幼儿园小班情境数学教案：小企鹅请客

幼儿园小班情境数学教案 小企鹅请客 活动目标 1 感知将两种物体对应排列的不同方法 重点 2 能用自己喜欢的方法表述自己排列的过程与结果 难点 3 体验帮助别人的快乐 活动准备 一 教具 1 图片 小猫 小狗 小兔 小猴 2 头饰 小企鹅一个 二 学具 1 衣服颜色为红黄蓝的喜羊羊 红黄蓝色的帽子和鞋子 2 圆形 三角形 正方形标记的袋鼠妈妈和袋鼠宝宝 奶瓶 3 手拉手的妈妈和宝宝 大小不同的盘子和水果 三 幼儿已有知识经验 1 幼儿已掌握横 竖排序的方法 活动过程 一 创设 小企鹅请客 的游戏情境 诱发幼儿参与探索活动 的兴趣 小朋友们你们好 我是小企鹅 今天我请了许多小动物来我家做客 播放敲门声 当当当 我们一起看一看谁来了 二 通过 快乐的聚会 情境 诱发幼儿探索两种物体对应排 列的不同方法 1 创设 小客人排队 情境 引导幼儿探究排序的不同方法 哎呀 小动物们站的太挤了 谁愿意帮他们排成一队呀 你是怎样帮他们排队的 还可以怎样排 2 创设 为小客人分碗 情境 引导幼儿尝试将两种物体并置 对应排列 1 个别幼儿示范 要开饭了 哪个小朋友能为每只小动物发一个碗 他们是怎么发 碗的 还有谁的方法和他们不一样 2 启发幼儿探究送碗的多元方法 这几个小朋友分别是怎样发碗的 给横着排队的动物发碗有几种方法 给竖着排队的动物发碗有几种方法 3 检查 验证 我们来看一看 每个动物是不是都对应放了一个碗 3 创设 送食物 情境 引导幼儿进一步感知重叠对应排列的 方法 饭做好了 我们一起来看一看妈妈为我们做了哪些食物 请小朋友把小动物爱吃的食物分到每个小动物的碗里 我们来看一看 是不是每个小动物的碗里都有它爱吃的食物 三 幼儿分组操作 尝试练习对应排列方法 1 介绍操作材料 今天还有一些好朋友也遇到了困难 请小朋友们看一看他们遇 到了什么困难 2 鼓励幼儿自由操作 请小朋友们帮助你喜欢的好朋友去解决困难吧 3 展示幼儿的成果 小朋友们 你们是怎样帮好朋友解决困难的 四 通过 小企鹅的感谢 帮助幼儿体验助人的快乐 小朋友 你们可真棒 帮助我和我的好朋友解决了困难 我想 请你们到我家来做客好吗 让我们一起出发吧