天津市九年级上学期语文10月月考试卷A卷

第 1 页 共 11 页 天津市九年级上学期语文 10 月月考试卷 A 卷 一 基础运用 共 5 题 共 10 分 1 2 分 下列划线字的注音全都正确的一项是 A 着陆 zhu 猝然 c 玲珑剔透 t B 万载 z i 匀称 ch n 匿笑 nu C 骸骨 h i 苦心孤诣 zh 霎时 sh D 静谧 n 栖息 q 惊惶 hu ng 2 2 分 下列词语中没有错别字的一项是 A 狂澜 丰挠 浩浩荡荡 B 屏嶂 田垄 无时无刻 C 懊悔 高梁 惊涛骇浪 D 诧异 污秽 天边破晓 3 2 分 下列句子中划线的词语运用有误的一项是 A 现在爱美的人越来越多 四十多岁的中年妇女打扮得花枝招展的人不在少数 B 大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话 个个都在心里好笑 C 不用说 就看庄稼这咄咄逼人的长势 就知道今年又是一个丰收年 D 上课前 没有老师在的时候 这个班里总是人声鼎沸 4 2 分 为了使上下文语气连贯 下面一段话中空缺的语句是 有一件事情是许多人都知道的 到了晚年耳朵完全聋了 他指挥交响乐队演奏 自己却什么也没有听见 A 人们称誉贝多芬为乐圣 第 2 页 共 11 页 B 被人们称誉为乐圣的贝多芬 C 贝多芬被人们称誉为乐圣 D 人们把贝多芬称誉为乐圣 5 2 分 下列对课文内容理解不正确的一项是 A 艾青 我爱这土地 诗中的 鸟 象征诗人 一个拼尽全力用生命去歌唱的形象 B 余光中 乡愁 一诗借助时空的变化来推进诗情的抒发 表现了诗人对家乡 对祖国的深情思念 C 敬业与乐业 文中谈到 有业之必要 时 作者列举了百丈禅师的例子进行证明 这就使用了道理论 证的论证方法 D 论教养 文章论述清晰 从有无教养的现象说到有教养的本质 再论述有教养的重要表行文活泼 灵 动 二 语言表达 共 3 题 共 26 分 6 4 分 阅读诗歌 回答问题 新晴 刘攽 青苔满地初晴后 绿树无人昼梦余 唯有南风旧相识 偷开门户又翻书 1 在一 二两句诗中 能体现季节特征的景物是 2 这首诗写出了作者怎样的心情 请结合有关诗句作简要分析 7 12 分 城墙是古代城市的标志 我们应该努力保护 可最近扬州市区东关街东头的东关城楼却出现了让 人担忧的一幕 不少游客和市民将东关城墙当成了攀岩地 纷纷变身 蜘蛛侠 不仅不雅观 安全问题也让人担 忧 1 请你当回小记者 设计一个问题采访城楼的管理人员 2 如果此时你恰巧看到一位青年准备攀爬城墙 你打算如何劝阻他呢 第 3 页 共 11 页 8 10 分 名句默写 1 读书破万卷 杜甫 奉赠韦左丞丈二十二韵 2 相伴过年华 葛天民 迎燕 3 无边落木萧萧下 杜甫 登高 4 欲上青天揽明月 李白 宣州谢楼饯别校书叔云 5 世有伯乐 韩愈 马说 6 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个有益于人民的人 毛泽东 纪念白求恩 7 刘禹锡在 陋室铭 中描写 陋室 环境清幽 草色翠绿的句子是 8 范仲淹 渔家傲 中慨叹功业未立和思念家乡复杂心情的诗句是 三 阅读理解 共 3 题 共 63 分 9 16 分 阅读下面的文言文 回答相关问题 得道多助 失道寡助 天时不如地利 地利不如人和 三里之城 七里之郭 环而攻之而不胜 夫环而攻之 必有得天时者矣 然 而不胜者 是天时不如地利也 城非不高也 池非不深也 兵革非不坚利也 米粟非不多也 委而去之 是地利 不如人和也 故曰 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 得道者多助 失道者寡助 寡助之至 亲戚畔之 多助之至 天下顺之 以天下之所顺 攻亲戚之所畔 故君子有不战 战必胜矣 生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益 其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无 敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 1 下列加线的实词解释错误的一项是 A 域民不以封疆之界 域 区域 地域 第 4 页 共 11 页 B 寡助之至 亲戚畔之 畔 通 叛 背叛 C 傅说举于版筑之间 举 被选拔 被起用 D 必先苦其心志 苦 使 受苦 2 下列四组加线的虚词意义和用法相同的一项是 A 固国不以山溪之险 属予作文以记之 B 环而攻之而不胜 寡助之至 亲戚畔之 C 故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍 D 征于色 发于声 而后喻 择其善者而从之 3 选择对文章意思理解不正确的一项 A 得道多助 失道寡助 一文从决定战争胜负的角度出发 通过对天时 地利 人和三个条件的比较 阐述了三者之中最重要的是人和 并因此提出了 施仁政 的 必要性 B 得道多助 失道寡助 一文论证了 天时不如地利 地利不如人和 这一中心论点 C 生于忧患 死于安乐 一文由个人成才谈到国家的治理 其中重点是谈到国家治理问题 一层深入一 层 推理严密 D 生于忧患 死于安乐 一文告诉了我们一个深刻的道理 苦难是对人生的一种磨练 我们只有战胜 苦 难 才能取得成功 10 22 分 阅读 天空没有多余的星星 回答 1 5 题 天空没有多余的星星 李忠义是一个工人 他没有值得炫耀的地方 活得也很艰难 他从小患有腿疾 走起路来一跛一跛的 个子不高 头发有些花 白 近乎丑陋的脸上还有一块疤 因为腿疾 单位安排他当收发员 无非是分发报纸信件 李忠义是个闲不住的 人 他把自己的本职工作做好后 就常到工地去转转 技术活他插不上手 可他总能找到自己能干的活儿 道路 坑洼他去填平 排水沟堵了他去疏通 散落的砂石他细心地堆积成方 散放的管材他整理成行 他眼里总有活儿 夏日 酷暑难当 他主动去食堂帮厨 吃力地把解暑的绿豆汤担到工地 自己渴了却忍着不喝 冬日 他常常夜 第 5 页 共 11 页 半巡夜 生怕工棚生火酿成事故 每天清晨大家走出工棚 总会看到皑皑雪地上 有一串串高低不平的足印 他文化水平不高 却在工地醒目的地方立起一块黑板 用他笨拙的字迹 将每日新闻 安全警示和天气预 报写在上面 虽然版面不很美观 却很受工友们的欢迎 别人有困难他跟着着急 别人高兴他跟着快乐 别人痛苦他也跟着痛苦 一次 一个工友半夜发烧 他背 着工友顶着风雪去医院 跛着腿跑来跑去 整整陪护了三天 工友病愈出院了 他却病倒了 一病就是一星期 大凡地位卑微的人 头就扬不起来 位尊显贵的人 头就低不下去 李忠义却在命运面前不低头 也从不 抱怨生活对他的不公 他充实地 忙忙碌碌地打发每一天 用他炽热的胸膛温暖冬天 用他辛勤的汗水融化冰雪 一次 工会到工地放露天电影 放到一半时 风把银幕掀落 正在大家焦急之时 只见一个笨拙的身影 蹬着梯 子攀上柱顶 吃力地把银幕重新拉好 电影又重新放映 场内响起掌声 可就在那个冬季的一天 李忠义值了一宿夜班 不知是过于劳累 还是那天风雪太大 经过一个无人值守 的铁路道口时 竟被呼啸而来的火车刮倒 被人发现送往医院 已经无救了 一个普通而平凡的生命 在一个朦 胧的冬晨消失了 送别的那天 工友们都来了 他们穿着汗渍的工装 甚至有的还背着工具 戴着安全帽 他们要最后送他 一程 悼词说的是什么他们没有听到 哀乐从哪里飘来他们没有听到 只听任奔涌的泪水顺颊而下 淋湿了衣衫 打湿了脚下的土地 李忠义需要休息了 他安详地合着双眼 那花白的头发在人们无尽的哀痛中 似乎还在微微 抖动 像一朵成熟了的蒲公英 随风飘洒 他的生命太短暂了 没有壮怀激烈 他的身份太普通了 没有光华闪烁 他的业绩太平凡了 没有风云叱 咤 李忠义是一个工人 但更是一个好人 在工友的心中 他就是一座山 一条河 天空就像一个和谐的大家庭 那么多的星星亲密地依偎在一起 不管大的小的 远的近的 谁也离不开谁 就是云彩遮住了它们 它们也会躲在后面熠熠发光 天空没有多余的星星 注 蒲公英属多年生草本植物 种子带有白色软毛 成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖 选文有改动 1 文章开篇写到 李忠义是一个工人 意在告诉读者 他是一个 1 而 2 的人 2 文章开篇写到 李忠义是一个工人 意在告诉读者 他是一个 1 而 2 的人 3 文章 段写了李忠义做的哪几件小事 用简洁的语言概括 第 6 页 共 11 页 4 如何理解第 段划线句子的深层含义 5 文章 段写了李忠义做的哪几件小事 用简洁的语言概括 6 为什么作者说李忠义在工友心中 就是一座山 一条河 7 如何理解第 段划线句子的深层含义 8 你是如何理解文章标题 天空没有多余的星星 的 联系实际来谈谈 9 为什么作者说李忠义在工友心中 就是一座山 一条河 10 你是如何理解文章标题 天空没有多余的星星 的 联系实际来谈谈 11 25 分 阅读下文 回答相关问题 人人可以创新 我们这个时代需要创新 学生在学校就是学习 似乎谈不上创新 如果要说创新 那是指少数有才能的孩子 写了小论文 有了小发明 小革新 可以到成人世界里去比较一番 这是过去的概念 当然 这个概念也不 错 但是现在的问题是 如果我们的学习也真的具有创新的意义 我们何不把它揭示出来呢 如果揭示出来 我 们的认识也就升华了 发展了 一般来说 我们的所想所做 对本人来说 有新的意义 新的认识 这就进行了创新 我们独立解出了一 道题目 对新的现象进行了解释 独立作出了某个判断 添加了一个括号 有了新的思考 新的意思 都是创新 与成人相比 大多数学生的创新是内创新 是与自己的认识来比较的 比如 一个学生通过剪剪拼拼 认 识了三角形的内角和是 度 这对于他来说是新的 这样 他实际上进行了创新活动 有了创新的成果 这一成果对人类来说 虽早已经被发现 但对他本人来说却是新的 反之 对成人来说 我们通常强调的创新是 外创新 它指对现实社会来说 得出了有用的新结果 认识了新事物 创新的意义重在过程 在创新中 我们得到了认识的成果 在创新的过程中 我们经历的种种探索 则可 以给自己全方位的收获 比如 学生在做一个课题 考察蜗牛有没有眼睛 考察的结果可能并没有一致的结论 但这并不是最重要的 重要的学生十分投入地用自己所有的知识去学习 去探寻 这一过程获得的不仅有许多新 第 7 页 共 11 页 鲜知识 更有着能力和态度 而对成人的创新 人们更关心的是结果 而且学生的创新是在一定的教育教学条件 下进行的 比如有教室 教师和教学设备的支持 也有着明确的教育教学目的 这与成人创新有着明显的区别 在人自我实现和意识下进行的 而自我实现是所有人类的共同需要 正因为如此 即使是学生 也是人人可以创 新的 心理学家马斯洛说 例如 一名妇女 她是没有受过教育的 贫穷的 完完全全的家庭妇女和母亲 她 所做的工作没有一件是创造性的 然而她却是奇妙的厨师 母亲 妻子和主妇 她是个完美的女主人 我从她 那里以及像她一样的其他人那里学到 第一流的汤要比第二流的画更有创造性 据此 我们可以推知 人人可以创新 至少是人人可以思考 我们从创新的高度来看学生是天生的创新者 就会进一步解放思想 培养出更多的创新型人才 1 作者认为 人人可以创新 至少是人人可以思考 的理由是什么 作者提出这样的观点有何现实意义 2 第 段主要运用了哪两种论证方法 有什么作用 3 第 段画线句 第一流的汤比第二流的画更有创造性 联系上下文 谈谈你对这句话的理解 4 文中说 我们独立解出了一道题目 对新的现象进行了解释 都是创新 在我们的学习生活中 下 面四个选项不属于作者所说的创新的一项是 A 勇于思考 大胆 积极提出问题 发表自己的独到见解 B 善于多角度恩考问题 大胆提出与老师不同的意见 C 理论与实践结合 在实践中不段去获得新知 D 做题时可以参考标准答案 以提高答题的准确率 四 写作 共 1 题 共 1 分 12 1 分 阅读下面的材料 按要求作文 树上有一个很诱人的苹果熟了 因为太高 踮起脚来都够不着 我只好搬来梯子 就在我伸手欲摘的一瞬 苹果突然脱枝而落 摔在地上 成了一滩果泥 这便是生活中所谓的无奈 眼看到手 却又失去 但不算白费 力气 至少 我知道了这个苹果不属于我 如果这时从木梯上下来 再去摘其他树上的也还不晚 是的 生命中 的任何一次探索 从本质上讲 都是成功的 上面的材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇 600 800 字的文章 要求 题目自拟 立意自定 除诗歌外 文体自选 文章不得抄袭 套作 文中不得出现你所在学 第 8 页 共 11 页 校的校名 以及教职工 同学和本人的真实姓名 第 9 页 共 11 页 参考答案 一 基础运用 共 5 题 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 语言表达 共 3 题 共 26 分 6 1 6 2 7 1 7 2 8 1 8 2 8 3 8 4 第 10 页 共 11 页 8 5 8 6 8 7 8 8 三 阅读理解 共 3 题 共 63 分 9 1 9 2 9 3 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 第 11 页 共 11 页 10 8 10 9 10 10 11 1 11 2 11 3 11 4 四 写作 共 1 题 共 1 分 12 1