厦门市内厝中学2012-2013学年上学期高二期中考.doc

厦门市内厝中学20122013学年上学期高二期中考语文试题（时间：150分钟；满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。一、古诗文阅读（47分）（一）语言积累与应用1.默写的名篇名句（共16分，每空1分） ，知来者之可追。木欣欣以向荣， 。 ，秋水共长天一色。潦水尽而寒潭清， 。外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（6） ， ；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（7）北海虽赊，扶摇可接； ， 。（滕王阁序）（8）但以刘日薄西山， ， ， ，臣无祖母， ；祖母无臣， 。母孙二人，更相为命， 。（陈情表）2.解释下列加点的词（4分）审容膝之易安 审： 北海虽赊，扶摇可接 赊： 此小大之辩也 辩： 寻蒙国恩 寻： 零丁孤苦，至于成立 成立： 幼稚盈室。 盈： 时运不齐，命途多舛 舛： 形影相吊 吊： 3. 按要求分别对下列加点词语的词类活用情况进行归类（填序号）（4分）刘病日笃 而此独以钟名 雄州雾列，俊采星驰 外连横而斗诸侯 乐琴书以消忧 臣具以表闻名词作状语： 名词作动词： 使动用法： 意动用法： 4. 按要求分别对下列句式特点进行判断（4分）之二虫又何知？ 此小大之辩也。 奚以知其然也？ 州司临门，急于星火。 (1) 介宾短语后置（状语后置）句： (2)宾语前置句： (3) 判断句： 5.将下列句子翻译成现代汉语（4分）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？（2分）译文： 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。（2分）译文： （二）古代诗歌阅读（6分）6、阅读下面这首诗歌，回答问题。柳州开元寺夏雨吕本中风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空怅望，人传书至竟沉浮。面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。注释：南宋初年，吕本中历经艰辛，长途跋涉，从北方流亡到柳州避乱，因有所感而做此诗。沉浮：把信遗失了。 田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。（1）诗歌颔联从什么角度写雨？请简析。（3分）（2）请简析诗歌尾联所抒发的诗人情感。（3分）（三）文言文阅读（9分）阅读下面的文言文，完成1012小题。王及善，铭州邯郸人也，父君愕。隋末，并州人王君廓掠邯郸，君愕往说君廓曰：“方今万乘失御，英雄竞起，诚宜抚纳遗氓，保全形胜，按甲以观时变。今足下恣行残忍，窃为足下寒心矣。”君廓从其言，乃屯井陉山。会义师入定关中，乃与君廓率所部万余人来降。君愕从太宗征辽东，与高丽战于驻跸山，先锋陷阵，力战而死，太宗深痛悼之。及善年十四，以父死王事，袭爵邢国公。高宗时，太子之居春宫，因宴集命宫官掷倒，次至及善，辞曰：“殿下自有乐官，臣止当守职，此非臣任也。臣将奉令，恐非殿下羽翼之备。”太子谢而遣之。高宗闻而特加赏慰。寻除右千牛卫将军，高宗谓曰：“以卿忠谨，故与卿三品要职。他人非搜辟不得至朕所，卿佩大横刀在朕侧，知此官贵否？”后契丹作乱，起授滑州刺史。则天谓曰：“边贼反叛，卿虽疾病，可将妻子日行三十里，缓步至彼，为朕卧理此州，以断河路也。”因问朝廷得失，及善备陈理乱之宜十余道，则天曰：“彼末事也，此为本也，卿不可行。”乃留拜内史。时御史中丞来俊臣按制狱常以飞祸陷良善后坐事系狱有司断以极刑则天欲赦之，及善执奏曰：“俊臣凶狡不轨，愚以为若不剿绝元恶，恐摇动朝廷。祸从此始。”则天纳之。及善在官每以清正见知，临事难夺，有大臣之节。时张易之兄弟恃宠，每内宴，皆无人臣之礼。及善数奏抑之，则天不悦，曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但检校阁中可也。”乃上疏乞骸骨，不许。圣历二年，薨，年八十二。废朝三日，陪葬乾陵。旧唐书列传四十注掷倒：翻跟头。搜辟：搜查清除道路。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A方今万乘失御 控制力，统治力 B袭爵邢国公 承继C太子谢而遣之 致谢 D及善数奏抑之 抵制，压制8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A窃为足下寒心矣 B以父死王事罔薜荔兮为帷 忽魂悸以魄动C太子之居春宫 D乃留拜内史失向来之烟霞 乃上疏乞骸骨，不许9下列对原文划波浪线处停顿正确的的一项是（ ）（3分）时御史中丞来俊臣按制狱常以飞祸陷良善后坐事系狱有司断以极刑则天欲赦之A时御史中丞/来俊臣按制狱/常以飞祸陷良善/后坐事系狱 /有司断以极刑 /则天欲赦之B时御史中丞来俊臣按制狱/常以飞祸陷良善/后坐事系狱有司 /断以极刑 /则天欲赦之C时御史中丞 /来俊臣按制狱/常以飞祸陷良善/后坐事系狱有司 /断以极刑 /则天欲赦之D时御史中丞来俊臣按制狱/常以飞祸陷良善 /后坐事系狱 /有司断以极刑 /则天欲赦之二、现代文阅读（25分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1012题。中国是诗歌的国度，诗歌在中国源远流长，并雄踞古代文坛霸主地位达两三千年之久。中国诗经历了从四言诗到五言诗再到七言诗的发展演变。陈伯海曾提出：以诗与乐的关系来论，诗经是入乐的，可唱的；随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系，独立发展了文学，是不可唱的；再后来到了汉乐府和五言古诗时代，又重新建立了诗与音乐的联系，但它们是对诗经和楚辞的综合，也是对二者的超越，像五言诗的创作既注意格律，具有一定的音乐性，但又不同于专门用于歌唱的作品。如果说诗经是诗与乐关系的正命题，那么楚辞就是一个反命题，而汉乐府和五言诗就是一个合命题，是否定之否定。以内容与形式关系而论，先秦至汉魏时代的文学质朴无华，还没有考虑到形式问题，是质胜文的时期；随后的六朝文学与之完全相反，过分地讲究形式，形式甚至淹没了内容，可以说是文胜质的时期；再后来的唐宋文学综合了二者的成就，既重视内容，也不忽略形式，追求内容与形式并重，可以说是文质彬彬时期。如果说先秦至汉魏时代是有关文学内容与形式关系的正命题，六朝时代就是它的反命题，唐宋就是合命题，否定之否定。以诗的特点而论，唐诗富有情趣，视野开阔宏大，充满外向精神，是以诗为诗的时代；随后的宋诗别开蹊径，以理趣取胜，眼界狭小，是内向型的，是以文为诗的时代；再后来的明诗追慕盛唐，批驳宋诗，但缺少宋诗开创新路的精神，走上了复古模拟之路，其内在的精神指向实际是企图揉合唐、宋诗的特点。如果说唐诗是诗歌写作原则的正命题，宋诗就是一个反命题，是对唐诗的否定，明诗就是一个合命题，是否定之否定。（本文节选自刘登阁著的中国文学史话）10、以下不属于本文语段内容的一项是（ ）（3分）A诗歌的起源B诗歌的音乐性C诗歌的内容与形式D诗歌的特点11、下列表述中，对本文内容理解正确的一项是（）（3分）A诗经是可唱的，楚辞是不可唱的，汉乐府和五言诗与音乐有联系，也可以当作专门用来演唱的作品。B汉魏时代的文学，重视内容，而认为形式是不需要考虑的，是个质胜文的时代。C六朝文学，重视形式，甚至认为形式可以超过内容，讲究形式过了头，是个文胜质的时期。D唐诗富有情趣，以诗为诗；宋诗富有理趣，别开蹊径，以文为诗，所以唐诗内向，宋诗外向。12、联系文章内容，请解释第二段划线句子的具体意思。（3分） (二)文学类文本阅读（16分）（一）课外小说语段阅读（8分）（A）阅读下面的文字，完成1518题。（8分）林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊晁盖和王伦盘话。但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得下许多真龙？ ”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒！自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，言清行浊的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”林冲拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”林冲骂了顿，去心窝里只一刀，察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年强人，今日死在林冲之手，正应古人言：“量大福也大，机深祸亦深。”13文中方框处省去的是王伦拒绝吴用等人上山聚义的托词，根据上下文的意思，此处应填入的词语最合适的一项是（2分）（ ）A粮少房稀 B人多地少C资源匮乏 D非久留之地14下列对吴用一席话的真实用意理解正确的一项是（2分）（ ）A息事宁人，怕闹出乱子 B赶快躲避是非之地C明劝实激怒林冲 D暗里责备林冲坏了山寨情分15下列对林冲火并王伦的理由判断不正确的一项是（2分）（ ）A嫌王伦是村野穷儒、落第穷儒，威望不足以服众B怒王伦嫉贤妒能C看王伦是无大量之才D恨王伦独霸梁山泊，排斥众豪杰16写出作者对王伦被火并一事的感慨（用原文作答），并简要阐释这句话的含意。（2分） （B）阅读小小说永远的蝴蝶，完成1518题。（8分）那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？我只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。台湾作家 陈启佑17.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么？（2分） 18.小说最后再次描写了樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”的特征，并交代了给母亲信的内容，这样写的作用是什么？（2分） 19.小说表现了我的痛苦、悔恨和对情人的无限眷恋。文中表露“悔恨”情绪最鲜明的一句是：（2分） 20下列几中说法，与原文一致的一项是（2分）（ ）A樱子是听了“我”的话才去寄的信，一切都怨“我”太冒失。B把樱子比喻成蝴蝶有两个原因，一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。C“虽然是春天，好像已是深秋了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉、空潦的心情。D题目叫“永远的蝴蝶”，也就是说蝴蝶是永恒的，我爱蝴蝶，我更爱樱子。三、文学名著阅读（10分）21.下列各项中，对三国演义故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A.曹操误杀了吕伯奢一家八口人，途中又将沽酒而归的吕伯奢杀死。面对陈宫的指责，曹操说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”B.曹丕令曹植以“煮豆”为题赋诗一首。曹植于是作诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹丕听完哈哈大笑。C.“后人有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”文中“二人”指的是张飞和关羽。D孙策怒斩于吉道人后，病情日益加重。临死前，他取印绶授予儿子孙权，并嘱咐说：“倘内事不决，可问周瑜；外事不决，可问张昭。”E马谡到了街亭，既笑诸葛亮“多心”，又笑王平“真女子之见”，还笑司马懿“彼若有命，不来围山”。由于麻痹轻敌，导致街亭失守。22.简答题。（任选一题，100字左右）（5分）（1）请简述三国演义中“煮酒论英雄”的故事。 简述鸣凤之死的情节。选答第（ ）题四、语法及其运用（8分）23分别写出下列划横线的词语的词性。（4分）写错别字 暴露 出 了 一 种 不 认真 的 学习 态度。 人大 在 立法、监督 等 方面 认真 履行 宪法 赋予 的 职能。 24写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。（4分）展望未来 学习刻苦 刻苦学习 咬文嚼字脚踏实地 对于这件事 浩然之气 装在套子里的人 五、作文。（60分）25. 按要求写作。21. 阅读下面的材料，按要求写一篇不少于700字的议论文。（50分）“石头怎么才能漂浮在水面上？”这是海尔集团的首席执行官张瑞敏在一次高管会议上向大家提出的问题。回答是各种各样的。有人说，从石头本身入手，把石头掏空了，减轻自身重量。有人说，可以借助一些工具，例如在石头下面放一块木板，利用木板的浮力。还有人说，我们不妨换个环境，把石头和水放到月球上去。张瑞敏的答案是，给石头足够的速度，用打水漂的方法让石头在水面漂起来。其实这些答案都对。人生中往往有一些目标看上去不可能实现，但细想起来，我们往往会有很多方法来实现它。要求：选好一个角度立意；联系生活体验与认识；明确文体；自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。