高中物理2.2质点和位移课件1（鲁科必修1）

欢迎进入物理课堂 第2章运动的描述 第2节质点和位移 导入 物理学怎样描述物体的运动 科学必须创造自己的语言和自己的概念 供它本身使用 科学的概念最初总是日常生活中所用的普通概念 但它们经过发展就完全不同 它们已经变换过了 并失去了普通语言中所带有的模糊性质 从而获得了严格的定义 这样它们就能应用于科学的思维 爱因斯坦 质点和位移质点 篮球路径 神舟5号 载人舱长7 4m 直径2 8m 用长58m 重达480t的长征2号火箭发射 常州 北京T110次火车 里程1298km 旅时11h26min 怎样描述篮球 神舟 火车等的机械运动 困难和麻烦出在哪里 质点和位移质点 根据观察所得出的直觉的结论不常常是可靠的 因为它们有时会引到错误的线索上去 让我们更加严格地来检查 的基本论据 先从简单的日常的经验查起 质点和位移质点 火车从常州到北京的里程 时间 速度 火车过桥里程 时间 地球绕太阳公转一周的行程和时间 地球直径约1 3 104km 地球太阳相距约为1 5 108km 地球上的昼夜更替和季节变化 图片地球公转和四季变化 质点和位移质点 卫星总是可以当作质点 科学家研究它在空中飞行的位置 离地高度 飞行姿势 飞行轨迹 飞行快慢呢 跳水运动中的运动员可以当作质点 什么问题时 规则物体总是可以当作质点 讨论与交流 小的物体总是可以当作质点 乒乓球直径4cm 质量约2 7g 物理中的 质点 跟几何学中的点有什么相同和不同的地方 质点和位移位移 请第4组最后一排同桌的两个同学沿不同路径走到讲台上 物理对这里的轨迹长度不同和直线距离相同是否要进行区分 要区分 并分别给与不同概念 路程表示轨迹长度 位移表示位置变化 大小等于直线距离 质点和位移位移 观察图片 请同学们说说测量北京 重庆的位移大小 乘火车的路程和乘火车到武汉 然后乘轮船到重庆的路程的方法 质点和位移位移 从重庆沿原路返回北京 路程是多少 位置变化多少 但去时人在重庆 回时人在北京 这个结果不同 物理中如何表示 质点和位移位移 位移既有大小 又有方向 位移是矢量 路程是标量 请同学们用有向线段表示出北京到石家庄 石家庄到郑州 郑州到西安 西安到重庆的位移 这些位移相等吗 质点和位移位移 一位同学从操场中心A出发 向北走了40m 到达C点 然后又向东走了30m 到达B点 若以操场为参考系 A点为坐标原点 选择坐标轴的方向 建立坐标系 问 A B C的坐标 用有向线段表示A B C相对坐标原点的位置 用有向线段表示A到C C到B A到B的位移 如何用线段的长度求出A到B的位移和路程 A C B x m y m 质点和位移位移 1 先在课本20页图2 17中用点标出初始时刻和位置 末了时刻和位置 然后用有向线段表示初位置和末位置 再用有向线段表示位移 2 写出位置坐标 用坐标列式计算位移 1 先在课本20页图2 18中用点标出A车初始时刻和位置 末了时刻和位置 然后用有向线段表示初位置和末位置 再用有向线段表示位移 2 写出位置坐标 用坐标列式计算位移 质点和位移s t图像 如表 做匀速直线运动的物体位移随时间变化的数据 1 建立坐标系 x m t s 2 描点 3 连线 4 说明特点 质点和位移板书 第2节质点和位移 1 质点1 1质点 把实际物体简化为一个有质量的点 1 2理想模型方法 忽略物体的大小和形状 无关或次要因素 突出质量 主要因素 建立有质量的点 理想模型 并将质点作为研究对象 对实际物体运动的描述转化为对质点运动的描述 1 3一个物体能不能视为质点 需要根据具体问题判定 时间和位移板书 2 位移2 1路程反映物体运动轨迹 位移反映物体运动位置的变化 2 2路程是物体运动轨迹的长度 位移大小是物体运动初 末位置间的距离 2 3路程只有大小 位移有大小和方向 用有向线段表示大小和方向 3 矢量和标量3 1矢量既有大小又有方向 如位置 位移等 标量只有大小没有方向 如路程 温度 质量等 3 2矢量相加与标量相加遵从不同的法则 时间和位移板书 4 直线运动的位移4 1参考系 坐标原点 一维坐标系 4 2表示位置的有向线段的起点都是坐标原点 表示位移的有向线段的起点是出发点 4 3一般点表示位置 线段表示位移 s x2 x1 4 5匀速直线运动的s t图像 时间和位移小结 思考 物体在运动过程中 位移大小与路程是否有可能相等 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全