幼儿园大班艺术教案：跳台阶

幼儿园大班艺术教案 跳台阶 目标 感知音阶从低到高 从高到低的音高顺序 并能随琴声唱出音 高 练习音准 准备 用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶 过程 1 带幼儿玩跳圆圈的游戏 请一位小朋友从低到高跳圆圈 小 朋友每跳一个圈 教师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹 帮助幼儿感受 乐音由低到高排列的顺序 也可从高到低用同样办法跳圆圈 全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱 可用唱名或 啦 音来唱 2 听音跳台阶 幼儿轮流参加 教师按音阶顺序 每弹一个音 幼儿跳动一个台阶 边跳边用 啦 或 啊 唱出音高 提醒幼 儿34 7i台阶之间距离近 只有其他台阶的一半 注意唱准音高 3 请一位小朋友自选动作自定唱词 学一个小动物走或跳 这 个小朋友表演时 其余小朋友观看 并随他一起唱 如 1234567ii7654321 我学小兔跳跳跳跳 我学大象走走走走 建议 1 幼儿伴唱时 最好随着表演幼儿动作的轻重调整 如 用足 尖走时 声音要轻柔 顿足走时 声音要重些 如果幼儿表演的速度 时快时慢时 要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致 最后唱与跳 同时结束 在幼儿熟悉上行音阶的基础上 再让跳的幼儿沿着圆圈 从上往下跳 伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词 2 小组活动时 要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习 提高 他们的成熟感和对音的感知能力