 只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑 老树上的柿子也不再为人稀罕 一到秋天 成 熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路 树下一片狼藉 外爷的家也换了主人 新主人是我的一个远房舅舅 他对老树还一无所知 一搬进去就扬言要砍掉遮住了 院子阳光的老树 他给树列出了五大罪状 消息传到我耳朵 我的心犹如针锥 我在哀伤的同时又默默地在心里 为树祈祷了一番 半年后 出差路过家门 忐忑地将头伸出车外 将目光落在老树的地方 心突突地跳 想偷偷看一眼那棵 长在我心中的古树是否还尚在人世 大树依然昂首挺立在那里 我顿时乐坏了 哪路神仙保佑啊 我儿时的伙伴没有被砍 它还在 我像拥抱 久别的亲人一样 冲出车门 奔向树 紧紧搂抱 隐约瞥见舅舅一步步向我走来 我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因 听到的却是舅舅做的一个梦 老树将被砍伐的前一天晚上 舅舅做了一个梦 在梦中 他看见黑色的天空闪出一道光 顿时狂风大作 树干和树枝摇摇欲坠 仿佛在与风暴对话 他听不懂它们的对话 突然 一声巨响 古树倒向一边 强风吹来 异常剧烈 整幢房子摇摇欲坠 第 5 页 共 9 页 他在里面吓坏了 天哪 如果大树倒向他的房子 家毁人亡就在眼前 他赤身裸体奔出门 向大树喊 别倒下去 挺住 你会挺住的 你不会倒的 他伸出双臂将其抱住 设法 将它立稳 树枝在风中摇摆 呜呜咽咽的 像在哭泣 突然 树干剧烈摇晃 脚下的大地在抖动 此时 梦醒 了 以为是地震 舅舅从床上爬起 直奔窗户 推窗望去 外面风平浪静 老树依然安静地站在晨光中 他的 心才缓缓放了下来 舅舅说 他砍树的念头在梦醒之后就断了 说话间 一个小小的东西落下来 轻轻地掉在我肩头 凉凉的 带着一丝甜意 侧眼细看 是一朵柿子花 1 阅读全文 根据文意填空 段落 内容 老柿树留下美好传说 让人心生敬畏 老柿树依然挺立 我 喜出望外 2 文章第 段详写舅舅的梦境 其用意是什么 请联系全文简要分析 3 结合语境 根据要求赏析下面语句 老树上的柿子也不再为人稀罕 一到秋天 成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路 树下一片狼藉 从描写 方法的角度 说话间 一个小小的东西落下来 轻轻地掉在我肩头 凉凉的 带着一丝甜意 侧眼细看 是一朵柿子花 品味划线词语的表达效果 4 小说内涵丰富 请结合全文谈谈你的理解 6 12 分 某初中学校对在校学生有关 阅读 问题进行了调查 并将调查发现公布如下 材料一 课外阅读 第 6 页 共 9 页 读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 浓厚 13 有计划 11 写得怎样 10 每读必做 0 一般 48 有时有计划 32 怎么写的 14 凭兴趣做 24 无兴趣 39 没有计划 57 写了什么 76 从不做 76 材料二 语文学困生 阅读能力 10 的学生基本读不懂作品 55 对作品的内容写法似懂非懂 35 看不出作品好在哪里 写作水平 情感积累欠缺 矫揉造作 知识面狭窄 素材贫乏 立意肤浅 认识能力偏低 写法粗陋 语言 枯燥 1 研读以上两则材料 写出你探究发现的结果 2 该校某班拟于 世界读书日 期间开展 爱读书 会读书 为主题的综合性学习活动 请你有针对性地 设计一项活动 仿照示例写一句话 以表达你对读书的感悟 活动 仿写示例 读书犹如览胜 山川之壮美 江河之绮丽 林木之神秀 尽收眼底 7 10 分 读 植树的牧羊人 根据课文内容 回答下列问题 1 结合课文内容说一说下列句子的含义 我才明白 人类除了毁灭 还可以创造 2 赏析下面的句子 在我眼里 他就像是这块不毛之地上涌出的神秘泉水 他停了下来 用铁棍在地上戳了一个坑 然后他在坑里轻轻地放进一颗橡子 再仔细地埋上土 3 作者在行文过程中前后对比 照应 请写出与下面的句子相照应的句子 我确实找到了一眼泉 可惜已经干了 下文与这相照应的句子是 我走了一天 来到了一个废弃的村庄前 第 7 页 共 9 页 下文与之相照应的句子是 第 8 页 共 9 页 参考答案 一 积累运用 共 7 题 共 61 分 1 1 2 1 3 1 4 1 4 2 4 3 4 4 第 9 页 共 9 页 5 1 5 2 5 3 5 4 6 1 6 2 7 1 7 2 7 3